體育教學(xué)設(shè)計(jì)、教案(李國(guó)祿)

1、體育課教學(xué)設(shè)計(jì)一一籃球哈爾濱工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校李國(guó)祿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：籃球：急停投籃2、教材分析：上述兩項(xiàng)內(nèi)容分別選自體育職業(yè)高中教材體育實(shí)踐部分中的第七部分籃 球和第一部分跑。這二項(xiàng)內(nèi)容既有著重上肢的練習(xí)，又有著重下肢的練習(xí)，而且均要求 全身各部分的協(xié)調(diào)性，安排在一起進(jìn)行教學(xué)，符合職業(yè)高中高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，也符 合全面發(fā)展的教學(xué)原則?；@球急停投籃是本次課的新授教材，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的 一種投籃方法，急停投籃是后面籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，同時(shí)，它又是前面所學(xué)運(yùn)球急停 急起和投籃的一個(gè)技術(shù)綜合，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生 連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力。重點(diǎn)是急停腳

2、步動(dòng)作與接球和運(yùn)球手的協(xié)調(diào)配合， 難點(diǎn)是上、下肢的協(xié)調(diào)配合。耐久跑共4個(gè)課次，本課為第3課次，是復(fù)習(xí)教材，重點(diǎn)是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學(xué)生的有氧耐力， 為第4課次的越野跑作好準(zhǔn)備。3、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為職業(yè)高中一年級(jí)的學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立 思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力?；@球是他們所 喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有一定基礎(chǔ)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特 別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、 以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。通過多年的學(xué)

3、習(xí)，學(xué)生已認(rèn)識(shí)到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對(duì)枯燥乏味、周 期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼，在跑的過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)， 從而影響耐久跑的成績(jī), 4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高中學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀，針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理、心理特 點(diǎn)，我主要制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解急停投籃的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用以及耐久 跑中的一些基本知識(shí)。(2)、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%z上的學(xué)生能初步掌握跨步急停投籃的動(dòng) 作要領(lǐng)；50%z上學(xué)生能結(jié)合運(yùn)球、移動(dòng)、跑動(dòng)和急停投籃等各種技術(shù)進(jìn)行綜合練習(xí)； 80%z上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合、技術(shù)

4、應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造 性思維和自我評(píng)價(jià)能力。(3)、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮發(fā)向上的品質(zhì)。二、說教學(xué)方法：(1)教學(xué)觀念：興趣是最好的老師，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每 個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通 過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，掌握靈活的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)方法，提高體育教學(xué)的智育因素，為終 身體育服務(wù)，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學(xué)生互相幫助， 團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。(2)教法設(shè)想：急停投籃采用嘗試、比較教學(xué)法，使學(xué)生在嘗試中、在與原地投籃比 較的過程中得出

5、急停投籃的要點(diǎn)，再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)方法，進(jìn)行練習(xí)，由淺入 深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。耐久跑采用分組想不同的練習(xí) 方式進(jìn)行練習(xí)，使內(nèi)容豐富，增加自主性和趣味性。采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中 掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。整堂課采用收、放、松、緊 相結(jié)合的組織方法。(3)學(xué)法指導(dǎo)：本課采用“嘗試-比較-討論-創(chuàng)造-練習(xí)-評(píng)價(jià)-鞏固”的學(xué)練流程，同 時(shí)滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能。體育教案-籃球籃球教案學(xué)校：哈工美校 班級(jí)：13室內(nèi)2班 人數(shù)

6、：32 教師：李國(guó)祿 時(shí)間：45分鐘教學(xué) 內(nèi)容籃球：運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃教 學(xué)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣 ，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2、技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃并使 70%以上學(xué)生掌握該動(dòng) 作。目 標(biāo)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào) ，積極參與和遵守規(guī)則的誠缶思 識(shí).重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：急停投籃準(zhǔn)確性難點(diǎn)：急停與投籃銜接課的 部分課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法時(shí) 間次 數(shù)強(qiáng) 度一、課堂常規(guī)：組織：1.教師提前到場(chǎng)地準(zhǔn)備器材。-j17 7江，2.體育委員整隊(duì)并檢查人數(shù)，二二:0套，停向老師報(bào)告。510*當(dāng)會(huì),尊3 .師生問好。4 .宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)。5

7、 .檢查服裝，安排見習(xí)生隨堂 見習(xí)。歲二二.5主，.早開始部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)：熟悉球性練習(xí)1教師把學(xué)生分組，選定小組 長(zhǎng),指定各小組練習(xí)場(chǎng)地2教師示范介紹幾種熟悉球性 的練習(xí)方法3指揮學(xué)生到各自場(chǎng)地練習(xí) 自主投籃練習(xí)1教師用哨音集合小組長(zhǎng)，介紹 自主投籃練習(xí)方法2命令小組長(zhǎng)歸隊(duì)指揮3教師巡回指導(dǎo)4提小注思女全分鐘1中要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿；學(xué)生按老師安排了解分組情況 2 仔細(xì)觀察教師示范3小組長(zhǎng)帶領(lǐng) 同學(xué)到指定場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)組織：學(xué)生分68組進(jìn)行練習(xí)要 求:學(xué)生盡量運(yùn)用各種熟悉球性練習(xí)，也可自創(chuàng)動(dòng)作組織：小組長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 要求：學(xué)生運(yùn)用所掌握的各種投 籃方法練習(xí)，注意安全運(yùn)球急停跳起單手肩

8、上投籃1兩人一球,互投練習(xí),1集合隊(duì)伍2教師與學(xué)生t 總結(jié)自主投籃方法，導(dǎo)入主 題1學(xué)生聽哨音集合2積極參與討論3觀察教師示范352跨步急停跳投3跳步急停跳 投4運(yùn)球急停跳投轉(zhuǎn)身一原地 單手肩上投籃1兩人一球，互 投練習(xí)2原地投籃3轉(zhuǎn)身投籃分10中4接球轉(zhuǎn)身投籃3教師講解，示范四種可供選擇 的練習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生模仿體 會(huì)4組織學(xué)生分散到各練習(xí)場(chǎng) 地進(jìn)行投籃練習(xí)5指揮學(xué)生根 據(jù)自已的實(shí)際情況選擇投籃位 置6教師用掛圖糾正動(dòng)作范，了解練習(xí)方法，簡(jiǎn)單模仿，鐘大熟知?jiǎng)幼饕I(lǐng)4各小組長(zhǎng)組織 本組學(xué)生進(jìn)行自主投籃練習(xí)5學(xué)生按自已實(shí)際能力選擇位置 6根據(jù)圖示糾正錯(cuò)誤三分線外弧形集合聽講要求：通過反復(fù)感悟動(dòng)作

9、技術(shù)并進(jìn)行 交流三點(diǎn)運(yùn)球急停跳投和轉(zhuǎn)身投籃 比賽1召集小組長(zhǎng)宣布比賽組織形 式和規(guī)劃2提示注意安全3適 時(shí)巡回指導(dǎo)1小組長(zhǎng)組織本組比賽2在比 賽中相互交流并體技術(shù)動(dòng)作 3在比賽間隙徒手體驗(yàn)動(dòng)作 組織：按序定點(diǎn)投籃，依次進(jìn) 行，自投自搶，比規(guī)定時(shí)間內(nèi)投 籃入網(wǎng)總數(shù)要求：積極參與，遵 守規(guī)則注意安全，數(shù)數(shù)大聲基本部分組織:學(xué)生在籃球場(chǎng)組織:二二八- .:口一八-口一八-組織練習(xí):結(jié)集合放松組織：1吹哨集合2教師引導(dǎo)學(xué)生放51.在音樂的伴奏卜教師帶領(lǐng)學(xué)束松中生做放松練習(xí)。1學(xué)生集合2積極進(jìn)行放松分1部組織：音樂伴奏隊(duì)形散點(diǎn)要求小要求:放松身心分集合迅速，認(rèn)真參與自然放松 小鐘2.學(xué)生自評(píng)“今天我的表

10、現(xiàn)好嗎” ？課本節(jié)課掌握技能環(huán)節(jié)，需要更后加巧妙的設(shè)計(jì)，以便更加吸引場(chǎng)籃球場(chǎng)館，錄音機(jī)、跳繩小學(xué)生，使學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)地結(jié)過程中更加熱愛運(yùn)動(dòng)器材三、說教學(xué)過程1、課堂常規(guī)1分鐘2、球操 4分鐘運(yùn)球進(jìn)場(chǎng)，繞場(chǎng)一周成圓后采用教師提出動(dòng)作名稱，學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo) 和提示并糾正錯(cuò)誤，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力，既活動(dòng)了身體，又熟悉了球性，為 本課的新授教材奠定基礎(chǔ)。3、小比賽 5分鐘目的是既熱身，又以此引出課題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)其改進(jìn)技術(shù)的欲望。4、急停投籃18分鐘采用的組織形式是分組不輪換，動(dòng)作由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成急停投籃。具體教學(xué) 步驟如下：(1) 徒手兩步急停練習(xí)(2

11、) 拿球自拋?zhàn)越觾刹郊蓖?3) 由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織投籃練習(xí)(4) 小比賽學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生示范進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，教師對(duì)示范的學(xué)生表 揚(yáng)鼓勵(lì)并糾正錯(cuò)誤。5、耐久跑8分鐘分四組進(jìn)行練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與組員一起商討耐久跑方式，教師觀察指導(dǎo)。6、放松操 2分鐘教師提議，學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作進(jìn)行放松，音樂伴奏，使學(xué)生在身心上得到充分放松，愉快地結(jié)束本課。7、總結(jié)，收回器材，下課2分鐘四、教學(xué)流程圖：熱身一球操小比賽；一教：示范并講解技術(shù)要領(lǐng)、巡回指導(dǎo)、觀察糾錯(cuò)新授教材 i（急停投籃）一i 一學(xué)：看、聽、練、論、創(chuàng)、演。復(fù)習(xí)教材一教：傳授知識(shí)、觀察指導(dǎo)、講評(píng)練習(xí)。（耐久跑）一 ii 一學(xué)：圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評(píng)價(jià)。整理 放松（音樂）、小結(jié)、作業(yè)。下課回收器材。五、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：