2012七上數(shù)學教學計劃

1、宜興市中小學教師教學工作計劃（一） 學校 凌霞中學 學科 數(shù)學 七 年級備課組（本計劃一式二份，一份交教導處，一份自留。） 2012年 8 月 30 日一、教學目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。一、知識與技能 “我們與數(shù)學同行”引導學生漫游數(shù)學世界,初步領略她的多姿多彩；在“有理數(shù)”里,將結識負數(shù),并學會有關的計算方法；在“用字母表示數(shù)”里學會用字母代替數(shù)，探索現(xiàn)實問題中的數(shù)量規(guī)律；并掌握有關代數(shù)式的一些運算方法；“一元一次方程”能有效地刻畫現(xiàn)實世界中的數(shù)量關系解決一些實際問題；最后兩章讓學生真切地感受到:我們生活在一個豐富多彩的圖形世界里通過探索它的奧秘，美化我們的生活。2、過程

2、與方法“以生活數(shù)學和活動思考為主線展開內容引導學生在活動中思考、探索，增進對數(shù)學的理解。從學生已有知識出發(fā)抓住新舊知識聯(lián)系，運用轉化思想，突破難點，創(chuàng)設恰當情境或參與性強的活動使學生明確概念，培養(yǎng)學生必要的運算技能。最后一章讓學生通過親身實踐、感受，掌握概念，理解性質，懂得畫法，嘗試用幾何語言表述，逐步掌握正確的學習方法.3、情感態(tài)度、價值觀通過學習敢于面對數(shù)學活動中的困難，并有獨立克服困難和運用知識，解決問題的成功體會，有學好數(shù)學的信心，激發(fā)求知欲望，認識到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，以及培養(yǎng)學生學好學習數(shù)學的興趣。4、質量目標：確保全市第三名，力爭全市第二名。第1頁 備注：表（一）由備課

3、組制訂。二、教材分析1、本學期所教教材結構體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析。本學期所教教材結構體系分析一、 知識結構體系和技能訓練要求1、 本學期教材共分六章第一章， 我們與數(shù)學同行，本章相當于本套教材的緒言，包括生活 數(shù)學與活動 思考兩節(jié)，其目標是讓學生通過本章的學習，粗略了解數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用，注重體現(xiàn)生活與數(shù)學的聯(lián)系，引導學生在活動中思考、探索，促進學生學習方式的轉變。第二章，有理數(shù)，本章由3個單元組成。第一單元為有理數(shù)的概念，第二單元為有理數(shù)的運算，第三單元為有理數(shù)的混合運算。從學生的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情境，從分析情境中的事理入手，提煉

4、數(shù)學道理，引導學生感受有理數(shù)運算法則的合理性。第三章，用字母表示數(shù)在小學已經(jīng)學習的基礎上應使學生在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義，引導學生感受從具體到抽象獲的思考問題的方法。 第四章，一元一次方程，通過對實際問題中的數(shù)量關系的分析，使學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程，加強對方程是解決現(xiàn)實問題的一種有效數(shù)學模型的認識。第五章，走進圖形世界，本章內容圍繞認識基本幾何體、發(fā)展學生空間觀念展開。本章的教學應以活動為主，強調學生的動手操作和主動參與，讓學生在觀察、操作、想象、交流等大量活動中，積累有關圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。第六章，平面圖形的認識（一），為學生提供充足的觀察、測量、折疊、畫圖等活動的機會，

5、通過自主探究、合作交流、積累數(shù)學經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。 三、教學重點、難點1、重點： 有理數(shù)、用字母表示數(shù)、一元一次方程、平面圖形的認識（一）2、難點： 用代數(shù)式描述具體問題中的數(shù)量關系；一元一次方程的靈活運用解決實際問題；理解基本圖形的性質，并用幾何語言加以表述。第2頁三、教 學 進 度 表周次內 容課 時備課組活動1新學期寄語1分析教材、備課進度2我們與數(shù)學同行、比0小的數(shù)5分析教材、備課進度3數(shù)軸、絕對值與相反數(shù)5分析教材、備課進度4有理數(shù)的加法與減法5分析教材、備課進度5有理數(shù)的乘法、除法、乘方5分析教材、備課進度 6、 國慶長假5統(tǒng)一國慶長假作業(yè)7有理數(shù)的混合運算、數(shù)學活動5分析教材、

6、備課進度8代數(shù)式及代數(shù)式的值5分析教材、備課進度9合并同類項、去括號、復習5分析教材、備課進度10從問題到方程、解一元一次方程5分析教材、備課進度11期中復習及考試5分析教材、備課進度12用方程解決問題5分析教材、備課進度13豐富的圖形世界、圖形的變化5分析教材、備課進度14展開與折疊、從三個方向看5分析教材、備課進度15第四、五章復習及數(shù)學活動5分析教材、備課進度16線段、射線、直線、角5分析教材、備課進度17余角、補角、對頂角、5分析教材、備課進度18平行、垂直5元旦放假19-22期末復習和考試5復習、考試備注第3頁宜興市中小學教學研究室印制 2012年8月宜興市中小學教師教學工作計劃（二

7、） 學校 凌霞中學 年級 七 學科 數(shù)學 任課教師 曾國偉（本計劃一式二份，一份交教導處，一份自留。） 2012年8 月30 日一、學生情況分析1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。2、學困生情況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析）。1.任教班級學生情況分析本學期擔任七年級（5）、（6）兩個班的數(shù)學教學，就目前摸底成績來看，兩個班的均分分別是37.63分和39.9分，班級最高分為滿分63分，最低分為12分，由此可見懸殊也較大。從第一禮拜的接觸看一部分學生有良好的學習習慣，如蔣思琪、常旭東、田振宇、王甫玉、陳悅陽、張一帆、楊嘉寧、鮑子健、朱辰等。 2學困生情況分

8、析每班個別學生學習數(shù)學有困難，成績未能達到理想水平如朱子靖、張倍佳、董彪、黃美玲、戴亮、儲嘉雯、曾瑜、儲沂軒、宗婉婷等等，這部分學生對基礎知識掌握得很不扎實，小學里因為某些原因對數(shù)學不是很感興趣，導致成績不太理想。二、質量目標確保優(yōu)秀率達90%以上，及格率達到100%。讓每個學生在數(shù)學上都得到不同的提高第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。三、改進教學的措施1、落實教學“五認真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。3、教研專題和實施措施1、認真?zhèn)湔n:備課過程中盡量選取經(jīng)典型的例題把教材分析透徹.認真上課:教學過程中充分發(fā)揮學生學習的積極性，注意技能訓練，能力的培養(yǎng)，精心組織設計課堂教學，在課堂中要使學生有學習和消化的過程，并有提高探索過程，從而拓寬思路，同時培養(yǎng)學生學會合作，觀察，操作實驗等技能，提高教學質量。課外輔導上注重提優(yōu)補差相結合，力爭縮短優(yōu)差之間的距離。在作業(yè)上有練必批，有批必講。單元、章節(jié)結束配合復習適當補充部分習題，題目經(jīng)過精選，有一定的梯度和綜合性 。2、正視學生之間的差異，平時對學生一視同仁，注意每一個學生的動向，幫助學生讓學生互幫互助，針對每個學生不同的實際問題，采用不同的方法，對于較優(yōu)秀的學生，注重進一步提優(yōu)，基礎薄弱