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文檔簡介

一、 自我分析二、三、四、姓名：甘廣濱性別：男年齡： 51學(xué)歷：本科職稱：高級教齡： 28職務(wù)：教師所任學(xué)科：生物對達(dá)成目標(biāo)有幫助的 有 28 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和5 年的班主任經(jīng)對達(dá)成目標(biāo)有害的 家庭育兒的角色占用部分時(shí)驗(yàn)，有教研精神。課外知識(shí)豐富。間，對新鮮事物接受較慢。內(nèi)部 優(yōu)勢 劣勢（組織）1、有強(qiáng)列的工作責(zé)任感和事業(yè)心.1、 有時(shí)候有惰性，教學(xué)理論有待提高，未能2、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通交流,做學(xué)生的好朋友 .寫出幾篇高水準(zhǔn)的論文 .3、深入鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)2、對學(xué)習(xí)上感到困難的學(xué)生有的時(shí)候想幫卻沒生的良師益友。有什么效果 ,有心無力 .4、對青年教師的傳、幫、帶不遺余力。外部 機(jī)遇（慶幸條件） 1、學(xué)校重視課堂的改革，注重對學(xué) 威脅（挑戰(zhàn)） 1、 學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,依賴（環(huán)境）生的素質(zhì)教育和能力的培養(yǎng)。性比較強(qiáng)。2、學(xué)校重視教師教學(xué)能力的提高，營造積極研討的教研氣2、 尤其是文科生的學(xué)習(xí) ,兩極分化比較嚴(yán)重。氛 ,經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。3、 文科生的運(yùn)算能力和轉(zhuǎn)化能力不太好。4、學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力比較薄弱。二、我的對策 用（優(yōu)勢） 可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。 停（劣勢）1、用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，課堂中要多留時(shí)間給學(xué)生思考探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、注重教學(xué)信息反饋，為改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量積累材料。3、不斷提高對課堂

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