畢業(yè)論文-基于matlab的m-qam通信系統(tǒng)的仿真說明書

1、課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書學(xué)生班級： 通信0802班 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 設(shè)計(jì)名稱：基于matlab的m-qam通信系統(tǒng)的仿真 起止日期：2011.6.21-2011.7.3 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)要求：1. 取m=16，產(chǎn)生隨機(jī)消息序列；2. 調(diào)用matlab函數(shù)，根據(jù)矩形星座圖對消息序列進(jìn)行qam調(diào)制；3. 加噪聲；4. 解調(diào)qam；5. 計(jì)算誤碼率，并與理論誤碼率比較，作圖表示出16qam的信噪比與誤碼率的關(guān)系曲線。課 程 設(shè) 計(jì) 學(xué) 生 日 志時(shí)間設(shè)計(jì)內(nèi)容6.286.28查閱資料，確定方案6.296.29設(shè)計(jì)總體方案6.307.3功能和要求的具體設(shè)計(jì)7.47.4完成設(shè)計(jì)報(bào)告7.57.5答辯課

2、 程 設(shè) 計(jì) 考 勤 表周星期一星期二星期三星期四星期五課 程 設(shè) 計(jì) 評 語 表指導(dǎo)教師評語： 成績： 指導(dǎo)教師： 年 月 日基于matlab的m-qam通信系統(tǒng)的仿真一、 設(shè)計(jì)目的和意義從信號平面自用率方面看，單獨(dú)使用幅度或相位攜帶信息時(shí)，不能最充分地利用信號平面。而m-qam調(diào)制則正是解決這一問題的一種調(diào)制方式，采用幅度相位相結(jié)合的調(diào)制方式，可以使同樣大的信息平面內(nèi)有更多的信息點(diǎn)。從抗干擾方面看，在星座圖上，采用m-qam調(diào)制的信息的各點(diǎn)的距離要大于采用其它調(diào)制的，由星座圖上點(diǎn)的特性可知，距離越大，抗干擾能力越強(qiáng)，所以在抗干擾能力方面，qam調(diào)制也優(yōu)于其它幾種調(diào)制方式。由上可知，在現(xiàn)代數(shù)

3、字通信系統(tǒng)中，幅度與相位相結(jié)合的多進(jìn)制調(diào)制有著重要的意義，并且運(yùn)用也日益廣泛。二、 設(shè)計(jì)原理本設(shè)計(jì)中所采用的16qam為16進(jìn)制的幅度相位相結(jié)合調(diào)制。16qam 是用兩路獨(dú)立的正交 4ask 信號疊加而成，4ask 是用多電平信號去鍵控載波而得到的信號。它是 2ask 體制的推廣，和 2ask 相比，這種體制的優(yōu)點(diǎn)在于信息傳輸速率高。其星座圖如圖1所示。圖1 16qam矩形星座圖進(jìn)制的正交振幅調(diào)制是一種振幅相位聯(lián)合鍵控信號。16qam 的產(chǎn)生有 2 種方法： （1）正交調(diào)幅法，它是有 2 路正交的四電平振幅鍵控信號疊加而成； （2）復(fù)合相移法：它是用 2 路獨(dú)立的四相位移相鍵控信號疊加而成。1

4、6qam 信號采取正交相干解調(diào)的方法解調(diào)，解調(diào)器首先對收到的 16qam 信號進(jìn)行正交相干解調(diào)，一路與 cos c t 相乘，一路與 sin c t 相乘。然后經(jīng)過低通濾波器，低通濾波器 lpf 濾除乘法器產(chǎn)生的高頻分量，獲得有用信號，低通濾波器lpf 輸出經(jīng)抽樣判決可恢復(fù)出電平信號。在本次設(shè)計(jì)中，16qam的調(diào)制和解調(diào)均調(diào)用matlab中的qam專用調(diào)制解調(diào)函數(shù)qammod()和qamdemod()。其中qammod()用于qam調(diào)制，qamdemod()用于qam解調(diào)。再分別用兩個(gè)子函數(shù)完成調(diào)制前的串并轉(zhuǎn)換和解調(diào)后的并串轉(zhuǎn)換。三、 詳細(xì)設(shè)計(jì)步驟1) 首先進(jìn)行系統(tǒng)的分析的設(shè)計(jì)，整個(gè)設(shè)計(jì)分為如

5、下幾個(gè)部分：隨機(jī)序列的產(chǎn)生，序列的串并和并串轉(zhuǎn)換，16qam調(diào)制，星座圖的繪制，16qam解調(diào)，加入噪聲，誤碼率的測量及繪圖。2) 第一步是編寫程序代碼，產(chǎn)生一個(gè)“0”“1”隨機(jī)序列，設(shè)定長度n為5000，代碼如下：n=5000;sendin=randint(1,n);%產(chǎn)生5000個(gè)隨機(jī)的01序列3) 對產(chǎn)生的二進(jìn)制隨機(jī)序列進(jìn)行串并轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)將每連續(xù)的4位二進(jìn)制碼組合在一起，由于是調(diào)用matlab系統(tǒng)函數(shù)調(diào)制解調(diào)，在此將轉(zhuǎn)換后邊的序列進(jìn)行十進(jìn)制轉(zhuǎn)換，方便后面的調(diào)制，再將轉(zhuǎn)換好的序列通過調(diào)用qammod()函數(shù)進(jìn)行16qam調(diào)制，具體代碼如下：send,n=t2f(sendin);%二進(jìn)制換到

6、十進(jìn)制sendmod=qammod(send,16);%16qam調(diào)制串并轉(zhuǎn)換子函數(shù)代碼如下：function y,n=t2f(x)n=1;y=;j=length(x);k=mod(j,4);j=j-k;for i=1:4:j; y(n)=x(i)*8+x(i+1)*4+x(i+2)*2+x(i+3)*1; n=n+1;endn=n-1;4) 繪制星座圖，此處選擇繪制出三幅星座圖，第一幅為原始無噪聲情況下的星座圖，第一幅為信噪比為10db情況下的星座，第三幅為信噪比為0db情況下的星座圖。其中加入指定信噪比的噪聲通過awgn()函數(shù)來實(shí)現(xiàn)。通過星座圖，可以很直觀地看出16qam的特點(diǎn)，通過三幅

7、圖的比較，可以觀察出噪聲對信號的干擾影響。代碼如下：%繪星座圖scatterplot(sendmod);title(原始信號星座圖);snrtest=awgn(sendmod,10);%加噪聲scatterplot(snrtest);title(10db信噪比時(shí)星座圖);snrtest=awgn(sendmod,0);%加噪聲scatterplot(snrtest);title(0db信噪比時(shí)星座圖);5) 接收解調(diào)受噪聲干擾的qam信號，通過循環(huán)接收并統(tǒng)計(jì)受到不同信噪比干擾的qam信號，然后對收到的信號進(jìn)行并串轉(zhuǎn)換。再計(jì)算出不同信噪比情況下的接收端的誤碼率。并繪制出誤碼率跟信噪比的關(guān)系曲線。

8、代碼如下：count=;for snr=-20:1:20;%信噪比從-10到10 sum=0;%統(tǒng)計(jì)誤碼數(shù) receive=awgn(sendmod,snr);%加噪聲 receivedemod=qamdemod(receive,16);%16qam解調(diào) receiveout,m=f2t(receivedemod);%十進(jìn)制換到二進(jìn)制 for k=1:m if receiveout(k)=sendin(k); sum=sum+1; end end count(snr+21)=sum/m;endh3=figure;h3=plot(-20:20,count);xlabel(信噪比(db);ylab

9、el(誤碼率);title(信噪比與誤碼率的關(guān)系);并串轉(zhuǎn)換子函數(shù)代碼如下：function y,n=f2t(x)j=length(x);n=1;for i=1:j; if x(i)15; y(n)=1; y(n+1)=1; y(n+2)=1; y(n+3)=1; elseif x(i)0; y(n)=0; y(n+1)=0; y(n+2)=0; y(n+3)=0; else y(n)=fix(x(i)/8); y(n+1)=fix(x(i)-y(n)*8)/4); y(n+2)=fix(x(i)-y(n)*8-y(n+1)*4)/2); y(n+3)=mod(x(i),2); n=n+4;

10、endendn=n-1;四、 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析在matlab中運(yùn)編寫好的qam函數(shù)，觀察并分析結(jié)果。原始無噪聲的信號星座圖：圖2 原始信號星座圖信噪比為10db情況下的星座圖：圖3 信噪比為10db情況下信號星座圖信噪比為0db情況下的星座圖：圖4 信噪比為10db情況下信號星座圖信噪比與誤碼率關(guān)系曲線圖：圖5 信噪比與誤碼率關(guān)系曲線五、 體會完成本設(shè)計(jì)之后對qam調(diào)制有了很清楚的認(rèn)識，明白了qam調(diào)制的意義和重要性，了解了qam的調(diào)制過程和基本步驟，對二進(jìn)制在數(shù)字通信中的重要性也有所認(rèn)識。另一方面，在matlab的使用過程中也學(xué)到了很多的關(guān)于matlab的使用技巧和方法，同時(shí)也存在一些問題。學(xué)

11、會了用圖表曲線去直觀地反映問題，反映事物的動態(tài)變化教程，預(yù)測變化趨勢。對今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。六、 參考文獻(xiàn)1 曹志剛、錢亞生現(xiàn)代通信原理清華大學(xué)出版社，19942 程佩青數(shù)字信號處理教程（第三版）清華大學(xué)出版社，200723 張威matlab基礎(chǔ)與編程入門（第二版）西安電子科技大學(xué)出版社，20081 4 /view/2015412.htm42大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法第一章 總則第一條 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，為保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的順利完成，加強(qiáng)規(guī)范化管理，提高

12、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，根據(jù)教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本辦法。第二章 目的與要求第二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)的目的，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。 第三條 使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識技能，提高思考問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。第四條 培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣，掌握科學(xué)研究的基本方法。第五條 對學(xué)生的知識面、掌握知識的深度、運(yùn)用理論知識處理問題的能力、實(shí)踐能力、外語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力等進(jìn)行一次全面的考核。第六條 要求所有畢業(yè)生

13、必須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各系要認(rèn)真組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。第三章 組織管理第七條 全院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作按照分級分工的原則，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。(一)教務(wù)處職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定全院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)章制度。2.組織開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的教學(xué)研究與改革。3.組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的檢查、評估和總結(jié)。4.審核答辯委員會組成人選，檢查畢業(yè)答辯的過程。5.組織評選院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。(二)系職責(zé)1.成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃和安排。2.組織專業(yè)教研室成立專業(yè)答辯委員會。3.負(fù)責(zé)按照標(biāo)準(zhǔn)配備、審查

14、、批準(zhǔn)指導(dǎo)教師，組織指導(dǎo)教師培訓(xùn)。4.依據(jù)學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，制定本系各專業(yè)的具體評分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。5.負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所需的場地、儀器設(shè)備的分配和保障。6.評選系優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。7.做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)與歸檔。(三)教研室職責(zé)1.根據(jù)指導(dǎo)教師的條件，提出指導(dǎo)教師名單。2.審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目及指導(dǎo)教師的安排，對不合格的題目提出修改意見。 3.組織審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題，落實(shí)一人一題的工作要求；定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。4.檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書的填寫情況。5.考核指導(dǎo)教師的工作，把握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量。

15、6.組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯和成績評定工作。7.做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評選工作。8.認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，匯總畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料送系歸檔。(四)指導(dǎo)教師職責(zé)1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目確定后，指導(dǎo)教師要及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，其中包括擬定任務(wù)書，收集資料以及做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序。2.向?qū)W生下達(dá)大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書（見附件3），并提出具體的要求，指定主要參考資料。3.審定學(xué)生的總體方案和工作計(jì)劃，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，嚴(yán)格要求學(xué)生。4.做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作。5.指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告，并對報(bào)告寫出評

16、語。6.按大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范（見附件1）要求檢查學(xué)生論文撰寫完成情況并填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)情況記錄(附件4)。7.評定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績。8.做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料的整理歸檔工作。第四章 選題、開題第八條 選題時(shí)應(yīng)遵循的原則(一)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生受到全面的鍛煉。(二)課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，減少虛擬題目的數(shù)量及比重。(三)課題的類型可以多種多樣，貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，利于提高課題成果的質(zhì)量。(四)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識與技能。(五)課題要在

17、保證教學(xué)基本要求的前提下，學(xué)生在培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成任務(wù)。(六)課題分配原則上每人一題，雙方選擇，學(xué)生在教師列入的選題中選題，也可以自主選定符合本專業(yè)的題目上報(bào)到指導(dǎo)教師，經(jīng)指導(dǎo)教師審定、教研室批準(zhǔn)后方可列入選題目錄。經(jīng)教研室審定，報(bào)系主任批準(zhǔn)后，確定分配題目。教研室根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)生本人的實(shí)際能力以及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行綜合平衡，最后確定課題分配，并以書面形式將課題任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生，最終以系為單位將選題情況匯總報(bào)教務(wù)處。 第九條 選題范圍(一) 文、理、管、經(jīng)、醫(yī)類專業(yè)，應(yīng)以完成畢業(yè)論文為主，題目以闡述理論原理和將理論原理應(yīng)用于

18、某些具體問題的課題為主，也可選擇一些具有一定深度和難度的專題研究課題，使學(xué)生在分析問題方面得到較多的鍛煉。(二)工科專業(yè)，應(yīng)以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)為主，題目以工程設(shè)計(jì)類型的課題為主，有條件的可以選擇既有工程設(shè)計(jì)又有專題研究的課題，使學(xué)生既能受到工程師的基本訓(xùn)練，又掌握本專業(yè)的基本技能。（三）藝術(shù)類專業(yè)，應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)為主，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目通過指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通制定，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)作品。(四)鼓勵不同學(xué)科（專業(yè)）相互交叉、相互滲透，擴(kuò)大學(xué)生知識面，開拓眼界，提高質(zhì)量。第十條 開題學(xué)生接受畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)后，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集、實(shí)習(xí)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)研究，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填寫大學(xué)

19、本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告（見附件2），經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后報(bào)教研室批準(zhǔn)，即可開始撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。第十一條 畢業(yè)調(diào)研(一)學(xué)生可根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題或選題意向進(jìn)行畢業(yè)調(diào)研，深入社會，對某一行業(yè)、某一事件或問題，對其客觀實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行分析研究。(二)學(xué)生在教師指導(dǎo)下要精心選擇調(diào)研對象。調(diào)研對象要有分析價(jià)值，包括理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。調(diào)研和分析后得出的結(jié)論及建議要盡可能實(shí)現(xiàn)從個(gè)別到一般的提升，避免就事論事。(三)在教師指導(dǎo)下完成調(diào)研報(bào)告。第五章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)第十二條 指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文（

20、設(shè)計(jì)）階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)。(一)指導(dǎo)教師條件及要求1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師應(yīng)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有較高的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由講師或相當(dāng)于講師及以上職稱、具有豐富理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。2.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)對學(xué)生嚴(yán)格要求。應(yīng)始終堅(jiān)持把學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。3.每個(gè)指導(dǎo)教師所帶畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生數(shù)原則上不得超過10人。指導(dǎo)教師確定以后，不得隨意更換。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位。確因工作需要出差時(shí)，必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。4.在校外進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的學(xué)生，可聘請相當(dāng)于講師職稱以上

21、的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)。有關(guān)教研室必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。第十三條 學(xué)生(一)申請做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。(二)學(xué)生在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，列出完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)所采取的方案與步驟。(三)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃編寫完成后，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后實(shí)施。學(xué)生應(yīng)主動接受指導(dǎo)教師的檢查，定期向教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度，聽取教師的意見和指導(dǎo)。(四)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中應(yīng)充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是、誠實(shí)守信的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,愛護(hù)公共財(cái)物和堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。(五)學(xué)生必須獨(dú)立完

22、成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的論文（設(shè)計(jì)）成果，或請人代替完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?yōu)榱惴郑⒏鶕?jù)情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。(六)所有學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯。(七)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯后，應(yīng)交回畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的所有材料（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原始資料、報(bào)告、調(diào)研資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、論文等）。對論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)生負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好資料歸檔工作。第六章 撰寫要求第十四條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)重點(diǎn)突出、內(nèi)容充實(shí)，立論正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范，結(jié)論正確，并要求思想端正、觀點(diǎn)明確、實(shí)事求是、文

23、筆通順。設(shè)計(jì)圖紙的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，做到結(jié)構(gòu)合理，視圖正確，尺寸齊全。藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文必須結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行撰寫。第十五條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本一般由題目、目錄、中英文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋幾部分構(gòu)成，各部分具體要求見大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫規(guī)范(見附件1)，其中注釋、附錄視具體情況安排。理工類、藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫規(guī)范可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由所在系做出適當(dāng)調(diào)整，并報(bào)教務(wù)處備案。第十六條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文字?jǐn)?shù)不少于8000字；開題報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于1000字；參考文獻(xiàn)一般不少于10篇, 其中包括外文參考文獻(xiàn)2篇。第七章 評閱、答辯及成績評定第十七條 評閱(一)指導(dǎo)教師評閱：指導(dǎo)

24、教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查后給出成績，并填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評分表(附件5)。評語的書寫要客觀、公正，體現(xiàn)論文的真實(shí)水平。(二)評閱專家評閱：學(xué)生在答辯前2周將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）送評閱專家評閱，評閱專家由答辯委員會聘請。每篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）需要有兩位評閱專家（其中一位可以是指導(dǎo)教師）進(jìn)行評閱。評閱專家根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況進(jìn)行評閱，給出成績，對不足之處提出修改意見，提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，并填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱教師評分表(附件6)。只有兩位評閱專家都同意答辯才可獲得答辯資格。評閱專家一般應(yīng)由具有講師及以上職稱有經(jīng)驗(yàn)的相同或相近學(xué)科的具有

25、指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）資格的人員擔(dān)任。第十八條 答辯(一)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作由各系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員小組負(fù)責(zé)，成立專業(yè)答辯委員會，各專業(yè)答辯委員會由3-9人組成，根據(jù)需要，答辯委員會可決定組成若干答辯小組，答辯小組由3-5人組成，設(shè)組長1人，秘書1人（可由小組長兼任），具體負(fù)責(zé)本組學(xué)生的答辯工作。專業(yè)答辯委員會成員及答辯小組成員必須由具有講師以上（或具有同等職稱的專業(yè)技術(shù)人員）擔(dān)任。專業(yè)答辯委員會的主要職能：1. 聘請畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評閱專家審定學(xué)生答辯的資格；2.主持并組織全系答辯工作并做好答辯記錄，填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄(附件7)；3. 討論并確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答

26、辯成績，并填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評分表(附件8)。 (二)答辯工作程序和要求1.根據(jù)學(xué)生呈送的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、翻譯文章、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊（藝術(shù)類專業(yè)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子版、設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)程序及評閱意見等，答辯委員會審定答辯資格。2.舉行答辯：先由學(xué)生闡述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），時(shí)間一般為10-15分鐘，然后學(xué)生用10-15分鐘回答答辯小組老師提出的問題。3.答辯小組結(jié)合論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容、文字寫作（規(guī)劃設(shè)計(jì)）水平、口頭表達(dá)能力等進(jìn)行現(xiàn)場評分，并填寫答辯成績。4.在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，可由接收單位的技術(shù)人員和我院教師共同組成答辯小組（我院教師任答辯組長）進(jìn)行答

27、辯。5.答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)做好記錄，以供評定成績時(shí)參考。第十九條 成績評定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績，由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組的評分組成，三部分的比例分別為30%，30%，40%。從嚴(yán)要求，優(yōu)秀的比例一般不得超過20%。各系可依據(jù)上述規(guī)定制定具體的執(zhí)行細(xì)則，填寫大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱書及成績評分表(見附件9)，匯總后蓋章存檔并報(bào)教務(wù)處。第二十條 院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1.基本條件：（1）觀點(diǎn)正確，有獨(dú)立見解、創(chuàng)新或發(fā)現(xiàn)，或有較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益；（2）能正確、靈活地運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析和解決問題的能力較強(qiáng)；（3）論文寫作結(jié)構(gòu)完整，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)詳實(shí)，符合學(xué)術(shù)

28、規(guī)范；表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，概括能力較強(qiáng)。2.獲獎?wù)撐模ㄔO(shè)計(jì)）優(yōu)先列入院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。3.院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由各系推薦，推薦比例不超過畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的3，教務(wù)處最終備案。第八章 檢查與評估第二十一條 教務(wù)處對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作全過程進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)、論文（設(shè)計(jì)）水平與質(zhì)量、論文（設(shè)計(jì)）抄襲檢測、答辯、成績評定情況等。對發(fā)現(xiàn)的問題，則由相關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行整改。第二十二條 在學(xué)生答辯前，各系按各專業(yè)人數(shù)5%比例對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，并按一定比例進(jìn)行抄襲檢測。第二十三條 檢測結(jié)果認(rèn)定及處理辦法（一）文字復(fù)制比在30%以下（含30%）的畢業(yè)論

29、文（設(shè)計(jì)），視為通過檢測，合格。（二）文字復(fù)制比在30%-70%之間的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），由指導(dǎo)教師根據(jù)檢測結(jié)果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，修改后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢后的文字復(fù)制比降至30%（含30%）以下者，視為通過檢測；仍未通過者，取消該生當(dāng)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格，延期一學(xué)期答辯。（三）文字復(fù)制比在70%以上（含70%）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），取消該生當(dāng)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格，該生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須重新撰寫，延期一年答辯。（四）因抄襲被責(zé)令延期答辯的學(xué)生，在第二次申請補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，再次有抄襲行為者，取消答辯資格，將不再安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）補(bǔ)做、答辯。（五）學(xué)生或指導(dǎo)教師對

30、檢測結(jié)果提出異議的，學(xué)院將組織相關(guān)專業(yè)專家鑒定，并作出結(jié)論。第二十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，教務(wù)處、各系在質(zhì)量檢查與評估基礎(chǔ)上，總結(jié)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議。第九章 在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定第二十五條 凡需要在用人單位或協(xié)作單位安排學(xué)生做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的系必須提前與教務(wù)處聯(lián)系。 第二十六條 用人單位接受學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），應(yīng)提前將任務(wù)書和指導(dǎo)教師的姓名、職稱報(bào)學(xué)生所在系批準(zhǔn)后，方可派出學(xué)生。接受單位應(yīng)嚴(yán)格按照我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作有關(guān)規(guī)定操作執(zhí)行，保證質(zhì)量。第十章 總結(jié)及歸檔第二十七條 各系答辯委員會要督促各答辯小組對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)

31、）進(jìn)行工作總結(jié)。通過對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)組織、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的經(jīng)驗(yàn)。工作總結(jié)由答辯小組完成后交教研室匯總，再報(bào)系答辯委員會匯總。在答辯工作結(jié)束兩個(gè)月內(nèi)將本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)報(bào)教務(wù)處。第二十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料(含電子版)由教務(wù)處保存，存期4年；優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))由各系保存，不合格論文及其資料不保存、不退回。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料包括任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)情況記錄、答辯記錄、評閱書以及成績評定表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本，一律左裝訂。第十一章 補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定第二十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績不及格者不發(fā)畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)辦理。在規(guī)定年限以內(nèi)

32、可向?qū)W院申請補(bǔ)做一次，及格者換發(fā)畢業(yè)證，補(bǔ)做仍不及格者，以后不再補(bǔ)做。補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具體辦法如下：1.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可以在學(xué)生所在工作單位結(jié)合工作、科研進(jìn)行，也可在征得工作單位和學(xué)生原所在系同意的情況下，在去工作單位前留校補(bǔ)做。2.凡在工作單位補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生應(yīng)征得工作單位同意，根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目及主要內(nèi)容，向原所在系提出申請，經(jīng)原所在系同意后，補(bǔ)做的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績方予以承認(rèn)。3.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師資格及相關(guān)責(zé)任按本工作細(xì)則執(zhí)行。4.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間不得少于12周。5.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯由承擔(dān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)的單位負(fù)責(zé)組織，并組

33、成答辯小組，根據(jù)本工作細(xì)則對學(xué)生進(jìn)行考核和成績評定。6.答辯結(jié)束后，在工作單位補(bǔ)做的，應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）連同任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績考核登記表寄到學(xué)生所在系，由系組織人員對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果報(bào)教務(wù)處。第十二章 附件第三十條 本工作細(xì)則自頒布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：1. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范2. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告3. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)情況記錄 4. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評分表 5. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱教師評分表 6. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評分表7. 大學(xué)本科生畢業(yè)論

34、文（設(shè)計(jì)）答辯記錄 8. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評分表 9. 大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱書及成績評分表附件1：大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范為了保證我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，特制定本規(guī)范。一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫結(jié)構(gòu)1、題目題目應(yīng)簡潔、明確、有概括性，通過題目概括說明論文的主要內(nèi)容。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。2、摘要摘要是以濃縮的形式反映論文的主要信息，包括研究的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映論文的精華，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要以300400漢字為宜。英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對應(yīng)。3、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論

35、文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞。從論文標(biāo)題或正文中挑選最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)。同時(shí)有中、英文對照，分別附于中、英文摘要后。4、目錄目錄按三級標(biāo)題生成，要求層次清晰。主要包括緒論（或前言、序言）、論文主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。5、正文（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論三個(gè)部分。緒論是綜合評述前人工作以及國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，說明論文工作的選題目的和意義，論文所要研究的內(nèi)容。緒論要寫得簡明扼要，篇幅不宜太長。論文主體包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證理論在研究中的應(yīng)用

36、，研究得出的結(jié)論等。結(jié)論是對整個(gè)論文的歸納和總結(jié)，集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究課題的見解，是全文的精髓。結(jié)論要寫得扼要明確，精練完整，準(zhǔn)確適當(dāng)，不可含糊其詞，模棱兩可，并能反映個(gè)人的研究工作成果。不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學(xué)科情況確定，正文一般不少于8000字。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。前言（引言）簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；主要介紹設(shè)計(jì)的目的、意義、任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，以300500字為宜。本論是對設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)論述，它是全文的主體。其內(nèi)容包括：研究主題及設(shè)計(jì)方案的擬定；設(shè)計(jì)方法、內(nèi)容及其分析；設(shè)計(jì)得出的結(jié)

37、果以及結(jié)果的討論等。結(jié)論是對整個(gè)研究工作進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，概括說明設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到何水平，討論還應(yīng)包括所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和本設(shè)計(jì)尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的建議。6、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表，為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，凡引用本人或他人已公開發(fā)表或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法，應(yīng)按引用的順序在文中標(biāo)注。參考文獻(xiàn)一般不少于10篇，一律放在結(jié)論之后，不得放在各章之后。7、注釋 在論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。二、畢業(yè)論文（

38、設(shè)計(jì)）的書寫格式1、論文要統(tǒng)一打印，一律采用計(jì)算機(jī)排版、a4紙打印。版面上下空2.5cm，左空2.5cm，右空2cm(靠左側(cè)裝訂)；頁眉邊距1.5cm，頁腳邊距1.5cm，外文論文應(yīng)按相同的要求打印。2、論文采用大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面參考格式。3、題目題目：用小二號黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用三號黑體字，第二層次題序和標(biāo)題用四號黑體字，第三層次題序和標(biāo)題用小四號黑體字，第四層次及以下各層次題序和標(biāo)題與第三層次相同。各層標(biāo)題與段前、段后間距為一行，左對齊。4、目錄建議使用自動生成目錄，“目錄”兩字采用三號黑體、居中書寫?！澳夸洝?兩字之間空兩格，段前段后間距為1行。目錄中中文字體為宋體、頁

39、碼為times new roman字體，內(nèi)容采用五號宋體，行距1.25倍。5、摘要及關(guān)鍵詞中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要” 兩字采用三號黑體、居中書寫，“摘要” 兩字之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體；“關(guān)鍵詞”三字采用小四號黑體，摘要下方頂格書寫，各關(guān)鍵詞之間有一個(gè)分號及空格。英文摘要“abstract”采用三號times new roman字體、加粗、居中書寫，段前段后間距為1行。內(nèi)容采用小四號times new roman字體；英文關(guān)鍵詞“key words：”小四號times new roman字體、加粗、頂格，內(nèi)容采用小四號times new roman字體，各關(guān)鍵詞之間有一個(gè)分號，段前段后間

40、距為一行，行距1.25倍。 6、正文文章正文內(nèi)容采用小四或五號宋體，正文行間距設(shè)置為18磅，行距1.25倍。7、標(biāo)題畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點(diǎn)隔開。一級標(biāo)題：黑體，三號，段前、段后間距為1行，居中；二級標(biāo)題：宋體，四號，段前、段后間距為1行（空小四號字大?。?，左對齊；三級標(biāo)題：黑體，小四號，段前、段后間距為1行，左對齊；上述段前、段后間距可適當(dāng)調(diào)節(jié)，以便

41、于控制正文合適的換頁位置。8、參考文獻(xiàn)“參考文獻(xiàn)”四字采用四號黑體、居中書寫，段前段后間距為1行。內(nèi)容中文的用小五號宋體，外文用小五號times new roman字體，按論文中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，與文字之間空兩格，如果需要兩行的，第二行文字要位于序號的后邊，與第一行文字對齊。幾種主要參考文獻(xiàn)著錄格式：（1）期刊文獻(xiàn)的著錄格式：序號主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名j刊名，年，卷（期）：起止頁碼（2）專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告的著錄格式：序號主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識出版地：出版者，出版年. 起止頁碼（3）論文集中的析出文獻(xiàn)著錄格式：序號主要責(zé)任者. 析出文獻(xiàn)題名a. 原

42、文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選)原文獻(xiàn)題名c. 出版地：出版者，出版年. 析出文獻(xiàn)起止頁碼.（4）專利的著錄格式：序號專利所有者. 專利題名p. 專利國別：專利號, 出版日期（5）報(bào)紙文章：序號主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名n. 報(bào)紙名，出版日期（版次）（6）電子文獻(xiàn)：序號主要責(zé)任者. 電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）（7）國際、國家標(biāo)準(zhǔn)：序號標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱s 10、頁眉及頁腳畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從正文開始加頁眉，采用宋體小五號，居中書寫，設(shè)為“大學(xué)xxxx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體小五號）連續(xù)編排，居中書寫。11

43、、注釋畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋可用頁末注釋(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注釋(將全部注文集中在文章末尾)。若在同一頁中有兩個(gè)以上的注釋時(shí)，按各注釋出現(xiàn)的先后，須按序編注釋號，注釋應(yīng)寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。注釋采用宋體六號。12、標(biāo)點(diǎn)符號畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)按新聞出版署公布的“標(biāo)點(diǎn)符號用法”使用，注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別，不能混用。13、量和單位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單

44、位，例如件/臺、元/km。14、圖畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的插圖必須整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)，切忌與表及文字表述重復(fù)，與正文之間要有一行的間距；每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序（如：圖12），也可以逐章單獨(dú)編序（如：圖3-3），不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺，與正文之間要有一行的間距。由若干個(gè)分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,標(biāo)出；圖題采用小五號黑體，圖例說明采用小五號宋體，圖序及圖名置于圖的下方。若圖中有附注，采用英文小寫字母順序編號，如注，注，附注寫在圖或表的下方。15、表格畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的表格與正文之間要有一行的間距；每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序，

45、表題應(yīng)寫在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方，空一格接寫表題。全文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表5），也可以逐章單獨(dú)編序（如：表3-3），不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)，編序方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表標(biāo)題采用小五號黑體，表中文字采用小五號宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在左上方寫“續(xù)表”。若表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，如注，注，附注寫在圖或表的下方，表注采用六號宋體。16、名詞、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采

46、用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義，如cpu（central processing unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。外國人名一般采用外文原名，可不譯成中文。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。17、數(shù)字畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。在敘述中使用小于10的數(shù)字時(shí)，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字；數(shù)字較大時(shí)，采用科學(xué)記數(shù)法，如：10000可寫成1104等。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前（含清朝）的年、

47、月、日以及鄰近兩個(gè)數(shù)字并列連用所表示的概數(shù)，均使用漢字?jǐn)?shù)字。表示概數(shù)時(shí)，數(shù)字間不加頓號，如五六噸、十六七歲等。18、公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編序（如：公式（12）或逐章編序（如：公式（4-3），序號排在右邊行末，公式與序號之間不加虛線。公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“”號)處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首，公式與正文之間要有一定的間距。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料的組成與裝訂畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料應(yīng)包括：任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本電

48、子版、指導(dǎo)教師評閱書、專家評閱書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評定表等。 畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面任務(wù)書開題報(bào)告指導(dǎo)情況記錄答辯記錄指導(dǎo)教師評分表評閱教師評分表答辯小組評分表評閱書及成績評定表畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本。附件2：大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告（學(xué)生用表）論文(設(shè)計(jì))題目系別專業(yè)學(xué)科學(xué)生指導(dǎo)教師職稱內(nèi)容包括：課題的來源及意義，國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段及進(jìn)度安排、實(shí)驗(yàn)方案的可行性分析和已具備的實(shí)驗(yàn)條件、具體參考文獻(xiàn)等。2、撰寫要求：字體為宋體、小四號，字?jǐn)?shù)不少于1000字。） 學(xué)生簽名： 年 月 日注：本表不夠可增加空白頁。附件3：大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)

49、書（指導(dǎo)教師用表）學(xué) 生 姓 名專業(yè)名稱指導(dǎo)教師姓名職稱學(xué)歷論文（設(shè)計(jì)）題目研究內(nèi)容要求研究方法要求主要參考文獻(xiàn)進(jìn)度安排論文（設(shè)計(jì)）各階段名稱日期注：本表一式兩份，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正式開始前一周下達(dá)，學(xué)生、系各存檔一份。 指導(dǎo)教師簽字:年 月 日附件4：大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)情況記錄（指導(dǎo)教師用表）學(xué)生專業(yè)系別論文(設(shè)計(jì))題目指導(dǎo)、檢查主要內(nèi)容開題階段1、從選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)要求的關(guān)系、題目難度、工作量、創(chuàng)新性、理論性、實(shí)用性簡述選題質(zhì)量。2、開題意見： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日指導(dǎo)階段簡述指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生查閱參考文獻(xiàn)、綜合運(yùn)用知識、研究方案設(shè)計(jì)、研究方法和手段運(yùn)用及外文應(yīng)用能力情況。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日附件5：大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評分表（指導(dǎo)教師用表）系別： 專業(yè)： 年級：姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目評分內(nèi)容具體要求分值分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)得分優(yōu)秀良好及格不及格選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)且選題角度新穎，富有創(chuàng)新性，具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義。1091079676分以下科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真誠實(shí)，學(xué)習(xí)努力、勤奮，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。1091079676分以下文獻(xiàn)檢索、閱讀文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力強(qiáng)，歸納總結(jié)本領(lǐng)域有關(guān)科學(xué)成果，有完整的文獻(xiàn)綜述報(bào)告（不少于100