2019最新人教版新課標(biāo)音樂二年級下冊《苗家兒童慶豐收4》教學(xué)設(shè)計

1、2019最新人教版新課標(biāo)音樂二年級下冊苗家兒童慶豐收 4教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：苗家兒童慶豐收歌曲學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)歌曲苗家兒童慶豐收。2 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個苗族舞蹈動作，運用舞蹈組合表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生審美 和創(chuàng)造美的能力。3 .了解有關(guān)苗族的簡單常識。教學(xué)分析：苗家兒童慶豐收是一首根據(jù)苗族產(chǎn)笙調(diào)填詞的兒童歌曲。表現(xiàn)了苗家兒童吹起產(chǎn)笙，敲起銅鼓，歡慶豐收時的喜悅心情。產(chǎn)笙調(diào)時苗族民間音樂的一種形式。歌曲旋律歡快、跳躍、流暢、節(jié)奏感比較強，具有舞蹈性。教學(xué)重點與難點：重點 引導(dǎo)學(xué)生用自己的歌聲表達出歡快、熱烈、喜慶的情緒 ，充分感受苗 族兒歌的風(fēng)格特點。難點在較為準確地演唱歌曲的基礎(chǔ)上進行苗族歌

2、舞的表演伴奏。教具準備：多媒體課件板書設(shè)計：xx x | xx x | x. x xx | xx x ii教學(xué)方法：教唱法情景導(dǎo)入法律動表演唱教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入師生問好，進行“開心跟我來”的活動.具體要求是當(dāng)老師做完動作請你馬上做出來，學(xué)生隨老師的動作拍手，跺腳。咱們就用這個節(jié)奏作為表揚自己和別人的掌聲，好不好？xx x i xx x i x? x x x | x x x |二、 苗族風(fēng)情師：同學(xué)們今天苗族的小朋友邀請我們大家到苗族去做客,讓我們一起走進美麗的山寨, 欣賞苗家風(fēng)景。苗族人們生活在西部貴州山區(qū),苗族有很多的節(jié)日,節(jié)日里清脆的歌聲表現(xiàn)了他們對美好生活的向往。每當(dāng)慶豐收的時候,苗族

3、的男女老少都會圍在一起跳起歡快的蘆笙舞,苗族就是一個能歌善舞的民族。苗家人特別熱情好客, 這里物產(chǎn)資源豐富；工藝服飾國際有名 , 山水風(fēng)光清新秀麗。不僅山美水美, 苗家兒童的歌聲更美。三、盡情放歌師：你瞧慶豐收的人這么多 , 苗家兒童正在為慶豐收演唱歌曲呢 , 讓我們仔細聽。說說你聽后的心情!（一） 感受歌曲1初次聆聽：1）第一遍：現(xiàn)在就讓我們帶著喜悅的心情仔細聽歌詞都唱到哪些內(nèi)容?2）第二遍：再仔細聽聽看你聽到了哪些樂器啊？蘆笙銅鼓2. 簡介苗家樂器師：你瞧。這位苗家兒童正在快樂的吹蘆笙。你們看這就是苗族的蘆笙 ,蘆笙是竹管叉在笙斗里組成的,演奏的時候用手捧起來,蘆笙可以演奏出非常美妙的音樂

4、,老師這有一段蘆笙曲,來聽一聽,可以邊聽邊做動作。這是以前慶豐收時候敲的銅鼓 , 現(xiàn)在一般用這種堂鼓也叫牛皮鼓。苗族人們喜歡用鼓點為歌曲伴奏,敲擊鼓的不同部位可以發(fā)出不同的聲音。3第三遍：讓我們帶著快樂的心情再仔細聽, 除了歌聲 , 還有什么聲音?生：拍手的聲音第四遍：誰來找找你剛才聽的聲音在歌詞中什么地方出現(xiàn)了 ?生：在吹蘆笙的后面。在敲銅鼓的后面。在苗家兒童慶豐收的后面。師：這兩個節(jié)奏符號間的這個點叫 “符點 ”我們連起來試試。下面我們把剛才的鼓點連起來,要求第一行的鼓點用腳跺出來,第二行的鼓點用椅子拍出來（老師讀學(xué)生拍 ,學(xué)生分組拍讀）師：雙手合十大拇指放在嘴邊你來模仿蘆笙吹一吹。敲銅鼓

5、后面我們用手在椅子扶手上敲打節(jié)奏, 就像在敲鼓一樣,小附點提醒我們別忘記它呀, 敲的時候要前面長些后面短呀。3、 和苗族朋友一起唱 學(xué)唱歌曲師：今天我們學(xué)習(xí)的苗家兒童慶豐收就是根據(jù)苗族的蘆笙調(diào)改編的,你們還想聽嗎？聽老師給你們演唱。老師唱完了,同學(xué)們你們想唱嗎？來跟著老師的琴聲輕生哼唱,鼓點的地方第一行拍手,第二行拍腿。師：同學(xué)們第一次唱就唱的這么好,真不容易。我們再來輕聲演唱一遍,注意鼓點的地方 ,這次唱的更好了?，F(xiàn)在請同學(xué)們聽老師演唱歌曲的第三句和第四句 ,找一找感覺有什么不一樣？師：第三句的最后一小結(jié)感覺是向下的,第四句最后一小結(jié)是上揚的。我們一塊來唱看你能不能找到這種感覺。我們先來唱第

6、三句,再來唱第四句,我們把兩句合起來。師：請同學(xué)們和老師合作,老師演唱前面,你們來接最后一小節(jié)。師：下面老師給你們增加一些難度,演唱最后一小節(jié)時,感覺向下時在下面輕聲拍手 ,感覺向上時在上面拍手。師：我們帶著高興的心情和苗家兒童一起唱 , 共同去感受苗家慶豐收的熱烈場面吧。（點課件）4、 表現(xiàn)歌曲1 苗家舞蹈師：同學(xué)們,苗族的小朋友個個都能歌善舞,每當(dāng)蘆笙節(jié)時他們都會跳起蘆笙舞 ,你們看這就是蘆笙舞的基本動作, 跟老師學(xué)一學(xué) , 跟著老師一起跳起來吧。2 合作表演師：苗家舞這么美, 豐收的場面這樣熱烈 , 讓我們和苗族兒童一起來慶豐收吧。你想怎么來表現(xiàn)。生：我想唱歌, 我想敲樂器, 我想舞蹈。師生