(語(yǔ)文北師大版)四年級(jí)上冊(cè)教案：語(yǔ)文天地五

1、精品資源語(yǔ)文天地五教學(xué)目標(biāo)：1 .進(jìn)一步交流做摘錄筆記的方法，辨字選字填空，仿照例句寫(xiě)句子，讀背古詩(shī)2 .閱讀與橋有關(guān)的詩(shī)歌，談?wù)勀阆矚g的橋。3 .欣賞看橋人。交流有關(guān)橋的資料。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀與橋有關(guān)的詩(shī)歌與短文。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練口頭表達(dá)，完成練習(xí)。教法：講授法學(xué)法：小組合作交流法課時(shí)計(jì)劃：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。同學(xué)們，今天我們進(jìn)入語(yǔ)文天地（五）的學(xué)習(xí)。交流做摘錄筆記。回顧我們以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，采用怎樣的方法來(lái)寫(xiě)摘錄筆記？通過(guò)做摘錄筆記，你都有哪些收獲？遇到了哪些問(wèn)題？遇到這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生討論交流做摘錄筆記的體會(huì)和收獲。選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤冢ǎ├?。學(xué)生比較形近字的區(qū)別。選擇恰當(dāng)?shù)淖?/p>

2、填進(jìn)（）里。這些形近字還能組哪些詞？學(xué)生討論后，在全班交流。抄一抄，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)。全班同學(xué)工整地在練習(xí)本上抄寫(xiě)句子。說(shuō)一說(shuō)對(duì)句子的理解、學(xué)習(xí)“可是”的用法。仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)，用上“可是”這個(gè)詞。讀一讀，背一背。出示古詩(shī)。教師范讀古詩(shī)，大體講解詩(shī)句的意思。學(xué)生自由讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)句的含義。背誦古詩(shī)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程閱讀北京的橋。自由閱讀后了解橋的意思。自由朗讀談?wù)剬?duì)北京橋的感受。有感情地朗讀。閱讀六篇介紹橋的短文。自由閱讀后談?wù)剬?duì)橋的認(rèn)識(shí)。喜歡哪一座橋就上臺(tái)解說(shuō)哪一座橋?？谡Z(yǔ)表達(dá)。題目。你知道哪些著名的橋。你喜歡什么樣的橋。你覺(jué)得人類(lèi)更需要什么樣的橋？你想象中的橋是什么樣的？選一項(xiàng)，組成四人小組，

3、說(shuō)一說(shuō)。推選代表，在全班交流。臺(tái)上講，臺(tái)下補(bǔ)充交流。教師予以評(píng)價(jià)，總結(jié)。布置作業(yè)。搜集有關(guān)橋的資料。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程閱讀看橋人?；仡檶W(xué)過(guò)的寫(xiě)橋的文章。自由讀看橋人。了解內(nèi)容。文章詳寫(xiě)什么、略寫(xiě)什么。搜集有關(guān)橋的資料。通過(guò)查閱資料，你了解到了哪些國(guó)內(nèi)或者國(guó)外比較著名的橋梁？ 你認(rèn)為人類(lèi)需要怎樣的橋梁呢？為什么？與小組的同學(xué)進(jìn)行討論。 全班交流討論結(jié)果。讀一讀書(shū)中“開(kāi)卷有益”的內(nèi)容，想一想，你從中讀懂了什么？回家以后繼續(xù)搜集有關(guān)橋梁的資料，與同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的交流0 布置作業(yè)張貼搜集到的橋的資料。習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)要求選取與橋有關(guān)的素材，寫(xiě)出自己看到、想到的橋。學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)，按一定順序描寫(xiě)、敘述、議論、抒情，學(xué)會(huì)寫(xiě)出自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備出示有關(guān)橋的圖片及寫(xiě)作范例。談話導(dǎo)入，引發(fā)有價(jià)值的寫(xiě)作素材。你了解、見(jiàn)過(guò)哪些橋？談?wù)勀憧吹降臉蚴鞘裁礃拥?？根?jù)當(dāng)?shù)厍闆r補(bǔ)充有關(guān)橋的材料等，隨機(jī)出示圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。這些橋?qū)θ藗兊纳钣泻巫饔?？舉例說(shuō)明。（安全、避免堵塞、省時(shí)、便于過(guò)河流等）你想對(duì)橋梁的建造設(shè)計(jì)者說(shuō)些什么？如果你是一名橋梁設(shè)計(jì)師，你還想設(shè)計(jì)什么樣的橋？指導(dǎo)選材。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇熟知、