家長會演講稿_4

1、家長會演講稿 各位家長 : 首先請允許我代表學校和全體老師 , 感謝各位對我們班 工作的大力支持 , 能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家 長會。孩子入學一晃已經(jīng)三年級了 , 我擔任這個班級的班主 任已經(jīng)有一年了 , 對孩子們的基本情況也已經(jīng)比較熟悉了。 接下來 , 我想講一講大家最關(guān)心的學習。我作為本班的 語文老師 , 堅持教完一課后進行詞語聽寫 , 默寫古詩 , 背誦課 文等, 而且對詞語聽寫錯誤較多的同學, 讓他們在下課重新 聽寫, 同時,我們的小老師也很負責 , 都會把我布置的任務(wù)高 效率的完成。本學期的作文要求逐漸提高, 有些學生接受力 非常的強 , 想象力也很豐富 , 而且課外閱讀

2、量也很多。所以我 將在教室后面出了一個作文擂臺 , 讓那些較好的文章展示在 全班的學生前面 , 使大家有更多的學習機會。 ! 下面我想就作業(yè)方面的一些問題講一講。我們班在學校 的作業(yè)整體都還不錯 , 但是回家作業(yè)上就很大的差別 , 有些 學生的回家作業(yè)總是一塌糊涂 , 其實明明可以寫好的字 , 做 出來的題目 , 卻總要拿到學校里來重做 ,反正能拖就拖 , 能騙 就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好, 那么在學校里 要把這個作業(yè)重新做 , 可能有些家長認為沒有必要 , 但是效 果卻很好 ,在這里還請家長能夠理解。大家要知道 , 三年級是 一個轉(zhuǎn)折階段 , 學習難度提高了 , 而且孩子的心理方

3、面會有 很大的變化。以前也許你可以問一問 : 作業(yè)做好了沒有 ?就當 作是檢查 , 可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時 候, 我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時,他們的回答 基本上都是 : “我問過他做作業(yè)了沒有 ,他說做完了啊。 ”有 很多家長認為 , 我們只要關(guān)心好孩子的生活 , 學習是歸老師 管的。那這樣的想法就不太科學了 ,在學校里 ,我們老師會盡 心盡力的輔導 , 但是最重要的還是要靠家長配合。一個好的 習慣可以讓孩子終生受用 , 作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好 的學習習慣。我想一個好習慣的養(yǎng)成應(yīng)該包括好多方面的 , 下面我就談一下我?guī)c看法。 1、專心致志。 回到家時要給孩

4、子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境 , 讓孩 子養(yǎng)成放學及時做作業(yè) , 按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它 事情的好習慣 , 同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業(yè)邊 吃東西 ,有時改作業(yè)都會在作業(yè)本上留下餅干屑、油質(zhì)等。 2、獨立思考。 父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩 子思考問題 , 重要的不是教會孩子一道題怎樣解決 , 而是要 告訴他們解決問題的方法 ,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力 , 在我 們老師改作業(yè)時 , 經(jīng)?？梢月牭嚼蠋熣f作業(yè)是家長或者哥哥 姐姐做的 , 不知道是家長沒有耐心呢 , 還是真的時間不夠 , 希 望家長能夠多些耐心 , 給孩子多些時間。 3、認真細致。 孩子的作業(yè)一定要在

5、規(guī)定時間內(nèi)去完成, 而有不能草率 馬虎。這就要求內(nèi)容正確 , 書寫工整 , 按時完成等方面。為使 孩子養(yǎng)成良好的習慣 , 提高正確率與責任感 , 從一年級開始 , 就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣 , 更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了 家長也可以體會到 , 年齡越大的孩子越難說服 , 其實你想要 省心, 最重要的還是在年幼時養(yǎng)成的習慣。 4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問, 要善于培養(yǎng)孩子 勤思的優(yōu)點 , 對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚 , 并能及 時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講 , 多 啟發(fā)誘導 ,千萬不要對孩子的提問不理不睬 , 這樣會使孩子 有問題也不敢問。

6、 5、背記課文和古詩。 小學生記憶力好 , 有些東西會背了 , 可以終生不忘。我同 樣根據(jù)這個特點我給全班規(guī)劃了一些必背文章和古詩 , 很多 同學都按時完成了任務(wù)。家長在指導孩子學習時 , 可以引導 孩子盡量地多背記一些古詩和課文 , 我看很多孩子都有古詩 集 , 我想應(yīng)該好好利用這幾本書 , 這樣有助于學生在寫作文 時有更多的詞匯量。 6、養(yǎng)成看書讀報的習慣 家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊 , 創(chuàng)設(shè)一 個閱讀環(huán)境 , 但書最好不要訂得過多 , 書要少而精。為防止 “走馬觀花” , 家長可以與孩子們一起閱讀 ,共同討論書中的 問題, 并指導孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語 , 好的句

7、子。 現(xiàn)在是三年級了 , 應(yīng)該多看一些課外書 , 增長一些課外 知識。努力創(chuàng)建“學習型家庭”讓孩子以學為樂, 尊重孩子 的自信 ,促進孩子主動發(fā)展 , 注意家庭教育的一致性 , 引導孩 子和諧成長 , 密切與家校聯(lián)系 ,在家多和孩子溝通、交流 , 經(jīng) 常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。 為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣 , 我要求孩子早上不 能遲到 ,來了以后都有小老師會領(lǐng)早讀 ,每天孩子一到校 , 總 是自覺地拿出書包里的東西 , 書和作業(yè)本放在左邊 , 中間放 鉛筆盒。每次做作業(yè) , 總是拿出一支鉛筆、橡皮。每次離開 教室上其他課 , 總是把桌上收得干干凈凈 , 把椅子塞好。減少 磨蹭

8、的機會 , 基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下 去的開始 , 我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的, 事實證明孩子做 得很棒。同時我也發(fā)現(xiàn) , 很多孩子在家里也能做好這些看起 來微不足道的小事 , 良好的學習習慣會讓孩子受益終身。 在最后我想給每位家長提幾個要求 : 1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾、?；?, 以便接受檢查。天 氣逐漸轉(zhuǎn)冷 , 希望家長能督促孩子上課不要遲到。 2、樹立家長的威信 , 創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境 , 為什 么老師的話愿意聽 , 家長的話就不愿意呢 ? 3、要創(chuàng)設(shè)機會 , 讓孩子自己的事情自己做 , 培養(yǎng)孩子的 責任感 ; 家長以身作則 , 培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。 4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況 , 如發(fā)現(xiàn)錯誤、少 做或不認真現(xiàn)象 , 請及時給予糾正。不管你是否看得懂 , 也要 讓孩子有壓力。 5、安全教育 , 你我共同的責任。老師僅僅起到教育的責 任, 下不了保證的承諾。 6、不要隨意給孩子零花錢。 7、孩子在學校的活動中難免會出現(xiàn)意想不到的事, 希望 家長能理解和體