教師聽報告心得體會

1、教師聽報告心得體會 教師聽報告心得體會范文有哪些 ?以下是小編收集的關(guān) 于教師聽報告心得體會的范文，僅供大家閱讀參考 ! 在我校開展的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師活動中，我們集體學(xué)習(xí)了我 校優(yōu)秀教師姜麗華、劉麗霞，曲樹玲三位優(yōu)秀教師的先進事 跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我 深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、 強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著、 感染著、 震撼著， 她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們 身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從三個方 面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會： 一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛心。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生

2、追求、高尚的師德情操、無私 的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會 到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無 限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在 學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的 時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教 育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶 如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中 成長。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精 神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué) 生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個

3、學(xué)生都要進 行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn) 的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做 到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通 過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來， 差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻 發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的， 做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時 時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一 個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué) 生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名 老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 三、教師必須做到

4、尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，優(yōu)秀教師 工作的成功源于她們積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤 業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義， 才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮 工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。在教育教學(xué)中， 尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格， 友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多 和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的 過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵 護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們 感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的

5、多，感受到學(xué)校生活 的開心和幸福。 第一次接受課改新理念，感受課改新思維，聽張四保老 師的課改專題報告，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺 它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。 為什么要課改 ?首先 , 根據(jù)新課標的要求，教學(xué)過程突 出多樣性和選擇性，讓每位充滿個性的學(xué)生都得到充分的選 擇自由，從而得到充分的發(fā)展。即構(gòu)建以人為本、百花齊放 的新型教學(xué)體系 ; 它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課 堂充滿自由、 民主、和諧的氛圍 ; 它更注重的是師生的交流、 學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗， 它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。 其次，課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人

6、 才的健康成長。 課改應(yīng)是全社會共同關(guān)心、 共同參與的大事。 教學(xué)從本質(zhì)上說是一種 溝通和 合作的過程。我們常常說 溝通從心開始，課改的對話就是一場社會性的、多重網(wǎng)狀式 的對話。 第一, 課改需要加強老師與學(xué)生的心靈對話。教學(xué)只有 建立在師生平等對話的過程中進行，才能充分發(fā)揮師生雙方 在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對話氛圍， 正是這種雙邊活動的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求 知欲，它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀意識和創(chuàng)新精神，它能使學(xué) 生置身于快樂之中。當(dāng)然 , 教師在對話中要以一個參與者、 研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。與學(xué)生 一起發(fā)表自己的觀點，交換自己的看法。教師

7、用商量的、研 討的口吻與學(xué)生對話，鼓勵學(xué)生相互補充，展開討論。比如 我想這樣做，大家看行不行 ? 這位同學(xué)是這么想的，你有 什么不同的看法 ? 如果學(xué)生向教師提問題。教師要熱情對待， 積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學(xué)生把話說 宀 完。 第二, 課改需要加強教材、理念與家長的對話。課改涉 及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實施的一 個重要因素。課改不僅對老師提出要求，也對家長提出了新 的要求。因為許多課都需要家長配合輔導(dǎo)，或做一些必要的 準備工作。讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持，是 這次課改實驗區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意。我校采 取了多種辦法與家長溝通，讓家長

8、了解新課程是怎么一回事， 如召開家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式向家長宣傳 新課程理念。 第三, 課改需要加強各市、縣、校之間的對話。 路漫漫 其修遠兮 ，課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。 面對共同的處境，各校紛紛群策群力，進行一場場多形式的 課改對話，例如：開學(xué)初的新課研討及現(xiàn)場的聽課、評課和 送教下鄉(xiāng)等活動，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)， 扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個學(xué)生。群眾的智慧是無止 境的。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思 路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。正因為這樣 對話，我們的課改出現(xiàn)了 百花齊放 教學(xué)新局面。有了這樣 的對話，一線老師深感同行路上不孤單。 最后，課改是塑造 科研型 教師人才的一個平臺。 科 研興校 已逐漸成為廣大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識。教師的 未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我們的課改 也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實踐中以教育現(xiàn)象和 教育問題為對象，運用科學(xué)研究的原則和方法，探尋教育規(guī) 律及有效途徑。 正所謂 不想當(dāng)將軍的士兵不是個好士兵 。參與課改實 驗的一線教師應(yīng)該給自己一個重新的定位，樹立科研意識。 啟動課改以來我們力求通過加強課程改革的研究，達到以科 研促進實驗的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與 探究 - 發(fā)展 課