北師大三年級數(shù)學(xué)下第一單元學(xué)案

1、第一單元 元、角、分與小數(shù)買文具學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合“買文具”的具體情景，學(xué)會(huì)理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。2、能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。3、學(xué)會(huì)以元為單位的小數(shù)與帶有元、角、分的數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)、我們常常到文化用品商店去買文具，觀察課本中情境，回答問題。1、在超市中，每件商品的價(jià)錢是怎樣表示的？觀察商品的標(biāo)簽上的數(shù)字，與我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？2、用小數(shù)表示的商品的單價(jià)是幾元幾角幾分？3、什么樣的數(shù)是小數(shù)？小數(shù)由三部分組成：_、_和_。4、小數(shù)的讀法。讀法注意：_ _5、把幾元幾角幾分寫成用“元”作單位的小數(shù)。注意：_、填寫書中的：“試一試”先看懂題意，然后在填空二、合作

2、學(xué)習(xí)1、21.30讀作：二十一點(diǎn)三十 對嗎？2、一個(gè)筆記本的單價(jià)是3.50元，售貨員叔叔寫成了0.35元，錯(cuò)誤的原因是什么？3交流：有什么不明白的地方？三、達(dá)標(biāo)檢測1、課本第3頁“練一練”第1題2、課本第3頁“練一練”第2題3、讀一讀、寫一寫書包 3.05元 _元_分帽子 2.95元 _元_角_分雨傘 9.60元 _元_角_分手電 2.88元 _元_角_分球鞋 15.60元 _元_角_分膠卷 12.30元 _元_角_分4、把商品的價(jià)格改成小數(shù)。電燈 30元5角 _元火柴 5角5分 _元計(jì)算器 25元8角5分 _元5找一找、連一連3.56 4.05 13.78 35.06四點(diǎn)零五 十三點(diǎn)七八 三

3、十五點(diǎn)零六 三點(diǎn)五六四、課后延伸1、小小調(diào)查員。調(diào)查你家附近超市中商品的價(jià)格，并用兩種方法記錄下來，填在表中。 單價(jià)寫法品名用元作單位的小數(shù)寫成幾元幾角幾分2、與同學(xué)用附頁1中圖片做游戲。貨比三家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合“貨比三家”的具體情景，學(xué)會(huì)比較簡單小數(shù)的大小，并能正確地進(jìn)行比較。2、探索小數(shù)比較大小的策略的多樣性。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)、觀察課本中情境，回答問題問題一：新學(xué)期開始了，麗麗要為自己買一個(gè)新的鉛筆盒，請大家?guī)退x一選，哪家文具店最便宜？方法1：方法2：方法3：方法4：問題二：去哪家文具點(diǎn)買橡皮便宜？方法1：方法2：、填寫書中的：“試一試”先看懂題意，然后在填空二、合作學(xué)習(xí)1、比較

4、兩個(gè)小數(shù)的大小方法： 2、比較多個(gè)小數(shù)的大小方法：3、0.2元5.0元 對嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測1、課本第4頁的“練一練”第1題2、課本第4頁的“練一練”第2題3、課本第4頁的“練一練”第3題4、火眼金睛辯對錯(cuò)1、比較小數(shù)大小時(shí)，位數(shù)多的小數(shù)比位數(shù)少的小數(shù)大。（ ）2、比2.8大比3.2小的小數(shù)只有3個(gè)（ ）3、整數(shù)都比小數(shù)大。（ ）4、8.0和13都不是小數(shù)。（ ）四、課后延伸1、三年一班一組同學(xué)為汶川災(zāi)區(qū)捐款情況如下姓名金額姓名金額李翔9.80元王輝7.99元張璐8.92元趙亮8.89元馬子傲9.59元王晶10元?jiǎng)?qiáng)7.94元李亮9.60元你知道捐款金額的前三名是誰嗎？第一名_第二名_第三名_1

5、、用下面的卡片能組成多少個(gè)不同的兩位小數(shù)，分別寫下來，并按從大到小的順序排一排 買書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合“買書”的具體情景，自主探索不進(jìn)位或退位的小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并交流各自算法的過程。2、能用小數(shù)加減法解決一些簡單的實(shí)際問題，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)觀察課本中情境，回答問題問題一：今天淘氣在書店買了一本童話故事，花了3.2元，他又買了一本數(shù)學(xué)世界，花了11.5元，淘氣想知道一共花了多少元，遇到的都是小數(shù)，該怎樣解決呢？方法一：方法二：方法三：問題二：一本數(shù)學(xué)故事11.5元，一本童話故事3.2元，一本數(shù)學(xué)故事比一本童話故事貴多少元？方法一：方法二：方法三：二、合

6、作學(xué)習(xí)1、不進(jìn)位小數(shù)加法的計(jì)算方法：2、退位小數(shù)減法的計(jì)算方法：3、1.5元+0.12元=0.27元 對嗎？4、1.6元-0.3元=13元 對嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測1、課本第7頁的“練一練”第1題2、課本第7頁的“練一練”第2題3、課本第7頁的“練一練”第3題4、豎式計(jì)算0.5+2.2= 4.8-3.2= 5.4-4.4=2.3+7.0= 17.5-6.4= 20.5-0.5=四、課后延伸我來顯身手花名原價(jià)現(xiàn)價(jià)菊花0.55元/束0.50元/束康乃馨2.40元/束2.20元/束1、菊花降價(jià)多少元？康乃馨降價(jià)多少元？2、菊花、康乃馨各買一束，原來要多少錢？現(xiàn)在只要多少錢？便宜多少元？3、現(xiàn)在買2束菊花要

7、多少錢？現(xiàn)在買2束康乃馨要多少錢？4、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并解答。寄書學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，分析和解決用小數(shù)加減計(jì)算可以解決的簡單問題，并能正確出來小數(shù)加減計(jì)算過程中出現(xiàn)的進(jìn)位或退位問題。2、體驗(yàn)只需估算就能解決的那些問題的特征，培養(yǎng)估算意識(shí)，并解釋估算的過程。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)小紅到郵局寄書，其中童話故事需要郵費(fèi)1.6元，數(shù)學(xué)世界需要郵費(fèi)12.8元。你能提出什么問題嗎？問題一：她一共需要多少元？1、列出算式：2、估一估：大約需要多少元郵費(fèi)?3、計(jì)算方法：方法一：方法二：方法三：問題二：兩種書郵費(fèi)相差多少元？問題三：小紅付給阿姨15元，應(yīng)找回多少元？二、合作學(xué)習(xí)1、進(jìn)位小數(shù)加法的計(jì)算方法：2、小數(shù)加法的估算方法：3、退位小數(shù)減法的計(jì)算方法：4、11.6+4.8=15.4對嗎？5、10.6-2.3=12.9對嗎？三、達(dá)標(biāo)檢測1、課本第9頁“練一練”第1題2、課本第9頁“練一練”第2題3、課本第9頁“練一練”第3題4、課本第9頁“練一練”第4題四、課后延伸1、課本第9頁“練一練”第1題2、小林在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，把其中的一個(gè)加數(shù)4.2看成了42，結(jié)果得52.6，正確的結(jié)果應(yīng)該是多少？第三單元 乘 法找規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，并