音樂教室活動記錄(同名14343)

1、樂 教 室 活動 記石庭中心小學音樂教室活動記錄活動記錄音樂興趣小組記錄表時間下午第地點二 年組別 合唱輔 導林舒婷、彭婕 參加人50人二節(jié)課級教師員活動 k容問聲好（1）“動 u程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳 （三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)上學路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己 的課本上畫朵大紅花?；顒?效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔

2、導 教師林舒婷、彭參加人50人 員活動f容問聲好（2）一、聆聽森林水車j舌動（程活動 法果教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受 二、表演小麻雀1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。學生表演訓練，活動效果良好。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年卜組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動f容時間的歌（1）“動 u程一、聆聽在鐘表店里1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的

3、故事？講給大家聽。二、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘1、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽音樂，學生可隨著課本 上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲首回在課本上，看看誰回的次數(shù)準確?；顒?效果學生今與積極。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人50人 員活動h容時間的歌（2）一、表演時間像馬車1、用聽唱法學唱歌曲?；顒?、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱噠 噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，

4、選擇打 過程擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共 同合作完成歌曲的表現(xiàn)。活 動采取表演的方式，有助于學生興趣的培養(yǎng)。效果|音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動容童話故事（1）.動（程一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動諦言講述天鵝湖的格式，讓學生感 受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈？ 2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的

5、夢幻色彩。2、復聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學生的興趣?；顒?效果感知童話音樂的情趣。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動 內(nèi)容童話故事（2）一、表演小紅帽1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。,舌動（程2、在學生跟唱過程中汴意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同 的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。4、還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入，首節(jié)表演， 可制作力道具配合表演。活動 效果由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。音樂興趣小組記錄時間下午 第三 節(jié)課

6、地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動 內(nèi)容跳起舞（1）活動過程表演多么快樂，多么幸福1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣。2、用高興的心情、連貫的俄聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉羊卓拉”， 用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛?；顒?效果教授基本舞蹈知識。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動f容跳起舞（2）【舌動表演我的家在日喀則1、結(jié)合地理知識簡單介紹日喀則。2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒

7、飽滿，聲首要輕快，/、要拖拉。3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）過程 4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。學生們在小組合作方面存在問題。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動“容喻快的勞動（1）“動 u程聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都 有什么？2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕?！钡暮x。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演?；顒?效金體會勞動的熱情。音樂興趣小組記錄表時間下午

8、 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動 內(nèi)容喻快的勞動（2）活動表演不再麻煩媽媽1、聽歌曲錄首或教師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真 摯的情感演唱歌曲。u程3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，冉將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成 為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。活動 效果小組比賽激發(fā)學生興趣。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年卜組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動n容小動物的歌（1）“動 u程一、表演我的小綿羊1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發(fā) 學生想象小

9、綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有“”的字要唱得有力，并提示學生句 尾兩個音/、同，不要唱錯了（ “ 12”與“54”），唱會歌再選擇合適的地 方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、吐字清楚。4、啟發(fā)學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編創(chuàng)的歌詞整 理為幾段，全體同學逐一演唱。活動 效果指導學生的音樂發(fā)音。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動 內(nèi)容小動物的歌（2）活動一、聆聽袋鼠1、指導學生討論有關(guān)袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態(tài)。2、

10、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受。3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。（程二、表演小袋鼠1、用聽唱法學會歌曲。根據(jù)學生的程度對卜范唱和聽錄音感受的次數(shù)。2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才表 現(xiàn)小袋鼠的可愛？教師示范，用連音、斷音兩種方法分別演唱歌曲，讓 學生區(qū)分哪一種更好?；顒?效果學生表演效果良好。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人 員50人活動 卜容音樂會（1）“動 u程二、聆聽百鳥朝鳳1、靜靜細聽樂曲。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W生認識演奏樂曲得樂器噴吶。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？2、復聽時，提示學生注意噴吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學 一學?；顒?效果學生興趣高漲，效果良好。音樂興趣小組記錄表時間下午 第三 節(jié)課地點二年 級組別合唱輔導 教師林舒婷、彭參加人50人 員活