家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表72527

1、德城一小家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2014年11月16日2015年05月19日活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)各班教室各班教室參加人員參加人員全體家長(zhǎng)全體家長(zhǎng)活動(dòng)主題活動(dòng)主題主題：重視對(duì)孩子的思想教育“讀圣賢書，立君子品，做有德人”活活動(dòng)內(nèi)容：1 .提出重視對(duì)孩子的思想教育。 2.建議動(dòng)父母要走出思想誤區(qū)。.建議家長(zhǎng)教育孩子樹(shù)立崇高的理想。3 4.提倡家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。5.老師分班介紹。6.老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文活動(dòng)內(nèi)容：化教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！比纸?jīng)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余

2、力，則學(xué)文”弟子規(guī)。傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生家長(zhǎng) 精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)家長(zhǎng)價(jià)值觀的形成具有重要 的作用。正確把握本課程的特點(diǎn)，根絕學(xué)生家長(zhǎng)的年齡特征和認(rèn)知水平，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，努 力提高傳 統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)實(shí)效?；顒?dòng)記錄德城一小家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為 塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái)， 我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使 身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子 共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。1 、建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校家長(zhǎng)委

3、員會(huì)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組， 并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工， 做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。2 、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)校全體教師、 全體家長(zhǎng)了解 “家長(zhǎng)學(xué)?！?的意義、 目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用“全體教職工大會(huì)” 、 “班主任會(huì)” “家長(zhǎng)會(huì)” 、 “家長(zhǎng)學(xué)?！?“刊發(fā)學(xué)習(xí)材料” “學(xué)校網(wǎng)站” “問(wèn)卷調(diào)查”等多種形式，組織學(xué)習(xí)書籍。同時(shí)還使大家明確了“家長(zhǎng)學(xué)?！?“誰(shuí)在學(xué)？” 、 “學(xué)什么？” 、 “在哪兒學(xué) ? ” “什么時(shí)間學(xué)？” “怎樣學(xué)？” “為什么學(xué)？”六要素。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)、 宣傳， 提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長(zhǎng)

4、學(xué)校工作落到實(shí)處， 我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、 家長(zhǎng)的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃 ，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。 并充分發(fā)揮學(xué)校、 班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用， 使大家做到目標(biāo)清， 方向明， 從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。 二、建立基地，開(kāi)展活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。1 、建立基地我校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。2 、提供資源我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦家庭教育等書籍、雜志，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。3 、開(kāi)展系列活動(dòng)（ 1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立最新理念。針對(duì)家長(zhǎng)家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)

5、劃地舉辦了系列講座，向家長(zhǎng)系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、 大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上， 總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容， 使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長(zhǎng)同步。 由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。（ 2）根據(jù)需要召開(kāi)，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種： 一種是系列專題講座。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。（ 3）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)到校和孩子一起聽(tīng)任課教師的課，一起評(píng)課，一起參與討論學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)情況， 并發(fā)問(wèn)卷

6、調(diào)查和意見(jiàn)反饋表， 及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。德城一小家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記錄表錄德城一小家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)讓學(xué)生家長(zhǎng)接受儒家文化的熏陶，在潛移默化中提高思想道德素質(zhì)， 并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的世界觀、 人生 觀、價(jià)值觀。以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形 成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)， 提高了家長(zhǎng)參與 學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng) 家長(zhǎng)參加座談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)課， 有利于使家長(zhǎng)加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解， 還可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特 長(zhǎng)。2、我校每學(xué)期都開(kāi)展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情3、廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師 和家長(zhǎng)個(gè)體之間的交流是增加學(xué)校家庭教育合力的重要手段。 我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長(zhǎng)接待日”等方式。班主任在家訪時(shí)， 可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況， 從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合， 營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。4、為確保每次活動(dòng)的成功，活動(dòng)前教師要引領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日名