下學期幼兒園小班保教工作計劃

1、下學期幼兒園小班保教工作計劃下學期幼兒園小班保教工作計劃下學期幼兒園小班保教工作計劃本學年小班段有3 個班 ,共 99 名幼兒 ,其中男生 45 名,女生 54 名。由于小班幼兒年齡較小 ,來到陌生的幼兒園 ,見到陌生的老師和小朋友,在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作,還必須要做好幼兒的生活適應工作。因此,我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、 熟悉 ,各班老師已對班級幼兒的性格、 愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。部分幼兒已上過托兒班或小小班,對集體生活有初步的經(jīng)驗,這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比

2、較穩(wěn)定,能開開心心地上幼兒園 ,能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī),愿意參加集體游戲活動,獨立性、口語表達能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化 ,社區(qū)文化氛 圍的影響滲透,尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多,家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎,具有初步的學習欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為,幼兒存在動手能力差,堅持性差 ,還不是很能積極愉快地參與各項活動,幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。本年段七名教師中,具有五年以上教學經(jīng)驗的教師五名,三年以下的兩名,有兩個班是新

3、任班主任 ,我們將以幼兒園教育指導綱要 、 福建省幼兒園教育指南為依據(jù),在學園及保教工作計劃精神的指導下,強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習,探究學習,努力營造平等交流,互助合作的氛圍,讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合,與孩子共同探索,共同成長。二、主要工作任務與措施（一）保教工作1 加強班級管理 ,保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣（ 1） 增強保教意識, 促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會,互相交流并根據(jù)本班實際,共同制定班級工作計劃、班級常規(guī) ,樹立保教并重的意識 ,提高保教質(zhì)量。（ 2）各班抓好班級日常性保教工作,結(jié)合小班幼

4、兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃?增強其自我保護意識和能力。（ 3）加強幼兒自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能 ,提高幼兒的獨立性。2 重視戶外體育活動的開展,師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展（ 1 ） 根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,編排一套歡快活潑、富有童趣、 形式新穎的幼兒模仿操 ,融入體育基本動作、歌表演、游戲等,提高幼兒參與的興趣,促進動作的良好發(fā)展。（2）充分利用戶外場地、玩具等設施,開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,實施分區(qū)共享,鼓勵幼兒人人參與,保證幼兒活動時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展。3 開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學模式,努力營造寬松、和諧的

5、學習氛圍 ,突出活動的游戲性、操作性、靈活性,鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。4 優(yōu)化班級活動環(huán)境,充分利用活動空間,有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,喜歡動手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察、 交流和自主探索學習的能力。5 豐富的年段活動,為每個幼兒提供大膽展示的空間（ 1 ）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日 ,開展 “我愛老師 ” 、 “制作國旗 ”及親子同樂游戲等活動,滲透幼兒品德教育,增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感。（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動,如兒歌朗誦、涂色展示、自理能

6、力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,提高幼兒的口語表達、 動手操作及表演能力 ,培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。（ 3 ） 組織幼兒參觀寶源小區(qū)、 理發(fā)店、 超市等,并組織幼兒到小朋友家坐客,讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,學會觀察、探索與交流,學會與人交往,拓寬幼兒的社會經(jīng)驗。6、做好幼兒一日健康觀察 ,在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關(guān)系 ,合理疏導幼兒不良情緒情感 ;加強幼兒個別教育,做到及時觀察、記錄和階段性的反思,營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍 ,促進幼兒身心健康發(fā)展。（二）教研工作1 建立良好的年段教研會議制度,通過學習、交流、 反思等參與式研討的形式,加強相關(guān)理論

7、知識的學習 ,促使教師經(jīng)常梳理自己的教學 ,調(diào)整自己的教學觀念,改進自己的教學方法,提高自己的教育教學能力。2 將 “抓好班級常規(guī)管理”做為本學年教研重點,結(jié)合學習相關(guān)文章,通過階段檢查 階段交流 小結(jié)與反思,有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,并逐步提高班級常規(guī)管理成效。3 加強創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度,發(fā)揮家園互動資源 ,從材料、 內(nèi)容、形式等方面入手,側(cè)重理論與實踐相結(jié)合,保教老師共同配合指導幼兒學會自主活動 ,培養(yǎng)參與活動的興趣。4我們依據(jù)學園課題主題背景下的美術(shù)教育活動,擬定小班段的課題為探索式的美術(shù)教育活動 ,通過運用多樣化的教學形式,挖掘各種的美工操作材料,感受美

8、術(shù)活動中豐富的色彩,實現(xiàn)對內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設,萌發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗美術(shù)活動帶來的快樂,促進其審美能力的發(fā)展。（三）家長工作1 期初新生全面家訪,初步了解幼兒性格、 愛好、 家庭環(huán)境及家教情況等, 與幼兒及家長建立友好關(guān)系,穩(wěn)定幼兒情緒。2 召開新生家長講座及期初家長會 ,介紹小班幼兒發(fā)展目標和班級基本情況,宣傳家園配合教育的重要性和必要性,促進家園教育同步。3 各班設置 “家長園地 ”專欄和班級博客 , 向家長介紹育兒新觀念、新方法,班級教學動態(tài),保能經(jīng)驗等,爭取家長的支持與配合;鼓勵家長撰寫育兒心得,共同分享育兒經(jīng)驗。4 配合學園選好各

9、班家委會代表,舉行家長學校專題講座,讓家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性,增強參教意識。5 定期填寫幼兒發(fā)展評估手冊及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表,及時向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),保證家園教育的一致性。6 每學期舉行一次家長開放日活動 ,為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機會,讓家長進一步了解幼兒教育目標要求,達到家園教育的一致。三、月份工作安排九月份1 各班進行班級環(huán)境創(chuàng)設,迎接學園評比2 做好新生入園的接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,進行期初安全教育3 進行期初新生家訪,各班召開家長會,選好家委會代表4 編排早操 ,豐富戶外玩具5制定年段、課題、班級工作計劃及班級一日常規(guī)6 開展高高興興上幼兒園主題教育活動

10、7 年段活動：參觀寶源小區(qū)十月份1 舉行 “愛祖國 ”教育活動 涂色彩色氣球2 開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動3 各班加強幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,做好日常檢查交流4 配合學園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的觀摩、研討5 年段活動：兒歌朗誦十一月份1 繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設2做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作3 各班舉行家長開放日活動：小一班吳森森老師小二班黃曉琳老師4 開展好吃的東西主題教育活動5年段活動：自理能力展示十二月份1 配合學園做好班級常規(guī)工作隨機檢查與評比2進行年段課題案例交流3 各班進行 “慶元旦 ”環(huán)境創(chuàng)設一月份1 開展小班段元旦親子活動：水果沙拉大比拼2各班做好幼兒發(fā)展水平的評價與分析3進行期末年段、課題、班級工作小結(jié)與交流二、三月份1各班調(diào)整補充工作計劃和常規(guī)2 開展慶 “三八 ”活動,教育幼兒尊敬長輩,熱愛關(guān)心長輩3召開第二學期期初班級家長會4 加強幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)5 年段活動：到小朋友家坐客四月份1 結(jié)合日常教育,與家長共同配合,進一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力2 各班舉行家長開放日活動：小一班邱幼眉老師小二班廖惠婷老師3 配合學園舉辦家長學校專題講座4 年段活動：唱歌展示五月份1 通過談話、