幼兒拼音游戲教學(xué)課例

1、幼兒拼音游戲教學(xué)課例 第一種游戲名稱：開(kāi)火車適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比較廣， 所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單， 這種游戲很適合課堂操作， 能使全體學(xué)生 興奮起來(lái)。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過(guò)程：（ 1 ） 做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。 開(kāi)火車可以橫著開(kāi)， 也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車。（ 2 ）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車，看哪一列火車最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開(kāi)動(dòng)的“嗚咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（ 3 ）例，在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出

2、示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)師：“請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友?！闭l(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車就停下。師：“哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母） ，修理好了繼續(xù)開(kāi)。第二種游戲名稱：找朋友適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片操作過(guò)程： 幼兒園教案網(wǎng)（ 1 ）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。（ 2 ）如，第一冊(cè)識(shí)字4 ，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打” ，說(shuō)： “找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋

3、友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)： “我是你的好朋友。 ”大家說(shuō)： “對(duì)對(duì)對(duì)， 拔是打的好朋友。 ”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁?？棄?mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)又如，可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑” “跳” ，大家一起拍手說(shuō)： “找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友。 ”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對(duì)了，大家說(shuō)： “對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。 ”找錯(cuò)了，大家說(shuō)： “錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找。 ”（ 3 ）也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手， 交朋友

4、。 還可以準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。（ 4 ）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。第三種游戲名稱：順風(fēng)耳適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。 織夢(mèng)好，好織夢(mèng)游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。操作過(guò)程：（ 1 ）導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。（ 2 ）或小報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)“找到了，找到了 aoaoao” ?？凑l(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。（ 3 ）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音

5、、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四種游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、 詞語(yǔ)和句子。 另一種是投信， 它的適用范圍是字母按聲母、 韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類， 或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類， 也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類， 還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類。本文來(lái)自織夢(mèng)游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。操作過(guò)程：方法一：收信。以認(rèn)讀字母b 為例。師：這里有幾封信， 想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)， 這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到

6、，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)， 或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。 發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)： “對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。 ”如果錯(cuò)了，就說(shuō)： “錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。 ”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。方法二：投信。要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3 個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、 詞語(yǔ)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母 b 的分類為例向大家來(lái)介紹一下。師： 郵遞員叔叔太忙了， 有好多信來(lái)不及送出去， 請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)

7、送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb,是聲母， 然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。 如果對(duì)了， 就跟他讀， 并說(shuō)： “對(duì)對(duì)對(duì)， 快收信。 ” 如果錯(cuò)了，就說(shuō)： “錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。 ”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類。 第五種 游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。操作過(guò)程：師：這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子） ，鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來(lái)試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片，

8、 舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。 如果讀對(duì)了， 下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音： “嘭啪” ，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音： “嗤” 。為了節(jié)省游戲的時(shí)間， 可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái)， 進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽， 比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。第六種游戲名稱：猜猜猜適用范圍：織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)（ 1 ）看口形猜字母。（ 2 ）看動(dòng)作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等。（ 3 ）聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。操作過(guò)程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（ b）可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也可以請(qǐng)全班學(xué)生舉起自己手里

9、相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。 bbb 。2、師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？（人在云上走）第七種游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，u上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。操作過(guò)程：師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)。 （標(biāo)調(diào)可移動(dòng)） 。師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。 找對(duì)了， 學(xué)生就說(shuō)： “小眼

10、睛亮亮亮。 ” 找錯(cuò)了， 就說(shuō)： “小 馬虎沒(méi)分清。 ”第八種游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、 期末復(fù)習(xí)。 適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主， 可以 是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來(lái)選 擇：所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍，并 把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他； 讀錯(cuò)了， 從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。 所認(rèn)讀的 內(nèi)容在果子的正面。任讀一個(gè)內(nèi)容， 點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。摘對(duì)了，帶著大家讀一遍， 并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；摘錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面。點(diǎn)

11、名，學(xué)生上臺(tái)任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍， 并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。 “摘果子”的游戲操作簡(jiǎn)便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高游戲準(zhǔn)備： 和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（可以是蘋果、橘子、梨） 。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎(jiǎng)品能反復(fù)運(yùn)用。果樹(shù)，拼音識(shí)字教學(xué)游戲介紹幼兒園大班游戲教案既可以做一棵永久運(yùn)用的，也可以臨時(shí)在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。游戲操作過(guò)程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果子熟，誰(shuí)來(lái)摘個(gè)大果子。暖，暖和的暖。生齊：我來(lái)摘個(gè)大果子。師： xx （點(diǎn)名，該生上臺(tái)摘果子。 ）生：摘下果子讀“暖，暖和的暖” ，全班學(xué)生跟讀一遍“暖，暖和的暖” 。第九種游戲名稱：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、 期末復(fù)習(xí)。 適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的， 并能經(jīng) 過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊(cè)