六年級修辭手法

1、精品文檔【修辭】一、修辭種類及特點二、修辭的辨認及運用1、比喻比喻的要素：本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）、比喻詞（比喻關系的標志）比喻的關鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點, 否則比喻不能成立。比喻的作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。甲像乙共產(chǎn)黨像太陽。甲是乙弟弟成了泥人了。甲代乙 落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的“銀條兒”。2、擬人擬人的特點：把物當作人來寫，賦予物以人的動作、行為、思想、情感。用描寫人的詞來描寫物。擬人的作用：使所寫的“物”色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。語言 生動形象。例：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。3、夸張

2、夸張的關鍵：為了追求某種表達效果，對原有事物的形象、特征、作用等方面進行合乎情理的著意擴大或縮小。. 。1歡迎下載精品文檔夸張的作用：烘托氣氛，增強聯(lián)想，突出事物的本質(zhì)特征。例：擴大夸張 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？s小夸張他呀，心眼小得只有針眼兒大。4、排比排比的特點：由三個或三個以上結構相同或相似，內(nèi)容相關、語氣一致的短語或句子組合而成。排比的作用：加強語勢、強調(diào)內(nèi)容，有利于表達感情。例：你們是那么平凡，那么樸實，那么純真，而且那么謙虛。5、對偶對偶的特點：字數(shù)相等，詞性相對，結構相同，意義相關的短語或句 子。對偶的作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，有音樂美。有利于抒情。例：意思相對滿招損，謙

3、受益（謙虛使人進步，驕傲使人落后）意思相近 遠看山有色，近聽水無聲。6、設問設問的特點：明知故問、自問自答或提出問題不需要確定答案。設問的作用：強調(diào)問題，引起注意，啟發(fā)思考。例：這一學期他為什么進步得這么快？全是勤奮努力嘛。是誰這么不講衛(wèi)生，竟然在教室里隨地吐痰？7、反問反問的特點：用疑問句的形式表示確定的意思。反問的作用：加強語氣，讓讀者深思。例：肯定形式表否定勤學好問怎么會是錯誤的呢？否定形式表肯定浪費怎么不是犯罪？8、反復反復的特點：有意重復使用某些詞語或句子反復的作用：突出思想，強調(diào)感情。例：連續(xù)反復盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！間隔反復好

4、像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國?！痉聦憽糠聦懢渥釉谛W語文測試中經(jīng)常出現(xiàn)。它能檢測學生的模仿和創(chuàng)造能 力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語 氣等方面進行模擬仿寫。仿寫的關鍵：形式（結構、修辭、句式、字數(shù)）、內(nèi)容（意義相關聯(lián)）例：1、續(xù)寫式金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健 康；, 。2、話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比 喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句：3、開放式如：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無

5、語，卻體現(xiàn)巍峨；大地無語，卻展示廣博。仿句：0仿寫常用的意象：1、 自然事物陽光、月亮、星辰、春風、春雨、閃電、雷鳴大海、高山、大地、森林、草原、山谷、河流2、 社會事物鐘表、沙漏、路標、指南針、蠟燭、粉筆、書籍課后作業(yè)：一、用橫線標出下列比喻句中的本體，用波浪線標出喻體。1、沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。2、她們從小跟小船打交道，駛起來就像織布穿梭縫衣透針一般快。3、廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山崗。4、至于那些又臭又長的文章，恐怕連牛糞都不如。二、判斷下面的句子運用了什么修辭手法。1、早晨，金色的太陽笑開了臉。（）2、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有

6、色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。（）3、人民空軍的飛機排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空。（）4、他種的甜瓜，幾里外就聞到瓜香了。（）5、你還要說這不是真理嗎？（）6、春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（）三、仿寫練習1、根據(jù)語境，接寫一句話，與前兩句構成排比句。選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；2、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，。如果我是春雨，。3、依照下面句子的形式，以“興趣”開頭，寫一段話。熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧 靜的日子