認(rèn)識(shí)方向教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔認(rèn)識(shí)方向教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第7476 頁的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向。2. 給定東西南北中一個(gè)方向辨認(rèn)其余三方向。3. 認(rèn)識(shí)平面圖，在平面圖上辨別方向。教學(xué) 重點(diǎn) ：1. 認(rèn)識(shí)辨認(rèn)東西南北四方向。2. 給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三方向。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中能辨認(rèn)方向。教學(xué)過程：1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？生 1 ：因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校很漂亮。生2:我們的學(xué)校還有很大的花壇，還有教學(xué)樓、實(shí)踐基地、餐廳、操場(chǎng) 師：今天，我們就邀請(qǐng)熱情的小導(dǎo)游小軍，帶著我們一起去參觀美麗的學(xué)校。（教師板書課題：美麗的校園）2、 直觀感受，探究新知

2、?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中的東、西、南、北。（ 1 ） 、聯(lián)系生活，自主探索。師：瞧，多美的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物呢？生：有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、還有寬敞的操場(chǎng)。師：同學(xué)們，那他們都在小軍的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題， 老師得問問大家，你們認(rèn)識(shí)方向嗎？生：認(rèn)識(shí)。師：誰能說說你們都認(rèn)識(shí)哪些方向？生：我認(rèn)識(shí)東。師：你能指指嗎？（學(xué)生用手指指東方。 ）師：你怎么斷定那里是東？生：那是早上太陽升起的方向，是東方。師：真是個(gè)善于觀察的孩子。除了東方，你們還認(rèn)識(shí)哪些方向？生：我認(rèn)識(shí)西方。師：你能給大家指指哪是西方嗎？（學(xué)生指西方。 ）師：為什么那里是西方？生：因?yàn)樘枏奈鞣铰湎隆煟赫?/p>

3、是個(gè)有心的孩子。太陽落山的方向是西方。除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？生：左邊是北方。師：你是怎么知道左邊是北方呢？生：因?yàn)橥砩媳睒O星在那個(gè)方向。師：你還知道晚上北極星在北方，你的知識(shí)真淵博。師：還知道哪個(gè)方向呢？生：這邊是南方。 （學(xué)生用手指著右邊。 ）師：為什么？生：太陽中午就偏向南方，指南針也指向南方。（ 2 ）兒歌幫助記憶師： 咱們班的同學(xué)真是太厲害了， 在生活中學(xué)到了這么多的知識(shí)。 大家都知道了東、 西、南、北這四個(gè)方向， 為了讓大家更快更好地認(rèn)識(shí)方向，老師給大家介紹一首兒歌， 一起來看看： （投影出示）方向歌 早上起床，面向太陽， 前面是東，后面是西, 左面是北，右面是南

4、。（ 3 ）動(dòng)作演示，鞏固方向。師：你們?cè)敢饧由蟿?dòng)作再來一遍嗎？生：愿意。師：好，全體起立。（師生同說“方向歌” ，同時(shí)伸出右手，后面是西，用手指向西方。 ）師：同學(xué)們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開始。生：師：誰能到前面來表演一下？（一生上來表演。 ）師：他說的對(duì)嗎？生：師：我們掌聲鼓勵(lì)一下。師：大家都認(rèn)識(shí)了方向，現(xiàn)在老師來考考你：我說哪個(gè)方向，你的手就指向哪個(gè)方向， 準(zhǔn)備好了嗎？（師說東，生指東, ）師：大家都指的很好，現(xiàn)在站起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好不好？4）借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：面向東， （生做動(dòng)作） ，面向西（生轉(zhuǎn)向西） 。師：通過剛才的活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：東和西是相反的。師：嗯，東

5、、西方向是相反的。接著來吧！師：面向北（生轉(zhuǎn)向北） ，面向南（生轉(zhuǎn)向南） 。師：從這兩個(gè)方向中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說？生：南、北方向是相反的。師：是呀，也是相反的，相對(duì)的。這四個(gè)方向中東西相對(duì)，南北相對(duì)。（ 5 ）借助轉(zhuǎn)法，知其一辨其三。師： 我們?cè)賮磙D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 先面向東， 再面向西， 再面向南， 再面向北。 哎， 你發(fā)現(xiàn)了什么？生：剛才都是一直向一個(gè)方向轉(zhuǎn)的。師：是向左轉(zhuǎn)，還是向右轉(zhuǎn)？生：向右轉(zhuǎn)。2 歡迎下載。精品文檔師：只要面向一個(gè)方向東，再向右轉(zhuǎn)一個(gè)圈，就知道其他三個(gè)方向：南西北。師：面向東你能知道其他三個(gè)方向，如果隨便面向一個(gè)方向， 你還能知道其他三個(gè)方向嗎？生：能。師：好，咱們?cè)囈辉?/p>

6、。請(qǐng)面向南，你的前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？生：前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。師：孩子們真能干！觀察的真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身子，東、西、南、北的順序是 不會(huì)動(dòng)的。(6)根據(jù)方向找身邊的朋友。師：你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？生：我的東面是,師：(指著最前面的同學(xué))你的朋友有誰呢？生：我的東面是,師：你座位的東、西、南、北各是誰？將他們的名字填寫在下表中。東西南北活動(dòng)二：實(shí)地辨別生活中的東、西、南、北。(1)認(rèn)識(shí)教室中的方向。師：通過剛才的活動(dòng)，同學(xué)們肯定牢記了東、西、南、北這四個(gè)方向，你能找到教室的 東、西、南、北嗎？生：師：我們來玩?zhèn)€游戲，游戲叫“小木偶走呀走”。請(qǐng)

7、聽清要求：我是小木偶呀，請(qǐng)你向東三步走呀，我是小木偶呀，請(qǐng)你向西四步走呀，(2)根據(jù)方向找教室中的物品。師：我們的教室里東、西、南、北都有什么物品呢？生：教室的東面有,師：現(xiàn)在面向黑板，你能再說說其他三個(gè)方向有什么嗎？生：面向黑板，它的右面是北方，有門。再轉(zhuǎn)向右方是(3)認(rèn)識(shí)小軍學(xué)校的東、西、南、北。師：今天天氣特別好，咱們一起到操場(chǎng)去找找東、西、南、北這四個(gè)方向。用什么方法來確定方向呢？生：我們應(yīng)該先通過太陽找到東面，就很容易確定另外三個(gè)方向。師：很有道理，請(qǐng)大家看小軍，面向東面。師：東面有什么呢？西面呢？其他兩面呢？生：東面有,師：如果面朝教學(xué)樓，東、西、南、北四個(gè)方向分別有什么？生：師：

8、老師納悶了，老師一直沒動(dòng)啊，為什么一會(huì)兒在東，為什么一會(huì)兒在西，為什么一會(huì)兒在南，為什么一會(huì)兒在北呢？師生小結(jié)：從不同的位置觀察物體會(huì)有不同的方向，這說明方向是相對(duì)的。三、認(rèn)識(shí)平面圖1、出示平面圖師：我們平時(shí)畫圖不能把每一樣?xùn)|西畫得那么詳細(xì)，經(jīng)常畫這種平面圖。 你能把實(shí)踐基地、教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及大門填在下面的平面圖里嗎？2、展示學(xué)生作品，并說明理由。師：是啊，我們規(guī)定的方向不一樣，有的小組規(guī)定上面是北，有的規(guī)定下面是北，有的 規(guī)定左面是北，有的規(guī)定右面是北。生：我覺得應(yīng)該統(tǒng)一方向。師：為了我們看地圖方便， 通常地圖都規(guī)定上面是北 （板書：北），那下面是什么方向？（板書：南）左邊呢？（板書：西）右

9、邊呢？（板書：東）師：為了使地圖上的方向更清楚，往往在地圖的右上角畫上指向標(biāo)。（板書：t北）師：為了方便大家記憶，地圖或平面圖上的方向通常這樣規(guī)定：上北、下南、左西、右東。四、解決問題1、辨別簡單的平面圖。書 76頁第3題師：只要牢記八個(gè)字，所有的平面圖都難不倒我們，想來試一下嗎？這是一幅簡單的平面圖，你能看懂嗎？，下面是花園小區(qū)示意圖的一部分，根據(jù)示意圖所標(biāo)的越市位置回答下列問題.”號(hào)居民樓居委會(huì)”號(hào)居民樓_ 。4歡迎下載幼兒園3號(hào)居民樓（1 ）超市在1號(hào)居民樓的喇個(gè)方向? 2號(hào)居民樓在幼兒園 的哪個(gè)方向？（2）居委會(huì)在1號(hào)居民樓的哪個(gè)方向？幼兒園在3號(hào)居民 樓的哪個(gè)方向？生：圖上有方向標(biāo)，所以