三年級數(shù)學(xué)上冊 24時計時法教案3 蘇教版

1、24時計時法教學(xué)目標(biāo)1. 創(chuàng)設(shè)生活情境，了解24時記時法，初步理解、歸納普通記時法和24時記時法的轉(zhuǎn)換方法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2. 通過自主探索，合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷24時記時法的認(rèn)識過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，比較，歸納的能力。3. 認(rèn)識，體會24時記時法在生活中的廣泛應(yīng)用，體會合理安排時間的重要性。教學(xué)重難點重點：理解普通記時法與2時記時法的聯(lián)系及區(qū)別，能正確用24時記時法表示時間及兩種記時法的轉(zhuǎn)換難點：會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗：本課學(xué)習(xí)前，學(xué)生對24時計時法已有了一些另行的認(rèn)識，如從電視報上的節(jié)目安排、電影院里的電影放映時間、火車票上印

2、制的起始時刻中，多少感受或知道了一些24時計時法與普通計時法的聯(lián)系，這些為本課教學(xué)的展開提供了準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備鐘面，彩條。預(yù)習(xí)設(shè)計1. 填一填。1分=（）秒 4時=（）分 4分=（）秒 2時=（）分2. 我們每天大概幾時到校？中午幾時放學(xué)？下午幾時到校？幾時放學(xué)？教學(xué)過程導(dǎo) 學(xué) 策 略一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)5分鐘） 1. 猜謎語，復(fù)習(xí)舊知 2. 講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 3. 導(dǎo)入課題。 二、目標(biāo)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)10分鐘） 1. 講解 0時到12時 2. 講解12時到24時 3. 24時記時法與普通記時法的聯(lián)系 三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（預(yù)設(shè)13分鐘） 生活中還有哪些地方用24時記時

3、法來記錄時間。 把小明看的節(jié)目預(yù)報用普通記時法說一說。 四、當(dāng)堂檢測，評價反思（預(yù)設(shè)12分鐘） 一課一練34頁13題?！景鍓K一】 謎底：鐘 你們認(rèn)識鐘嗎、記時的工具？那老師要考考你們。 （1）在鐘面上撥出一個整點時刻。讓學(xué)生說說是幾點。 （2）請學(xué)生撥出起床的時間，并說一說。撥出吃午飯的時間，說一說。 （3）說說一日有多長。1日=24時 小明看節(jié)目預(yù)報知道星期六有大風(fēng)車的節(jié)目，他急忙告訴了好朋友小紅和小強，他打電話讓他們星期六六點半準(zhǔn)時收看中央臺?？墒切瞧诹脑缟闲〖t和小強一早就等候在電視機旁，等了很久，還沒看到大風(fēng)車。這是怎么回事呢？ 學(xué)生思考討論，可以讓學(xué)生撥出大風(fēng)車播放的時間。學(xué)生生活的

4、經(jīng)驗。 如果你是小明你會怎么說？ 【板塊二】 交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的時間觀念。為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做24時記時法。出示課題。 24記時法是怎樣記時的呢？現(xiàn)在我們看鐘面。 春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時間敲響？請學(xué)生在鐘面上撥出這個時間。說明，這是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。作為一日的開始，我們把這一時刻稱為0時。（在線段圖上寫出） 24時記時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。 新的一天開始了，（繼續(xù)撥時針）接下去是幾時？夜靜悄悄的，同學(xué)們這時都早已經(jīng)進(jìn)入了

5、甜蜜的夢鄉(xiāng)，在一步一步往下?lián)?，讓學(xué)生邊看邊說，2時、3時6時。（在線段圖上依次寫出，其中板書2：00，其他讓學(xué)生學(xué)寫）天亮了，太陽公公也露出了笑臉，我們該起床了，7時，吃早飯了中午11時30分，我們該吃飯了，中午12時。問：這個時候時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？ 下面開始走第二圈，把時針指向下午1時的位置。問：鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時？ 用24時記時法，我們可以表示為13時。（在線段圖上注出） 再撥到下午2時，這時24記時法可以怎么表示呢？讓學(xué)生說說。（線段圖上寫出）這一部分不急于給學(xué)生說時道理，而是讓學(xué)生感知，自己感悟出記時的方法。 接著往下?lián)?，指?點30分，問：下午2點30分用24時記時法怎

6、樣表示？（板書14：30） 時鐘在往下?lián)埽?點，讓學(xué)生說怎樣表示。這時，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到宿舍。時間一晃就到了20時，也就是我們說的晚上幾點，這時我們該上床休息了。時間一分一秒地過去了，又是午夜12點，夜深人靜，一天又過去了。這個時候，我們稱為晚上12點，用24時記時法是幾時呢？ 再仔細(xì)觀察一下，24時又正好是第二天的幾時？這時，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了。 引導(dǎo)學(xué)生明確時針走了兩圈，走了24小時。 在時間線段上找找普通記時法和24時時法的聯(lián)系。 明確：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時，所以時針在走第二圈時，就把時針?biāo)傅溺姳砩系臅r刻分別加上12。 【板塊三】 出示情景圖。 讀出鐘面上的時間。說說他們都在做什么。 試著用24時記時法表示出來。 交流訂正。 出示情景圖。 說說銀行儲蓄業(yè)務(wù)上午幾時幾分開始營業(yè)，下午幾時幾分停止?fàn)I業(yè)？ 出示情景圖。 說說這一路公共汽車最早是幾時幾分開出？最晚呢？ 看火車票。弄清13：37開的意思，回答所提的的問題 看著鐘面想一想，這時你可能在做什么？