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文檔簡介
1、(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)下冊教案位置與方向8單元小學(xué)數(shù)學(xué)三年紈下冊第一單元、中方、中,、皿一、八課時第一課時包置與力向教學(xué)內(nèi)容教材第2、3頁的例1及“做一做”,練習(xí)一第1、2題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn), 讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、 北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向。 2、讓學(xué)生參與 活動,能用東、南、西、北描述物體所在的方向。過程與方法;在東、南、西、北教學(xué)中,從現(xiàn)實(shí)生活,情景引入,給人個 方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描繪物體所 在的方向。情感態(tài)度和價值觀:借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識,發(fā) 展空間觀念,體驗(yàn)在生
2、活中需要用到方位知識,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密 切聯(lián)系。教具主題圖、課件教學(xué)重難占 八、會在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方 向;知道地圖上的方向。教學(xué)方法 及手段1、情境設(shè)置法:設(shè)置情境引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)探究新知識的欲望。2、討論引導(dǎo)法,點(diǎn)撥法。(活動中采用自主觀察與小組合作的方式)板書設(shè)計認(rèn)識東、南、西、北方向?qū)W(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動操作說明一、設(shè)置情境, 引出新課。二、在生活情 境中,探索、 體驗(yàn)新知課件出示:天安門廣場的升旗儀 式。談話:教師針對課件內(nèi)容介紹。 啟發(fā)談話:你知道太陽是從什么 方向升坦的嗎?根據(jù)學(xué)生發(fā)言引 入新課。帶學(xué)生到操場上,指導(dǎo)
3、學(xué)生辨認(rèn) 東、南、西、北四個方向。(教師組織學(xué)生觀察、交流,小觀察課件,結(jié)合已有知 識進(jìn)行發(fā)言。1 .找一找太陽在哪里。2 .說一說,早晨太陽從 什么方向升起。3 .猜一猜,傍晚太陽從設(shè)置情境引 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣,激發(fā)探 究新知識的 欲望以3人小組 為單位,以操 場的中央為組問巡視,了解學(xué)習(xí)情況,適時 點(diǎn)撥。)什么方向落山。4.指指,西方在哪 里。觀察點(diǎn),進(jìn)行 觀察,交流。請同學(xué)們面向太陽升坦的方向。 提問:1 .你們現(xiàn)在是面對什么方向 的?2 .你們背對的方向是哪里?3 .左手指的方向是哪里?右手 指的方向是哪里?5 .學(xué)生2人小組相互 說一說。6 .集體匯報。由活動情景, 使學(xué)生體驗(yàn)“面東
4、背對 西,左為北, 右為南?!币龑?dǎo)學(xué)生觀察,說一說:1 .我們的校園在操場的什么方 向?2 .操場的東、南、西、北方向各 有什么?(教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況,相 機(jī)予以指導(dǎo),使學(xué)生能用準(zhǔn)確的 語百進(jìn)行表述)7 .獨(dú)立觀察后,再向同伴說一說。8 .集體反饋。運(yùn)用所學(xué)知 識解決問題。(進(jìn)一步辨 認(rèn)四個方向, 描述物體所 在方向)指導(dǎo)學(xué)生指出校園內(nèi)的四個方向。教師小組問巡視,引導(dǎo)觀察,組 織討論交流。3人小組合作學(xué)習(xí):9 .說一說,我們學(xué)校的 校門朝什么方向。10 .站在校園的中央, 看一看,校園的四個方 向各有什么建筑物。11 .集體反饋。小組問 相互糾正。根據(jù)我們學(xué) 校校園情況, 引導(dǎo)學(xué)生先 確定
5、觀察點(diǎn), 再進(jìn)行觀察, 交流。指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)兩組相對的方向。(指導(dǎo)學(xué)生活動,組織討論交 流)12 .站在學(xué)校中央,相 互說一說自己家在學(xué) 校的什么方向?13 .面向自家的方向站創(chuàng)設(shè)活動,通 過學(xué)生觀察, 討論交流,體 驗(yàn)兩組相對好,觀察:家在東四方的方向,感受向的同學(xué)他們是如何生活中需要站立的?(背對背而用到方位知站)家在南北方向的同識,數(shù)學(xué)與現(xiàn)學(xué)他們又是如何站著實(shí)生活的密的?(也是背對背而切聯(lián)系。站)14.討論:有什么發(fā)現(xiàn)?(東與西相對,南與北相對)15.說一說:學(xué)校的旗桿和什么建筑物是相對的,你與誰家的方向是相對的?;氐浇淌?,通教師利用課件出示練習(xí)。1.說一說教室里東、過觀察比較,三、鞏固新知(教師個別輔導(dǎo),組織全班交南、西、北各有什么?討論交流,使流)2.用東、南、西、北這學(xué)生鞏固知些詞語說一說你座位識。周圍同學(xué)所在的方向。(自主觀察后,班內(nèi)說一說)課件出示例1主題圖。3.根據(jù)主題圖將例1填獨(dú)立完成后,全
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