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文檔簡(jiǎn)介

1、我與地壇讀后感我與地壇共有 5 篇讀后感范文抓住幸福我與地壇讀后感高一( 9)班 湯思琦在我看來(lái),這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感謝信,他試 圖通過(guò)這次寫(xiě)作來(lái)回顧自己以往的生活,尤其是雙腿殘廢之后,那 段艱難的歲月,陪伴他的人或物。作者是幸運(yùn)的人,當(dāng)時(shí)的情景很 容易就可以聯(lián)想到,二十出頭的青年,意氣風(fēng)發(fā),正是大展才華, 揮灑青春的年紀(jì),就這樣癱了,出行不方便那到是次要,而在內(nèi)心 的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的,于是他暴戾,陰郁。然而,他的頭腦還是清醒的,他努力的克制自己,于是他 遇到了地壇,也可以說(shuō)是地壇找到了他,亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi) 心的震撼,遍地的蕭條,卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園,于

2、是他愛(ài)上了這里,這里的一切仿佛是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的,寧?kù)o,空 曠,沒(méi)有人來(lái)打攪,他可以靜靜的坐在那,抑或看書(shū)抑或發(fā)呆,于 是,先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬,可以說(shuō),這使心靈 的沉淀。可嘆的是,作者忘記了,他不是棄兒,在他痛苦的時(shí)候還 有一個(gè)人比他更痛苦,那就是他的母親,年輕卻飽受苦難的兒子, 行動(dòng)不方便,內(nèi)心暴動(dòng),煩躁,卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇, 作為母親,怎能不擔(dān)心,但只能待在房間干等,內(nèi)心的煎熬卻在激 烈的進(jìn)行,她沒(méi)有錯(cuò),但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰,母 愛(ài)是寬容的,兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的?;貞涍^(guò)往,當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大,于是他緬 懷著那段時(shí)光,在那艱難歲月中

3、對(duì)生命的理解,以及母親給予的關(guān) 愛(ài)與啟發(fā),地壇里他自省,彌漫著濃郁的人生況味,但那只說(shuō)明過(guò) 去,現(xiàn)在,作者有了自己的理解:幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。人生的思考高一( 9)班 陳兆欣我與地壇是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所 見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情 感與發(fā)泄情感的地方,同時(shí)也是思考人生的佳境。由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”,他體 驗(yàn)到了更多的人生的痛苦,但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí),找到了一片 古園,在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回,深刻地感 受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),體會(huì)每種人生的價(jià)值。他思考了死與生。死是必然的歸宿,當(dāng)我們感到累了,上 帝

4、會(huì)自然安排我們休息。而活著,是我們一生都需想的問(wèn)題,即使 活著是飽經(jīng)蒼桑的,世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn),古園依舊是古園,我們不能 逃避,只能欣然接受,改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自 己的凈地了,應(yīng)理去心中的一絲雜緒,認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我,進(jìn)行自我 完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路,不同的人,思索的結(jié)果、內(nèi) 容不一。史鐵生不僅思考著自己的逆境,他還在思考自己的親人所 受的痛?!皶r(shí)間能證明一切”,作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的 痛苦,只沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時(shí)間的醞釀,他感知到母親的忐 忑與無(wú)奈。與此同時(shí),也鳴響了我心中的警鐘,母親對(duì)孩子的愛(ài)意 志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng),而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗,同時(shí)還要承受 不

5、成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在,我有機(jī)會(huì) 能讓媽媽擺脫苦惱,并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀,不至于到時(shí)后 悔莫及。因此,我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。在課本未節(jié)選的部分中,還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受 到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?;?duì)逆 境人生的理解,差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好 的事物只可意會(huì)不可言傳。人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸,以至于我們要用一生的 時(shí)間去思考,作者在十五年的思考中,逐漸成熟,認(rèn)識(shí)更清晰,從 失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情 。如此大千世界,還需一片凈地,細(xì)細(xì)地品味人生。閱讀我與地壇之感想高一( 9)班 白玉茗作者在寫(xiě)這篇作品前

6、在雙腿殘廢的沉重打擊下,在找不到 工作、找不到去路,忽然間幾乎什么也沒(méi)有的時(shí)候走進(jìn)了地壇,從 此與地壇結(jié)下了不解之緣, 15 年后,執(zhí)筆寫(xiě)下了這篇文章。文章節(jié)選二部分,第一部分寫(xiě)自己在地壇中得到的生命啟 迪和人生感悟。在史鐵生筆下的地壇荒涼但并不衰敗,看第 5 段小蟲(chóng) 的描寫(xiě),小蟲(chóng)雖小,而且身處荒蕪之地,但它們都以自己的方式而 活著,在眼前霎時(shí)出現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面,展現(xiàn)了小蟲(chóng)們頑強(qiáng)的生命力。 史鐵生觀察之仔細(xì)令人難以想象,紙上的昆蟲(chóng),在他的筆下都賦予 了生命,我想這也是作者對(duì)生命思考的一種體現(xiàn)吧。在第一部分中,地壇似乎和作者很有緣分,不僅生活在地 壇附近而且它是作者病后理想的傾訴對(duì)象?!八袷堑任叶?/p>

7、來(lái)”, 作者說(shuō),發(fā)出了命運(yùn)不由己的感慨,結(jié)合上下文,地壇已經(jīng)成為作 者的精神家園和靈魂依托。作者在地壇中,想著生、死,最后終于得出解答:“死是 一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子,”“一個(gè)人 出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上帝交給他的一 個(gè)事實(shí)?!笔堑纳贿^(guò)就是如此變更交替,生是希望的復(fù)燃;智 者只會(huì)把人生之死當(dāng)作最大的冒險(xiǎn)。我們應(yīng)該怎樣的活下去?為什么要抱怨上帝的不公平?誰(shuí)能幫助我們改變命運(yùn)呢?我們只能靠自 己。當(dāng)一個(gè)人能夠豁達(dá)的面對(duì)死亡的時(shí)候,能夠以平靜的心態(tài)看待 和談?wù)撍劳龅臅r(shí)候,他當(dāng)然就獲得了堅(jiān)強(qiáng)活下去的自信。文章第二部分是對(duì)已故母親的緬懷,第二部分的文字描

8、寫(xiě) 細(xì)膩,字里行間卻都透露著淡淡的憂傷,自責(zé)。在第二部分的第三段,作者描寫(xiě)道:“有一回我搖車(chē)出了 小院,想起了一件什么事又反身回來(lái),看見(jiàn)母親仍站在原地,還是 送我走時(shí)的姿勢(shì),望我拐出小院去的那處墻角,對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí) 沒(méi)有反應(yīng),”這是多么令人心碎的場(chǎng)面!母親在想什么?安慰?禱 告?擔(dān)憂?母親為兒子想了這么多,可惜兒子卻渾然不覺(jué)。 由此不覺(jué)聯(lián)想到以前語(yǔ)文老師問(wèn)我們,當(dāng)我們的母親為我們端來(lái)一 杯牛奶或一盤(pán)水果時(shí),誰(shuí)會(huì)想到這就是偉大的母愛(ài),誰(shuí)會(huì)深情地道 一聲謝謝呢?很遺憾,沒(méi)有人做到,我也慚愧萬(wàn)分,因此在往后都 倍加注意了。第二部分 4、5 段寫(xiě)以小說(shuō)發(fā)表回報(bào)母親,有哪一位母親不 為自己子女的成功而

9、驕傲?這是人之常情,天經(jīng)地義。而當(dāng)一個(gè)本 能為你自豪的最親親人不在了,心里是何等的失落?史鐵生這時(shí)才 真正理解了母親的苦難與偉大。在整個(gè)第二部分中,都貫穿強(qiáng)烈的痛悔和自責(zé),這個(gè)由于男孩子的羞澀與倔強(qiáng),在深深自責(zé)的同時(shí)告戒年輕人“多少年來(lái)我頭一次意識(shí)到,這圓中不單是處處有過(guò)我的 車(chē)轍,有過(guò)我車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?!边@句話與前文呼 應(yīng),形象地表現(xiàn)了母親在“我”生命中的重要性,“我”在母親生 命中的重要性,這就是對(duì)“母愛(ài)”最好的詮釋。鑒賞我與地壇高一( 7)班 萬(wàn)悅每次都想提筆來(lái)描寫(xiě)母愛(ài),但是卻不知如何下筆。我與地壇這篇文章告訴了我:“母愛(ài)是無(wú)法描寫(xiě),只能用心去感 受?!蔽遗c地壇這篇文章是作

10、者在他人生最失落時(shí),彷徨時(shí) 所做的,他那時(shí)腿殘廢了,而地壇則是作者逃避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)港,而他 那時(shí)卻忽略一直為他沉默的母親的感受。我覺(jué)得全文的情感線索是圍繞母親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。是 把地壇、母親與“我”三者聯(lián)系起來(lái),作者的母親是位平凡的母 親,但平凡中又顯示著她的偉大。她的平凡在于她與所有的母親一樣都那么疼愛(ài)自己的子 女,但是她選擇的愛(ài)的方式不同,當(dāng)自己子女因受到重大的打擊, 以致心灰意冷時(shí),常常會(huì)選擇一個(gè)寧?kù)o而荒蕪的地方逃避現(xiàn)實(shí),來(lái) 撫慰自己心靈上的傷口,而大多數(shù)母親會(huì)說(shuō)你不要想不開(kāi),別忘了 你還有母親,別丟下我。而作者的母親卻沒(méi)有像其他母親一樣勸解 自己的兒子,而是由著自己的兒子做任何決定,難道

11、她不愛(ài)自己兒 子。不,她愛(ài)。當(dāng)她為兒子幫忙準(zhǔn)備的時(shí)候,她多想問(wèn)兒子你去那 干什么,能不能讓我陪你一起去,但是她沒(méi)有,她從未求要過(guò),她 知道兒子做任何決定都會(huì)經(jīng)過(guò)一番考慮,也得給兒子獨(dú)處的時(shí)間, 不想增重他的壓力。但是,她也會(huì)去地壇尋找兒子的身影。但是在她找到之 后,卻又悄悄的走了。在她母親逝世了之后,作者才反省,最終醒 悟了到底自己追尋著怎樣的幸福之路。地壇很大,從而可想而知, 有過(guò)兒子的車(chē)轍地方,必定有母親的足跡。當(dāng)你真正悟懂一切的時(shí)候,往往會(huì)等到一切來(lái)不及補(bǔ)救的 時(shí)候。有人會(huì)說(shuō):“作者的母親偉大的超過(guò)了許多的母親”。但是 我認(rèn)為不是這樣的,我們了解我們的母親嗎?去問(wèn)過(guò)她想要的是什 么嗎?有

12、多少個(gè)人攜過(guò)母親的手上街,為母親唱歌,記住母親的生 日,給她一個(gè)驚喜,我相信大多數(shù)人會(huì)因?yàn)殡y為情,羞澀而不敢。 這么簡(jiǎn)單的事,我們都做不到,聽(tīng)不到母親的真心話,連自己母親 都不理解的人是沒(méi)有資格去評(píng)論自己的母親。母愛(ài)沒(méi)有大小之分, 只是愛(ài)的方式不一樣罷了。趁我們還年輕,母親還身體硬朗,讓母親的人生路程里, 并不是她一個(gè)人的足跡,而是有我與她共同走過(guò)的腳印。我的世界是母愛(ài)讀我與地壇賞析與感想高一( 7)班 謝宇哲夜了,煮上沸開(kāi)水,泡一杯香茗,淡淡的清香撲鼻,溫潤(rùn) 了我干澀的心,走到窗前,依窗遠(yuǎn)望,黑帷緊緊裹著我的視線。于 是輕囁一口,倍感溫馨,母親的心是我的世界,活在母愛(ài)的氣息 里,我感奮至及。

13、那淡淡的景與縷縷清香交織重疊,再添上史鐵生 先生巧奪天工之作我與地壇,讀來(lái)頗有雋永深邃之氣。夜,愈見(jiàn)沉郁而朦朧,不知什么向我招手,帶著我打開(kāi)內(nèi) 心最柔軟的情感之門(mén)。于是我想哭,可我沒(méi)有,在這環(huán)境之下,只 有淡淡如流水般的憂傷,像江南少女纏綿不斷,跌宕起伏的情感化 作音符在微風(fēng)中飄散,飄散到內(nèi)心最深的低谷曾記老師說(shuō)過(guò):世間最偉大的是愛(ài),尤其是母愛(ài)。在得知 史鐵生少量背景資料后,我試著去按照老師要求賞析這篇文章,我 怎么開(kāi)始有能力來(lái)體會(huì)一個(gè)大作家的感情?是共同的感情,將我與 作者拉得更近,原來(lái)還是感情成為我成熟的催化劑。在我與地壇中,作者向我展露了一份沉郁與厚重的思 想感情,深邃而透辟,文筆優(yōu)美而坦誠(chéng),絲毫不乏一個(gè)作家的獨(dú)特 視角認(rèn)識(shí)事物的共性。作者在文中與地壇的關(guān)系滲透著看似簡(jiǎn)單實(shí)則極為豐富的 感情,地壇中的風(fēng)風(fēng)物物,在作者感情的重染下仿佛變得靈氣十足 的感情,這里有人物與自然的對(duì)話;人的感情、思想間的相互碰 撞,在第二部分作者貫穿的始終是對(duì)母親誠(chéng)摯的熱愛(ài),對(duì)往事的追 憶,交織著作者對(duì)母親的理解與對(duì)往事的悔恨,對(duì)親情的感悟。我只能用我乏缺的言語(yǔ)來(lái)描述作者復(fù)雜

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