vs學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、xxx 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書題 目： vs學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者： 學(xué) 號(hào)： 系 (院)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 專業(yè)班級(jí)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)者： 實(shí)驗(yàn)師 (姓 名) (專業(yè)技術(shù)職務(wù))評(píng)閱者： (姓 名) (專業(yè)技術(shù)職務(wù)) 2009年9月 xxx摘要隨著信息技術(shù)在管理上越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。本文介紹了在Visual S2005.0環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用

2、開發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過(guò)程。通過(guò)分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分說(shuō)明了幾個(gè)主要模塊的算法。本系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，比較實(shí)用?！娟P(guān)鍵字】：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理、Visual S應(yīng)用SummaryWith more and more widespread and profound application of information technology in management

3、, the implement of manage- ment information system has become mature in technology step by step. Managing information system is a new subject. Enterpr- ise needs existence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterpr

4、ise management and strengthening eff- ective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the enterprise, and also establishing a managem- ent information system fitting in with its own characteristics.This article introduces the detailed process of exploring a management inf

5、ormation system under the environment of visual foxpro, utilizing “Top-Bottom” overall plan and a strategy according to “Bottom-Top” application and exploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by computer, through analyzing disadvantages of student manag- emen

6、t by human resources. This article emphasizes on three sec- tions.The system analysis section of student management infor- mation includes feasible analysis, management function analy sis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design.

7、And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs.This economical and pragmatic system has explicit interfa- ce,with simple operation.Keywords ：MIS、student management、Visual S application目錄摘要2目錄4第一章 系統(tǒng)概述61.1系統(tǒng)及需求分析61.1.1系統(tǒng)需求

8、分析61.1.2可行性分析61.2系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介91.2.1項(xiàng)目規(guī)劃91.3系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)10第二章 系統(tǒng)分析102.1.業(yè)務(wù)流程的分析102.2.數(shù)據(jù)流程分析112.3.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分析：實(shí)體聯(lián)系圖132.4.功能分析：功能層次圖14第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)143.1.軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)143.1.1.系統(tǒng)方案確定143.1.2.軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)153.2.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)153.2.1.本系統(tǒng)中所涉及到的主要實(shí)體共有四個(gè)數(shù)據(jù)表16第四章 系統(tǒng)的功能184.1系統(tǒng)登陸界面184.2系統(tǒng)主界面214.3用戶管理模塊234.4添加教師模塊：264.5添加學(xué)生模塊：274.6添加成績(jī)模塊：29第五章 軟件的測(cè)試315.1

9、.軟件測(cè)試概述315.2.測(cè)試內(nèi)容33第六章 全文總結(jié)33第七章 致 謝33第八章 參考文獻(xiàn)34第一章 系統(tǒng)概述本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、班級(jí)管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。1.1 系統(tǒng)及需求分析1.1.1 系統(tǒng)需求分析通過(guò)調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能:1由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面；2由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理；3原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便,支持多條件修改；4方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；5在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；1.1.2 可行性分析

10、由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機(jī)都是PIII以上的機(jī)器，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Windows 2000中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用Visual S 6.0中文版開發(fā)成功的。數(shù)據(jù)庫(kù)是MIS中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過(guò)程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫(kù)管理是一個(gè)重要的問(wèn)題，目前，數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用

11、范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言介紹如下：Visual S語(yǔ)言Visual S是一種可視化的、面對(duì)對(duì)象和條用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡(jiǎn)單易學(xué)、效率高，且功能強(qiáng)大，可以與Windows的專業(yè)開發(fā)工具SDK相媲美，而且程序開發(fā)人員不必具有C/C+編程基礎(chǔ)。在Visual S環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口(API)函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(DLL)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)、對(duì)象的

12、鏈接與嵌入(OLE)、開放式數(shù)據(jù)訪問(wèn)(ODBC)等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。總的來(lái)說(shuō)，Visual S具有以下特點(diǎn)：可視化編程：用傳統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言設(shè)計(jì)程序時(shí)，都是通過(guò)編寫程序代碼來(lái)設(shè)計(jì)用戶界面，在設(shè)計(jì)過(guò)程中看不到界面的實(shí)際顯示效果，必須編譯后運(yùn)行程序才能觀察。如果對(duì)界面的效果不滿意，還要回到程序中修改。有時(shí)候，這種編程-編譯-修改的操作可能要反復(fù)多次，大大影響了軟件開發(fā)效率。Visual S提供了可視化設(shè)計(jì)工具，把Windows界面設(shè)計(jì)的復(fù)雜性“封裝”起來(lái)，開發(fā)人員不必為界面設(shè)計(jì)而編寫大量程序代碼。

13、只需要按設(shè)計(jì)要求的屏幕布局，用系統(tǒng)提供的工具，在屏幕上畫出各種“部件”，即圖形對(duì)象，并設(shè)置這些圖形對(duì)象的屬性。Visual S自動(dòng)產(chǎn)生界面設(shè)計(jì)代碼，程序設(shè)計(jì)人員只需要編寫實(shí)現(xiàn)程序功能的那部分代碼，從而可以大大提高程序設(shè)計(jì)的效率。面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)：4.0版以后的Visual S支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，但它與一般的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言(C+)不完全相同。在一般的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言中，對(duì)象由程序代碼和數(shù)據(jù)組成，是抽象的概念；而Visual S則是應(yīng)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法(OOP)，把程序和數(shù)據(jù)封裝起來(lái)作為一個(gè)對(duì)象，并為每個(gè)對(duì)象賦予應(yīng)有的屬

14、性，使對(duì)象成為實(shí)在的東西。在設(shè)計(jì)對(duì)象時(shí)，不必編寫建立和描述每個(gè)對(duì)象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，Visual S自動(dòng)生成對(duì)象的程序代碼并封裝起來(lái)。每個(gè)對(duì)象以圖形方式顯示在界面上，都是可視的。結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言：Visual S是在BASIC語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，接近于自然語(yǔ)言和人類的邏輯思維方式。Visual S語(yǔ)句簡(jiǎn)單易懂，其編輯器支持彩色代碼，可自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)法錯(cuò)誤檢查，同時(shí)具有功能強(qiáng)大且使用靈活的調(diào)試器和編譯器。Visual S是解釋型語(yǔ)言，在輸入代碼的同時(shí)，解釋系統(tǒng)將高級(jí)語(yǔ)言分解翻

15、譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器指令，并判斷每個(gè)語(yǔ)句的語(yǔ)法錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)Visual S程序的過(guò)程中，隨時(shí)可以運(yùn)行程序，而在整個(gè)程序設(shè)計(jì)好之后，可以編譯生成可執(zhí)行文件(.EXE)，脫離Visual S環(huán)境，直接在Windows環(huán)境下運(yùn)行。事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制：Visual S通過(guò)事件來(lái)執(zhí)行對(duì)象的操作。一個(gè)對(duì)象可能會(huì)產(chǎn)生多個(gè)事件，每個(gè)事件都可以通過(guò)一段程序來(lái)響應(yīng)。例如，命令按鈕是一個(gè)對(duì)象，當(dāng)用戶單擊該按鈕時(shí)，將產(chǎn)生一個(gè)“單擊“(CLICK)事件，而在產(chǎn)生該事件時(shí)將執(zhí)行一段程序，用來(lái)實(shí)現(xiàn)指定的操作。在用Visual S設(shè)計(jì)大型應(yīng)用軟件時(shí)，不

16、必建立具有明顯開始和結(jié)束的程序，而是編寫若干個(gè)微小的子程序，即過(guò)程。這些過(guò)程分別面向不同的對(duì)象，由用戶操作引發(fā)某個(gè)事件來(lái)驅(qū)動(dòng)完成某種特定的功能，或者由事件驅(qū)動(dòng)程序調(diào)用通用過(guò)程來(lái)執(zhí)行指定的操作，這樣可以方便編程人員，提高效率。訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)Visual S具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能，利用數(shù)據(jù)控件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理窗口，可以直接建立或處理Microsoft SQL格式的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索功能。同時(shí)，Visual S還能直接編輯和訪問(wèn)其他外部數(shù)據(jù)庫(kù)，如dBASE，F(xiàn)oxPro，Paradox等，這些數(shù)據(jù)庫(kù)格式都可以用Visual S編輯和處

17、理。Visual S提供開放式數(shù)據(jù)連接，即ODBC功能，可通過(guò)直接訪問(wèn)或建立連接的方式使用并操作后臺(tái)大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，如SQL Server，Oracle等。在應(yīng)用程序中，可以使用結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言SQL數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，直接訪問(wèn)服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫(kù)，并提供了簡(jiǎn)單的面向?qū)ο蟮膸?kù)操作指令和多用戶數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的加鎖機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的SQL的編程技術(shù)，為單機(jī)上運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫(kù)提供了SQL網(wǎng)絡(luò)接口，以便在分布式環(huán)境中快速而有效地實(shí)現(xiàn)客戶/服務(wù)器(client/server)方案。動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)利用動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(Dynamic Data Exchange)技術(shù)，可以把一種應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)地鏈接到另

18、一種應(yīng)用程序中，使兩種完全不同的應(yīng)用程序建立起一條動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)鏈路。當(dāng)原始數(shù)據(jù)變化時(shí)，可以自動(dòng)更新鏈接的數(shù)據(jù)。Visual S提供了動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換的編程技術(shù)，可以在應(yīng)用程序中與其他Windows應(yīng)用程序建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換，在不同的應(yīng)用程序之間進(jìn)行通信。對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)將每個(gè)應(yīng)用程序都看做是一個(gè)對(duì)象(object)，將不同的對(duì)象鏈接(link)起來(lái)，再嵌入(embed)某個(gè)應(yīng)用程序中，從而可以得到具有聲音、影像、圖像、動(dòng)畫、文字等各種信息的集合式的文件。OLE技術(shù)是Microsoft公司對(duì)象技術(shù)的戰(zhàn)略，它把多個(gè)應(yīng)用程序合為一體，將每個(gè)應(yīng)用程序看做是一

19、個(gè)對(duì)象進(jìn)行鏈接和嵌入，是一種應(yīng)用程序一體化的技術(shù)。利用OLE技術(shù)，可以方便地建立復(fù)合式文檔(compound document)，這種文檔由來(lái)自多個(gè)不同應(yīng)用程序的對(duì)象組成，文檔中的每個(gè)對(duì)象都與原來(lái)的應(yīng)用程序相聯(lián)系，并可執(zhí)行與原來(lái)應(yīng)用程序完全相同的操作。動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(DLL)Visual S是一種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，不具備低級(jí)語(yǔ)言的功能，對(duì)訪問(wèn)機(jī)器硬件的操作不太容易實(shí)現(xiàn)。但它可以通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)技術(shù)將C/C+或匯編語(yǔ)言編寫的程序加入到Visual S應(yīng)用程序中，可以像調(diào)用內(nèi)部函數(shù)一樣調(diào)用其他語(yǔ)言編寫的函數(shù)。此外，通過(guò)動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)，還可以調(diào)用Windows應(yīng)用程序接口(

20、API)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)SDK所具有的功能。1.2 系統(tǒng)的功能簡(jiǎn)介1.2.1 項(xiàng)目規(guī)劃學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序,由班級(jí)信息管理、學(xué)生學(xué)籍管理、課程信息管理、成績(jī)信息管理、個(gè)人信息管理等模塊組成,特規(guī)劃如下:系統(tǒng)管理模塊該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置,包括添加用戶(快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼(快捷鍵：CTRL+B)、重新登錄(快捷鍵：CTRL+F1)等等。教師管理模塊該模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)全校班級(jí)的管理工作，包括：班級(jí)游覽、班級(jí)添加、班級(jí)查詢等，這三個(gè)功能模塊各自獨(dú)立，完成學(xué)校的全部班級(jí)的管理。學(xué)生管理模塊該模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息的管理工作，包括檔

21、案添加、檔案瀏覽、檔案查詢等功能，從而方便學(xué)校管理部門對(duì)學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。成績(jī)管理模塊學(xué)校的成績(jī)管理工作是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有冬季期未考試和夏季期未考試兩種類型，還設(shè)置了成績(jī)添加、成績(jī)修改、成績(jī)查詢、成績(jī)的刪除等功能模塊。1.3 系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)出于本系統(tǒng)是學(xué)校學(xué)生管理的一個(gè)綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)將最終定位于完成以上所述的系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)的基本模型上。第二章 系統(tǒng)分析2.1. 業(yè)務(wù)流程的分析班級(jí)管理業(yè)務(wù)流程圖檔案管理業(yè)務(wù)流程圖課程管理業(yè)務(wù)流程圖成績(jī)管理業(yè)務(wù)流程圖2.2. 數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)流程圖由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生成績(jī)管理

22、模塊為例來(lái)進(jìn)行編制。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖2.3. 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分析：實(shí)體聯(lián)系圖熟據(jù)模型設(shè)計(jì)。首先來(lái)做出學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的E-R圖，分析這個(gè)問(wèn)題的實(shí)體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績(jī)是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個(gè)系統(tǒng)的三個(gè)實(shí)體。再分析三個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系。首先，這三個(gè)實(shí)體不是一個(gè)統(tǒng)一體，學(xué)生成績(jī)與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過(guò)課程實(shí)體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學(xué)生這兩個(gè)實(shí)體是多對(duì)多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績(jī)是這兩個(gè)實(shí)體“學(xué)生”和“成績(jī)”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。因?yàn)槌煽?jī)

23、既不是學(xué)生獨(dú)有的，也不是課程獨(dú)有的；“學(xué)生甲70分”或“英語(yǔ)70分”是不完全的，說(shuō)“學(xué)生甲英語(yǔ)70分”才是正確的，因?yàn)?0分是學(xué)生甲和英語(yǔ)課二者共有的。這個(gè)E-R圖可畫成下圖。學(xué)生課程成績(jī)學(xué)習(xí)mn學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中學(xué)生與課程的E-R圖教師與課程這兩個(gè)實(shí)體之間，是一對(duì)多聯(lián)系；一位教師可以都多門課程，而一門課程對(duì)于學(xué)生成績(jī)來(lái)說(shuō)只能有一位教師(英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對(duì)某個(gè)固定的學(xué)生來(lái)說(shuō)只能有一位教師)。其E-R圖，如下所示。 教師教學(xué)學(xué)生教師與課程的E-R圖組合到一起，得到最后的E-R圖，有了E-R圖，就可以設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。2.4. 功能分析：功能層次圖學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)登陸用戶

24、管理教師管理學(xué)生管理個(gè)人資料管理查詢打印管理成績(jī)管理第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1. 軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.1.1. 系統(tǒng)方案確定通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：教師管理、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生管理、系統(tǒng)管理等功能。3.1.2. 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在執(zhí)行時(shí)，先根據(jù)不同的操作人員的需要來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進(jìn)行其它的查詢或?yàn)g覽等操作；總體來(lái)說(shuō)，本系統(tǒng)屬于一個(gè)事務(wù)型管理系統(tǒng)。3.2. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)采用了Microsoft推出的SQL SERVER 2000數(shù)據(jù)庫(kù)，這是微軟集成到Office中的一個(gè)桌面數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于SQL具有顯著的

25、簡(jiǎn)易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)都采用SQL作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。使用SQL的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴(kuò)展到Client/Server模式的時(shí)候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器軟件SQL Server，此時(shí)，程序只需要簡(jiǎn)單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴(kuò)展提供了非常有力的條件。3.2.1. 本系統(tǒng)中所涉及到的主要實(shí)體共有四個(gè)數(shù)據(jù)表allusers表：ID,用戶名,密碼,權(quán)限,添加時(shí)間jiaoshi表：ID,用戶名,密碼,姓名,任教科目,電話,郵箱,QQ,身份證,性別,備注,添加時(shí)間xuesheng表：ID,學(xué)號(hào),密碼,姓名,班級(jí),教師,性別籍貫,電話,QQ,

26、郵箱,備注,添加時(shí)間xueshengchengji表：ID,學(xué)號(hào),姓名,班級(jí),教師,課程,成績(jī),添加時(shí)間各表的物理結(jié)構(gòu)如下：Allusers表:Jiaoshi表:Xuesheng表:Xueshengchengji表:第四章 系統(tǒng)的功能本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的運(yùn)行界面以及主要界面的源代碼。4.1 系統(tǒng)登陸界面本界面的主要功能是為了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全性管理，本系統(tǒng)的用戶名和密碼保存在allusers表中，本系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶而設(shè)置了不同的權(quán)限，可以用hsg,hsg為用戶名和密碼來(lái)登陸本系統(tǒng)。系統(tǒng)主界面：實(shí)現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:protected void Page_Load(object sen

27、der, EventArgs e) if (!IsPostBack) cx.Items.Add(管理員); cx.Items.Add(教師); cx.Items.Add(學(xué)生); protected void Image1_ServerClick(object sender, ImageClickEventArgs e) if (TextBox2.Text.ToString().Trim() = | TextBox1.Text.ToString().Trim() = ) Response.Write(javascript:alert(請(qǐng)輸入完整);history.back();); Respo

28、nse.End(); string sql; sql = ; if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() = 管理員) sql = select * from allusers where username= + TextBox1.Text.ToString().Trim() + and pwd= + TextBox2.Text.ToString().Trim() + ; if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() = 教師) sql = select * from jiaoshi where yonghuming= + Text

29、Box1.Text.ToString().Trim() + and mima= + TextBox2.Text.ToString().Trim() + ; if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() = 學(xué)生) sql = select * from xuesheng where xuehao= + TextBox1.Text.ToString().Trim() + and mima= + TextBox2.Text.ToString().Trim() + ; DataSet result = new DataSet(); result = new Class1

30、().hsggetdata(sql); / result = new TestOnline.Class1().hsggetdata(sql); if (result != null) if (result.Tables0.Rows.Count 0) Sessionusername = TextBox1.Text.ToString().Trim(); if (cx.SelectedItem.ToString().Trim() = 管理員) Sessionrole = result.Tables0.Rows0cx.ToString().Trim(); else Sessionrole = cx.S

31、electedItem.ToString().Trim(); Response.Redirect(main.aspx); else Response.Write(javascript:alert(對(duì)不起，用戶名或密碼不正確!);); else Response.Write(javascript:alert(對(duì)不起，系統(tǒng)錯(cuò)誤，請(qǐng)不要越權(quán)操作!);); 4.2 系統(tǒng)主界面本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有7個(gè)功能菜單和19個(gè)子菜單（功能模塊），從而實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)從班級(jí)管理、檔案管理、繳費(fèi)管理、課程管理、成績(jī)管理等系統(tǒng)的具體功能，同時(shí)，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對(duì)本系統(tǒng)的安

32、全性管理。該界面是個(gè)框架組成,包括上,中,下三個(gè)部份,其中中間又包括左右兩部份,其代碼如下所示:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 4.3 用戶管理模塊本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，根據(jù)學(xué)校不同部門以及不同使用人員對(duì)本系統(tǒng)的要求和需要，從而實(shí)行了分級(jí)管理，對(duì)用戶的權(quán)限和類別進(jìn)行了分類管理。該界面是添加用戶的模塊,其代碼如下所示:protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (Sessionrole.ToString().Trim() != 超級(jí)管理員) /判斷session值,如果是超級(jí)管理員,則此頁(yè)可用,如果不是,則給出對(duì)話框提示. Resp

33、onse.Write(javascript:alert(對(duì)不起,您沒有這個(gè)權(quán)限);history.back();); Response.End(); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) string sql; /sql語(yǔ)句意思為:向表allusers中插入新數(shù)據(jù) sql = insert into allusers(username,pwd) values( + username.Text.ToString().Trim() + , + pwd1.Text.ToString().Trim() + ); new Cla

34、ss1().hsgexucute(sql); /將sql語(yǔ)句執(zhí)行一次,調(diào)用class1.cs中的hsgexecute函數(shù) Response.Write(javascript:alert(添加成功);); /執(zhí)行成功,給出提示 該界面是管理系統(tǒng)中已有用戶的模塊,其代碼如下所示:protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (Sessionrole.ToString().Trim() != 超級(jí)管理員) Response.Write(javascript:alert(對(duì)不起,您沒有這個(gè)權(quán)限);history.back();); Re

35、sponse.End(); if (!IsPostBack) string sql; sql = select * from allusers order by id desc; getdata(sql); private void getdata(string sql) DataSet result = new DataSet(); result = new Class1().hsggetdata(sql); if (result != null) if (result.Tables0.Rows.Count 0) DataGrid1.DataSource = result.Tables0;

36、DataGrid1.DataBind(); else DataGrid1.DataSource = null; DataGrid1.DataBind(); 4.4 添加教師模塊：因?yàn)楸鞠到y(tǒng)中有些功能模塊具有相似之處，因此在本文只用此模塊進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明。其它的相似模塊的代碼可能參閱本模塊的設(shè)計(jì)思路。實(shí)現(xiàn)該模塊的主要代碼如下所示: string sql; string ngender; if (RadioButton1.Checked) ngender = 男; else ngender = 女; sql = insert into jiaoshi(yonghuming,mima,xingmi

37、ng,renjiaokemu,dianhua,youxiang,QQ,shenfenzheng,xingbie,beizhu) values( + yonghuming.Text.ToString().Trim() + , + mima.Text.ToString().Trim() + , + xingming.Text.ToString().Trim() + , + renjiaokemu.Text.ToString().Trim() + , + dianhua.Text.ToString().Trim() + , + youxiang.Text.ToString().Trim() + ,

38、+ QQ.Text.ToString().Trim() + , + shenfenzheng.Text.ToString().Trim() + , + ngender + , + beizhu.Text.ToString().Trim() + ) ; int result; result = new Class1().hsgexucute(sql); if (result = 1) Response.Write(javascript:alert(添加成功);); else Response.Write(javascript:alert(系統(tǒng)錯(cuò)誤，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)的連?);); 4.5 添加學(xué)生模塊

39、：實(shí)現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:string sql; string ngender; if (RadioButton1.Checked) ngender = 男; else ngender = 女; sql = insert into xuesheng(xuehao,mima,xingming,banji,jiaoshi,xingbie,jiguan,dianhua,QQ,youxiang,beizhu) values( + xuehao.Text.ToString().Trim() + , + mima.Text.ToString().Trim() + , + xingming.Text.

40、ToString().Trim() + , + banji.Text.ToString().Trim() + , + jiaoshi.SelectedItem.ToString().Trim() + , + ngender + , + jiguan.Text.ToString().Trim() + , + dianhua.Text.ToString().Trim() + , + QQ.Text.ToString().Trim() + , + youxiang.Text.ToString().Trim() + , + beizhu.Text.ToString().Trim() + ) ; int

41、 result; result = new Class1().hsgexucute(sql); if (result = 1) Response.Write(javascript:alert(添加成功);); else Response.Write(javascript:alert(系統(tǒng)錯(cuò)誤，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)的連?);); 4.6 添加成績(jī)模塊：該模塊是讓教師添加學(xué)生成績(jī)的模塊,每個(gè)教師只能添加自己學(xué)生的成績(jī),實(shí)現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示:protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (!IsPostBack) xuehao.Ite

42、ms.Add(請(qǐng)選擇); string sql; sql = select xuehao from xuesheng where jiaoshi=+Sessionusername.ToString().Trim()+ order by id desc; DataSet result = new DataSet(); result = new Class1().hsggetdata(sql); if (result != null) if (result.Tables0.Rows.Count 0) int k = 0; for (k = 0; k result.Tables0.Rows.Coun

43、t; k+) xuehao.Items.Add(result.Tables0.Rowskxuehao.ToString().Trim(); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) string sql; sql=insert into xueshengchengji(xuehao,xingming,banji,jiaoshi,kecheng,chengji) values(+xuehao.SelectedItem.ToString().Trim()+,+xingming.Text.ToString().Trim()+,+

44、banji.Text.ToString().Trim()+,+jiaoshi.Text.ToString().Trim()+,+kecheng.Text.ToString().Trim()+,+chengji.Text.ToString().Trim()+) ; int result; result = new Class1().hsgexucute(sql); if (result = 1) Response.Write(javascript:alert(添加成功);); else Response.Write(javascript:alert(系統(tǒng)錯(cuò)誤，請(qǐng)檢查數(shù)據(jù)庫(kù)的連?);); prot

45、ected void xuehao_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) string sql; sql = select xingming,banji,jiaoshi from xuesheng where xuehao=+xuehao.SelectedItem.ToString().Trim()+; DataSet result = new DataSet(); result = new Class1().hsggetdata(sql); if (result != null) if (result.Tables0.Rows.Co

46、unt 0) xingming.Text = result.Tables0.Rows0xingming.ToString().Trim(); banji.Text = result.Tables0.Rows0banji.ToString().Trim(); jiaoshi.Text = result.Tables0.Rows0jiaoshi.ToString().Trim(); 第五章 軟件的測(cè)試軟件的測(cè)試是軟件工程過(guò)程的一個(gè)重要階段，是在軟件投入運(yùn)行前，對(duì)軟件需求分析、設(shè)計(jì)和編碼各階段產(chǎn)品的最終檢查，是為了保證軟件開發(fā)產(chǎn)品的正確性、完整性和一致性，從而檢測(cè)軟件錯(cuò)誤、修正軟件錯(cuò)誤的過(guò)程。軟件開發(fā)的目的是開發(fā)出實(shí)現(xiàn)用戶需求的高質(zhì)量、高性能的軟件產(chǎn)品，軟件測(cè)試以檢查軟件產(chǎn)品內(nèi)容和功能特性為核心，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟，也是成功實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)目標(biāo)的重要保障。5.1. 軟件測(cè)試概述軟件測(cè)試依據(jù)測(cè)試任務(wù)要求的類型可分為有效性測(cè)試和驗(yàn)證測(cè)試兩種類型。有效性測(cè)試和驗(yàn)證測(cè)試。有效性測(cè)試以實(shí)現(xiàn)用戶需求為根本點(diǎn)，確認(rèn)軟件的功能、性能和其他特性是否與用戶的要求一致，內(nèi)容包括：需求規(guī)格說(shuō)明、用戶文檔、程序文檔等的有效性確認(rèn)。驗(yàn)證測(cè)試是檢驗(yàn)軟件開發(fā)個(gè)階段，以階段間的邏輯協(xié)調(diào)性、完備性和正確性。例如：需求