孩子,不是我說你

1、高二的一位家長寫的孩子，不是我說你寫給襄陽五中那個跳樓的孩子5 月 13 日上午，襄陽五中高一年級某班的一學生在上課時間玩手機，任課老師先以眼神警告， 在未能有效制止的情況下將其手機收繳暫扣， 誰料下課后該生徑直沖出教室，縱身從5 樓一躍而下。萬幸啊，據(jù)說該生當即陷入昏迷，送醫(yī)后經(jīng)查僅有內(nèi)臟出血，并無筋骨斷折，亦無致殘可能，更無性命之憂。孩子，不是我說你！身體發(fā)膚，受之父母，你只有愛惜珍惜的義務，沒有蹂躪踐踏的權力。 從十月懷胎到一朝分娩， 從呱呱墜地到呀呀學語， 從高不盈尺到一米好幾， 從懵懂無知到詩書滿腹， 從幼小年少到風華正茂， 你每一點成長每一步經(jīng)歷每一寸進步， 其中浸透了多少你父母傾

2、注的心血、 眼淚和汗滴？他們又為之投入了多少財力、 物力和精力？可以毫不夸張的說， 在我們這個實行計劃生育政策的國度里， 父母對孩子的付出在世界上是最沉重最無私最偉大的， 他們已經(jīng)把孩子的一切和自己的生命熔煉為一體， 孩子的健康成長就是他們?yōu)橹冻鰹橹非鬄橹畩^斗的目的， 就是他們活著的樂趣活著的期望活著的意義。 生命是寶貴的， 生命是圣潔的， 生命是至上的， 任何輕視蔑視無視生命的態(tài)度都是極不道德的， 通過自虐自殘自戕的方式褻瀆生命都是自私自利的。 你狹隘的認為自己遭遇了不公，遭受了委屈，遭到了侵犯，你就泄一時之憤、圖一時之快、逞一時之勇的選擇跳樓來了結生命， 你可知道你的行為給親人帶來了多

3、大傷害？失獨父母難以承受喪子之痛， 從此一蹶不振甚至一死了之的悲劇在我們身邊上演的還少了嗎？幸虧你著地的地方是草坪， 幸虧連日的陰雨使泥土異常松軟， 否則 5 樓的高度跳下， 幾乎沒有生還的可能， 感謝天氣、 草坪和概率讓我們見證了奇跡。 孩子，祝福你！孩子，不是我說你！你的行為不但極大的傷害了親人，也陷學校和老師于不義的境地， 把他們置于輿論的風口浪尖， 飽受來自社會各界的責問、 譴責和質(zhì)疑， 因此你的行為對于學校和老師實際上已經(jīng)構成了道德綁架和軟暴力。 應試教育重學而輕品、重智而輕德，唯分數(shù)論、單一追求升學率的缺陷和弊端，早已成為社會各界的眾矢之的，但這是國情，不是一個學校、一個老師、一朝

4、一夕就能扭轉(zhuǎn)和改變的，這個話題太大在此暫且不談。就事論事，教室是學習的地方，課堂是學習的時間， 你在這個地方和這個時段把玩手機顯然是不妥和出格的， 一個 在校嚴守校紀校規(guī)的人，走上社會才能敬畏法律法規(guī)，從而成為一個對社會有益 而無害的人。傳道授業(yè)解惑是教師的神圣職責和使命，除了文化知識的灌輸和傳 授，按照大眾認同的主流價值觀的模式打造學生的品行， 也是教師義不容辭、責 無旁貸的責任和義務。因此，我認為該任課教師收繳暫扣你的手機的行為是無可 非議的，他是在履行自己的職責和義務， 是對自己的職業(yè)和你的未來負責， 然而 他卻因此惹下了驚天大禍，恐怕在日后相當長的時期里，他都將在職業(yè)憂傷和職 業(yè)恐懼中

5、度過；學生們的心理也因此遭到了集體性的沖擊和創(chuàng)傷， 使他們的青春 變得更加焦慮迷惘和困惑；學校更是杯弓蛇影、謹小慎微，草木皆兵、風聲鶴唳 地時刻時刻投入到安全防范工作中。孩子，不是我說你！你的縱身一躍也給整個社會帶來了極大的震動和恐慌， 每個家長、每個教師、每所學校莫不人人自危，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在教育孩 子上如何掌控和把握尺度的問題， 再次成為迷惑困擾糾結他們的問題， 這個問題 他們必須面對而又不容回避，打不得罵不得，輕不得重不得，收不得放不得，寬 不得嚴不得，張不得馳不得，急不得緩不得，老師和家長無不在痛苦和焦慮中掙 扎和抉擇，他們已近乎無計可施無所適從無可奈何！ !按說，一個高中生正處

6、于 青少年到成年人的臨界點，應該具有一定的抗屈辱抗挫折抗擊打的能力， 然而你 卻脆弱得如此不堪一擊。依據(jù)我對你的了解，你的學習成績是班級前五，年級前 五十，毫無疑問的你在學業(yè)上是個高材生，毋庸置疑的你在生活上是個低能兒， 你還不具備正確處理和對待生活中所遇問題的能力。這與你的智力和生理上的成 熟度極不相符，如果不著力改變這一現(xiàn)狀，那么它將成為你今后人生路上的短板。 你不可能永遠生活在父母的羽翼下， 你必將有一天要走出象牙塔，而社會遠遠要 比家庭和學校復雜，你未來的同事和上司沒有責任沒有義務也沒有那種胸襟， 像 老師和家長一樣時時處處樁樁件件遷就包容和禮讓你。物竟天擇，適者生存，所以你必須學會自強自立孩子，不是我說你！你也老大不小了，你應該具有知榮辱、曉善惡、辨是 非的能力，老師的良苦用心和家長的苦口婆心，你應該有個正確的認知和解讀。我以上所說的話并沒有過多的批判和譴責你的意思，成長中的錯誤人人都 曾犯過，人人也都有改過的時間和機會，我是在采取隔空對話的形式與你交換意 見、交流感情和探討一些人生中的問題，以期能為你提供一點心理上的疏導和幫助。 我兒子也在你們學校高二年級就讀， 我也是一個孩子的父親， 因此這件事發(fā)生后你父母的心情我感同身受， 有種物傷其類的心酸心痛心憂， 并不是我矯情和標榜自己