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1、老人與海鷗的學(xué)生讀后感600范文 老人與海鷗的讀后感600范文1今天,我學(xué)了一篇叫做老人與海鷗的課文;它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事:在一個(gè)冬日,作者與朋友來到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食,與海鷗相伴。后來,當(dāng)作者得知老人幾十年來喂海鷗一直風(fēng)雨無阻,十分震驚。當(dāng)作者在老人死后,看到海鷗為老人守靈的時(shí)候,確實(shí)被老人對(duì)海鷗無私的愛與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng)。學(xué)完了這篇課文,我立刻就想到了自己以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景:以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí),立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤?,一看到它們“喵嗚”一聲之后就像子彈一樣跑開躲起來,我就像一位得勝的將軍一樣站在原
2、地沾沾自喜。后來我膽子越來越大,用石頭砸了一只小狗,結(jié)果小狗一下子就像長(zhǎng)了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來,嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家,只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后,我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了,可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本,一見到小貓還是會(huì)跺跺腳,把它們嚇跑。后來小區(qū)里的貓都不怕我了,我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。動(dòng)物是人類最好的朋友,我們要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住,善待動(dòng)物就是善待自己,就是自己能為子孫后代留下的最好的遺存!老人與海鷗的讀后感600范文2學(xué)完老人與海鷗這篇課文,我心中無限感慨。作者通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。這篇*主要寫了一個(gè)原名
3、吳慶恒的老人,他無兒無女、愛人早逝,老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來喂海鷗,十幾年如一日風(fēng)雨無阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢,卻拿出一半的錢來喂海鷗,老人日常生活非常節(jié)儉,連公交車都舍不得坐,步行二十余里來喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無私的付出,獲得了海鷗的信任和愛戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇,給它們買最愛吃的餅干,或是買來雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字,和它們說話,當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí),海鷗馬上飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來,海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。我曾看過這樣一則廣告,人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場(chǎng),人們只割掉魚鰭,而鯊魚的尸體卻在血泊中無人處理。
4、當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí),一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了,用腿和鼻子不停地推媽媽,發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼,可是由于人類的貪婪,破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰:洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛自然,享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語花香老人與海鷗的讀后感600范文3今天,我們學(xué)習(xí)了老人與海鷗這篇課文,文中老人和海鷗的感情真的是很深,老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng),一位年邁的老人還要每天走二十余里,就為給海鷗送餐、相伴。老人給每一只海鷗都起
5、了名字,還能清楚知道哪一只的名字,海鷗也能聽懂老人的說的話可見海鷗是最重情義的,在老人的心中海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!古人說白鷗飛處帶詩(shī)來,海鷗一來咱們的福氣就來了??墒呛镁安婚L(zhǎng),老人去世了,意想不到的事情也發(fā)生了一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢(shì)大不一樣,像是發(fā)生什么大事。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空地中,像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。過了一會(huì),海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。這一場(chǎng)景真實(shí)感人,這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物,真
6、的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。老人與海鷗的讀后感600范文4前幾天,我們學(xué)習(xí)了老人與海鷗這篇課文。作者用樸實(shí)的語言向我們展現(xiàn)了人與海鷗之間的深情厚誼,令我們感動(dòng)至深。老人與海鷗主要講的是:一位老人,每到冬季,天天風(fēng)雨無阻,為海鷗喂食,與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當(dāng)作自己的親人,甚至為每只海鷗取了名字,在作者的話語中,更是透著老人對(duì)海鷗的喜愛。而海鷗看到老人去世前的遺像,竟然把它當(dāng)作了老人,圍著“老人”大聲“呼喊”,久久盤旋故事中的老人,原名吳慶恒,他一生無兒無女,海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資,有一半拿來給海鷗買吃的,當(dāng)看到海
7、鷗親昵地向他飛來時(shí),心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn),連公交車也不坐。是什么讓這位節(jié)儉的老人用自己為數(shù)不多的退休金給海鷗買食物?是什么讓這位老人來回奔波于翠湖與城郊之間,十幾年如一日呢?毫無疑問,是老人對(duì)海鷗的喜愛,是海鷗給老人帶來的歡愉。正是老人無私的付出,獲得了海鷗的信任與愛戴。老人、海鷗,微風(fēng)、大海,呼喚、鳴叫,揮手、盤旋,勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗,格格不入的身份,格格不入的生活,只為心中那份情感,讓他們聯(lián)系在了一起,十幾年的風(fēng)雨無阻,十幾年的相依相隨。我們破壞自然,就會(huì)遭受自然的懲罰:洪水、沙塵暴、泥石流,我們熱愛自然,保護(hù)動(dòng)物,珍視花草,自然同樣會(huì)
8、大度地饋贈(zèng)我們,我們的生活的空間就會(huì)是藍(lán)天白云,鳥語花香。人與自然相互珍視,和諧共處,才是我們所希望的,也是我們應(yīng)該做的,讓我們共同保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!老人與海鷗的讀后感600范文5今天是一個(gè)令人又驚喜又興奮的日子,因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑@蠋焷砦覀儗W(xué)校來講課,這位老師叫做杜燕楠,一看到這位老師,我的心靈就得到了洗滌,因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂的笑容,操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課,好了,話不多說,直奔主題。講課開始了,老師為我們講述了用耳朵聽,用嘴巴讀,用心靈去感受的孩子,最后用嘴表達(dá)出來的孩子,就是聰明的孩子。首先,我們將課文分成兩段來體會(huì),老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注,我很快地寫出了自己的感悟。將自己的感受告訴了老師,老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子,還讓別人學(xué)習(xí)我,我被說的不好意思了,臉紅了起來,后來,不知是因?yàn)榭諝獠涣魍?,還是因?yàn)槲液π?,我的臉紅得比猴屁股還紅,大約過了五來分鐘,臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上,我們感受到了
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