大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告小組成員：趙林 趙曉旭 吳珊10工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)（2）班 一、現(xiàn)狀與背景分析“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。在崛起中的中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì)的包袱，而是社會(huì)寶貴的財(cái)富。大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，也會(huì)影響千百萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安定，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)較大的負(fù)面影響。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，

2、一個(gè)民生問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題。它直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決。大學(xué)生就業(yè)狀況，不僅是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號(hào)，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號(hào)。對(duì)大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢(shì)下，大學(xué)生們?cè)撊绾螛?shù)立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們也希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的研究以及對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的分析，從而了解大學(xué)生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。二、可行性分析1. 課題價(jià)值 為完成我們的調(diào)研課題，需要進(jìn)行一定量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作對(duì)平日所學(xué)的知識(shí)由書(shū)本到實(shí)踐的極好機(jī)會(huì)，在一個(gè)月的項(xiàng)目過(guò)程中也

3、必將提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。項(xiàng)目研究所獲得的結(jié)論和結(jié)果，可以有針對(duì)的給大學(xué)就業(yè)工作處提供大學(xué)生的就業(yè)趨向，將就業(yè)問(wèn)題及時(shí)地反饋給大學(xué)生，并給就業(yè)工作提供建設(shè)性建議。2知識(shí)及資信優(yōu)勢(shì) (1) 小組成員優(yōu)勢(shì)本小組成員均來(lái)自經(jīng)管系工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，同學(xué)之間關(guān)系良好，有良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。這為團(tuán)隊(duì)工作提供了有力的保障。小組成員有良好的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為支撐，掌握了較好的計(jì)算機(jī)技能及數(shù)據(jù)處理和分析的方法。隊(duì)員積極參加了多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)，掌握了問(wèn)卷設(shè)計(jì)及收集處理的相關(guān)方法和技能。 (2) 地理位置及資信優(yōu)勢(shì)本息調(diào)查利用網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷并通過(guò)小組成員之間的

4、同學(xué)關(guān)系，將調(diào)查范圍延伸到不同的系能夠保證足夠高的調(diào)查效率，足夠合理的調(diào)查樣本抽取以及足夠權(quán)威的文獻(xiàn)信息搜集整理。 (3) 研究對(duì)象優(yōu)勢(shì) 我們研究的對(duì)象是大學(xué)生，研究的內(nèi)容是大學(xué)生就業(yè)，我們身處大學(xué)生群體，理解大學(xué)生所想，了解大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題，因此本課題的開(kāi)展會(huì)得到廣大大學(xué)生的支持。三、具體調(diào)研方案1.問(wèn)題的提出隨著當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，即將畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越迷茫，是留校繼續(xù)讀書(shū)，還是踏入社會(huì)就業(yè)？針對(duì)我們渤海大學(xué)本身，專(zhuān)科生就業(yè)率還有待提高。為此本小組組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。 2.調(diào)查的目的與任務(wù)調(diào)查目的在于獲取當(dāng)今在校大學(xué)生的有關(guān)就業(yè)意向的各方面的信息

5、，為政府就業(yè)、就學(xué)的相關(guān)政策制定和高校教學(xué)改革提出依據(jù)。調(diào)查任務(wù)在于準(zhǔn)確系統(tǒng)地搜集不同大學(xué)的大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)期望、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)意愿、就業(yè)價(jià)值取向等方面的信息.3.樣本和調(diào)查單位 此次調(diào)查研究的樣本以渤大在校大學(xué)生為主（也包含其他學(xué)校的在校大學(xué)生），包括大一、大二、大三在校生，限于小組成員數(shù)量及時(shí)間，樣本容量為67人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調(diào)查的準(zhǔn)確性與可信度，同時(shí)在地理上也具有很強(qiáng)的操作性。4.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目 調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：（1）被調(diào)查學(xué)生的基本資料與情況。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別、年級(jí)、等等。（2）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等

6、等。（3）被調(diào)查學(xué)生是否選擇直接就業(yè)。如果是，則是什么原因讓他選擇就業(yè)。（4）被調(diào)查學(xué)生是否有自己現(xiàn)有的計(jì)劃。（5）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。主要包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)能能力、關(guān)系、老師推薦、個(gè)人急于等情況。（6）被調(diào)查學(xué)生通過(guò)什么方式了解就業(yè)信息。主要包括自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)、老師、書(shū)刊、參加輔導(dǎo)班等。（7）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？5.調(diào)查表和問(wèn)卷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)附錄）6.調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限（1）調(diào)查時(shí)間：大學(xué)生就業(yè)向的調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)為本月末。（2）調(diào)查期限：要求本次調(diào)查從2012年5月1日到31日共計(jì)31天完成，包括調(diào)查策劃、調(diào)查實(shí)施和調(diào)查結(jié)果處理等調(diào)查工作，并提交調(diào)研報(bào)

7、告。7.調(diào)查方式和方法（1）數(shù)據(jù)采集基本形式我們考慮了許多數(shù)據(jù)抽樣的方法，如簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣等，但考慮到經(jīng)費(fèi)、所需數(shù)據(jù)的多樣性及操作的可執(zhí)行性，我們最終選取了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法。收集數(shù)據(jù)基本形式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，便于收集各個(gè)層次、各個(gè)類(lèi)別的數(shù)據(jù)；我們的創(chuàng)新形式在校內(nèi)網(wǎng)等發(fā)起若干投票，使得數(shù)據(jù)更加全面充分。（2）調(diào)查研究基本手段采訪問(wèn)卷、文案調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)資料收集分析、面談法等。8.資料整理方案（1）統(tǒng)計(jì)有意向考研學(xué)生的數(shù)據(jù)。分析其考研動(dòng)因、目的。（2）統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)備就業(yè)學(xué)生的數(shù)據(jù)。分析其就業(yè)動(dòng)因、目的。（3）定性資料的分類(lèi)歸類(lèi)。9. 調(diào)查組織計(jì)劃在課間或周末的課余時(shí)間，小組成員到各教

8、學(xué)樓、教室等學(xué)校人流稍密集處向在校大學(xué)生發(fā)放此問(wèn)卷，并請(qǐng)求他們幫忙完成此問(wèn)卷。等問(wèn)卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。四、調(diào)查結(jié)果與分析1. 就業(yè)時(shí)所考慮的就業(yè)因素在金融危機(jī)影響的情況下，大學(xué)生就業(yè)時(shí)有13%的大學(xué)生選擇與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，16%的大學(xué)生會(huì)選擇個(gè)人的發(fā)展空間大的工作，34%的大學(xué)生會(huì)選擇工作地點(diǎn)好的工作，24%的大學(xué)生會(huì)選擇薪金待遇高的工作，13%的大學(xué)生會(huì)選擇單位性質(zhì)，只有10%的大學(xué)生選擇有實(shí)力的公司?？梢钥闯觯?dāng)今大學(xué)生在就業(yè)時(shí)更看重工作所在地點(diǎn)以及有利于自身發(fā)展和和薪金待遇高的工作。2、就業(yè)路徑的選擇情況根據(jù)下圖所示，大學(xué)生中有29

9、%的人會(huì)選擇通過(guò)招聘會(huì)就業(yè)，16%會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)，25%會(huì)選擇通過(guò)企事業(yè)單位招聘考試就業(yè)，7%會(huì)選擇學(xué)校推薦就業(yè)，8%通過(guò)父母安排獲得就業(yè)，13%會(huì)通過(guò)招聘廣告就業(yè)，2%的人通過(guò)其他方式就業(yè)，通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前參加招聘會(huì)仍然是大學(xué)生就業(yè)的主要途徑。3、就業(yè)區(qū)域的選擇42%的大學(xué)生會(huì)選擇在直轄市和省會(huì)城市工作，33%的大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)選擇在地市級(jí)城市工作，17%的大學(xué)生會(huì)選擇在縣鎮(zhèn)工作，8%的大學(xué)生會(huì)選擇在農(nóng)村工作。從數(shù)據(jù)分析可知，大學(xué)生還依然傾向于在城市就業(yè)。畢業(yè)區(qū)域選擇圖示直轄市 省會(huì)城市42%地級(jí)市城市33%縣城17%農(nóng)村8%直轄市 省會(huì)城市地級(jí)市城市縣城農(nóng)村 4、面試?yán)щy原因分析 根

10、據(jù)圖六所示，41%的大學(xué)生認(rèn)為缺少面試技巧，心里緊張是面試時(shí)遇到的主要困難，19%的大學(xué)生則是由于語(yǔ)言表達(dá)能力差導(dǎo)致面試?yán)щy，25%的大學(xué)生由于自身知識(shí)面窄導(dǎo)致面試時(shí)遇到困難，另外15%的大學(xué)生是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)能力不過(guò)關(guān)感覺(jué)面試?yán)щy。由以上數(shù)據(jù)分析得知，缺乏面試技巧，心里素質(zhì)不過(guò)關(guān)，知識(shí)面窄是導(dǎo)致大學(xué)生面試?yán)щy的主要原因。圖六缺少面試技巧41%知識(shí)面窄25%專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力差15%語(yǔ)言表達(dá)能力差19%缺少面試技巧知識(shí)面窄專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力差語(yǔ)言表達(dá)能力差5、預(yù)期的薪酬 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，34%的大學(xué)生預(yù)期未來(lái)薪酬在15003000之間，30%的大學(xué)生則認(rèn)為自己未來(lái)月薪在30005000之間，25%的大學(xué)生認(rèn)為

11、自己將拿到50007000的薪酬，11%的同學(xué)期望拿到更高。 6、在問(wèn)卷的調(diào)查過(guò)正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象(1) 就業(yè)知識(shí)，面試技巧的獲得途徑數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)其他方面的途徑獲得?？梢?jiàn)學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。職業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)社會(huì)職業(yè)在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價(jià)值評(píng)估，它對(duì)價(jià)值觀的形成具

12、有極大的影響，是價(jià)值觀的重要內(nèi)容。(2) 職業(yè)評(píng)價(jià) 大學(xué)生對(duì)找一份理想工作需要的因素的排序是：能力(37%)、高學(xué)識(shí)、高學(xué)歷（35%）、家庭背景（21%）、運(yùn)氣或機(jī)遇（7%）。這表明大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，學(xué)識(shí)、學(xué)歷的重要性，同時(shí)，又必須有較強(qiáng)的能力。大學(xué)生選擇對(duì)就業(yè)“作用非常大”的因素前5 位排序是：實(shí)用性技能（34%）、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷（28%）、學(xué)歷層次(18%)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)（13%）、畢業(yè)學(xué)校的知名度(7%)?？梢?jiàn)，大學(xué)生對(duì)實(shí)用性技能、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷較為重視，當(dāng)前大學(xué)生中普通存在的考證熱就是一個(gè)明證。7、另外，調(diào)查中顯示，高達(dá)半數(shù)的大學(xué)生把缺乏社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)看作是自己就業(yè)困難的首

13、要原因，而用人單位對(duì)畢業(yè)生的性別傾向是導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)率偏低的另一因素，73%的用人單位會(huì)考慮到工作性質(zhì)、崗位要求而招收不同性別的學(xué)生。除此之外，個(gè)人能力不足、求職技能差、對(duì)薪酬存在過(guò)高的期望以及城鄉(xiāng)區(qū)域差異也一定程度上影響了他們的就業(yè)。在有限的就業(yè)機(jī)會(huì)面前，很多大學(xué)畢業(yè)生將面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高不成低不就的心態(tài)讓他們徘徊在無(wú)形的壓力之中。如果找不到很好的解決方法，隨著競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇，大學(xué)生的就業(yè)壓力將會(huì)越來(lái)越大，甚至?xí)蔀橛绊懮鐣?huì)和諧穩(wěn)定的一個(gè)重要問(wèn)題。本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果一、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文

14、明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，

15、因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。三、正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值四、借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓

16、住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。 五、先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。附錄關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查問(wèn)卷編號(hào)： 您好！我們是河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研小組的成員。我們正在進(jìn)行一次關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”的調(diào)查研究。你所提供的信息，我們會(huì)嚴(yán)格保密，同時(shí)，你所提供的答案對(duì)我們的研究有很大的意義，希望得到你的支持！謝謝！(請(qǐng)?jiān)跐M意的答案前面劃“”。一、個(gè)人情況：1、性別_男 女2、生源地

17、： 城市（ ） 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（ ） 農(nóng)村（ ）二、調(diào)查內(nèi)容1、您認(rèn)為你所讀專(zhuān)業(yè)前景如何？ a.前景很好 b.前景較好 c.前景一般 d.前景不好 2、您打算畢業(yè)之后的做什么？ a.求職 b.繼續(xù)深造 c.求職、接本（升本）兩手準(zhǔn)備 d.考公務(wù)員 e.考一些資格證書(shū) f.創(chuàng)業(yè) g.都想過(guò)但沒(méi)有明確的決定其它3、您做出以上決定的原因是什么？ a.家長(zhǎng)意向 b.自己意向或興趣 c.為了更好的求職和發(fā)展 d.為了暫時(shí)逃避找工作 e.隨大流其它4、在金融危機(jī)影響的情況下，您就業(yè)時(shí)所考慮的首要就業(yè)因素是：a.專(zhuān)業(yè)對(duì)口 b.個(gè)人發(fā)展空間 c.工作地點(diǎn) d.薪金待遇與福利 e. 工作單位性質(zhì) f.所在公司實(shí)5、您就業(yè)

18、選擇的途徑： a.招聘會(huì) b.網(wǎng)絡(luò) c.企事業(yè)單位招聘考試 d.學(xué)校推薦 e.父母安排 f.招聘廣告 g.其他6、您就業(yè)會(huì)選擇在： a.直轄市、省會(huì)城市 b.地級(jí)市城市 c.縣城 d. 農(nóng)村7、您認(rèn)為面試時(shí)你的主要困難是哪些？ 多選題 a.缺少面試技巧，心理緊張 b.知識(shí)面窄 c.專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力差 d.語(yǔ)言表達(dá)能力差 e.計(jì)算機(jī)，外語(yǔ)等等級(jí)證書(shū)欠缺 f.其它8、對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項(xiàng)): a.應(yīng)聘技巧 b.用人單位信息 c.求職心理輔導(dǎo) d.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo) e.專(zhuān)業(yè)出路其它8、您對(duì)求職薪酬的預(yù)期是?(試用期后的工資) a.8001500 b.15003000 c.30

19、005000 d.50007000 e.其它9、您獲得就業(yè)知識(shí)，面試技巧的途徑有：a.學(xué)校舉辦的講座 b. 網(wǎng)絡(luò)就業(yè)指導(dǎo) c.朋友親戚的介紹 d.相關(guān)能力培訓(xùn) e.學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程 f.其他10、在求職中您認(rèn)為企業(yè)最看中什么？ a.專(zhuān)業(yè) b.學(xué)校的知名度 c.個(gè)人能力 d.學(xué)歷 e.學(xué)校推薦 f.完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷和證書(shū) g.其它調(diào)查人員： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查時(shí)間：下面為朱自清的散文欣賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！荷塘月色作者: 朱自清這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不

20、見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色

21、好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能

22、朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。最新有關(guān)系學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿范文敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自xx班的xx。我性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

23、我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部(或班級(jí)的干部)工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就

24、接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén) 之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)宣的影響及權(quán)威。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，我

25、將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的

26、豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說(shuō)得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。

27、這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。在北京住了兩年多了，一切平平常常地過(guò)去。要說(shuō)福氣，這也是福氣了。因?yàn)槠狡匠３?，正像“糊涂”一樣“難得”，特別是在“這年頭”。但不知怎的，總不時(shí)想著在那兒過(guò)了五六年轉(zhuǎn)徙無(wú)常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無(wú)常，誠(chéng)然算不得好日子;但要說(shuō)到人生味，怕倒比平平常常時(shí)候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見(jiàn)一樣的臉板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒(méi)有;有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來(lái);清福究竟也不容易享的。這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路，說(shuō)話，都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！耙徊渴呤罚瑥暮翁幷f(shuō)起，”正可借來(lái)作近日的我的注腳。昨天