2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘專業(yè)知識

1、2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試幼兒教育學科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從幼兒教師應有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求1考查考生對教育部頒布的幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試行）基本理念和基本要求的理解與掌握。2考查考生學前衛(wèi)生學專業(yè)基礎知識和基本能力。3考查考生幼兒健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的基礎知識以及分析問題、設計活動等綜合應

2、用能力。三、考試范圍與內(nèi)容 （一）幼兒教育法規(guī)模塊1幼兒園工作規(guī)程2幼兒園教育指導綱要（試行）（二）學前衛(wèi)生學模塊1幼兒生長發(fā)育特點與衛(wèi)生保?。?） 幼兒身體各系統(tǒng)、各器官的生長發(fā)育特點與衛(wèi)生保健呼吸系統(tǒng)：1）鼻腔：相對短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管。2）咽：耳咽管較寬、短，而且平直，易并發(fā)中耳炎。3）喉：喉腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織。4）氣管、支氣管：管腔狹窄，管壁和軟骨柔軟，缺乏彈性組織，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纖毛運動差易感染而發(fā)炎腫脹，引起呼吸困難。5）肺：彈力組織發(fā)育差，間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富，充血較多而含氣較少。呼吸運動特點：（1）呼吸量少，頻率快（2）呼吸不

3、均勻?qū)W前兒童呼吸系統(tǒng)的保育要點：（1）培養(yǎng)小兒良好的衛(wèi)生習慣。（2）保持室內(nèi)空氣新鮮。（3）加強適宜的體育鍛煉和戶外活動（4）嚴防異物進入呼吸道（5）教育幼兒以正確的姿勢活動和睡眠。（6）保護幼兒聲帶學前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點與保?。貉海貉肯鄬Ρ瘸扇硕啵挲g越小，比例越大，約為體重的912。（成人78），血漿含水分較多，含凝血物質(zhì)較少。紅細胞的數(shù)目和血紅蛋白量不穩(wěn)定。白細胞中中性粒細胞比例較小，機體抵抗力較差。心臟：心臟相對大于成人。心排血量較少。心率快。新生兒140/min,3-7歲85105/min。淋巴系統(tǒng)：學前兒童淋巴結(jié)尚未發(fā)育成熟，因此屏障作用較差，到12、13歲時，淋巴結(jié)才發(fā)育完善

4、。小兒的淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快。淋巴結(jié)的防御和保護機能比較顯著。易患扁桃體炎（4-10歲）。學前兒童循環(huán)系統(tǒng)保育要點：1合理營養(yǎng)，從小預防動脈硬化。適當增加含蛋白質(zhì)、鐵及維生素豐富的食物，預防貧血。注意合理的膳食，減少膽固醇和飽和脂肪酸的攝入量，并形成良好的飲食習慣。2經(jīng)常適度鍛煉。要避免長時間的劇烈活動及要求憋氣的活動。運動前做好準備活動，結(jié)束時做整理活動。劇烈運動時不可立即停止，以免造成暫時性貧血。劇烈運動后不宜馬上喝大量開水，以免增加心臟的負擔。運動時出汗太多，可喝少量的淡鹽水。3. 衣著要寬大舒適。衣服狹小壓迫胸廓影響呼吸；狹小的衣領會壓迫頸部的血管，使腦部血液循環(huán)受影響；緊束腰帶會壓迫腹腔

5、，影響消化器官的血液循環(huán)。4. 要預防傳染病和意外事故。要關心幼兒的起居和活動，預防各種傳染病，從而避免因各種傳染病引起的心臟疾病。還要預防傷害事故的發(fā)生，大量出血會影響健康，失血超過血量的13就會有生命危險。運動系統(tǒng)：骨骼、關節(jié)特點：伸展性及柔韌性超過成人，關節(jié)活動范圍大于成人，但關節(jié)牢固性較差。肌肉組織發(fā)育特點：比成人柔軟，肌肉收縮力差，易疲勞，又易恢復。上、下肢大肌肉群發(fā)育較早，但手部的細小肌肉群發(fā)育較遲消化系統(tǒng)：口腔：有牙、舌，是乳牙食管：比成人短而窄，粘膜柔軟，管壁較薄且彈力組織發(fā)育較差，易受損傷。胃：胃粘膜血管豐富，胃肌層發(fā)育較差，胃壁薄，消化能力較弱，富含蛋白質(zhì)和脂肪的食物在胃內(nèi)

6、滯留時間較長。小腸：腸道肌肉組織和彈力纖維尚未發(fā)育完善，腸的蠕動能力比成人弱，加上植物神經(jīng)調(diào)節(jié)能力差，容易發(fā)生腸功能紊亂。大腸：主要生理功能是吸收殘余的水分、無機鹽和暫時貯存糞便，半歲就可以培養(yǎng)定時排便的習慣神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，神經(jīng)纖維的髓鞘化，高級神經(jīng)活動的抑制過程不夠完善，興奮過程強于抵制過程，興奮占優(yōu)勢，且易擴散，往往形成較大的大腦皮層興奮區(qū)感覺器官：眼：眼球較小，眼軸長度相對較短，這時期大多是遠視，隨年齡增長，眼軸長度逐漸增加。眼球晶狀體的彈性較好，調(diào)節(jié)范圍較廣。耳：咽鼓管較成人短，官腔寬，位置水平，鼻咽部的細菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引發(fā)中耳炎，中耳炎可導致腦膜炎。聽覺較成人敏

7、銳，故對噪音也較敏感。泌尿生殖系統(tǒng)：腎臟在1歲和青春期發(fā)育最快，腎臟的儲備能力差，調(diào)節(jié)機制不夠成熟，幼兒膀胱容易較小，粘膜柔軟，肌肉層及彈力纖維發(fā)育不良，貯尿功能差。尿道較短，晚受細菌污染。皮膚：皮膚的保護功能差，調(diào)節(jié)體溫的功能差，吸收功能較強。（2）生長發(fā)育規(guī)律及影響因素答：幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律：a生長發(fā)育是由變質(zhì)到變量的復雜過程。b總體趨勢是一致的。c是有一定程序的，既有連續(xù)性又有階段性。d各部的發(fā)育是不均衡的，但又是協(xié)調(diào)的。e身體和心理的發(fā)育是密切聯(lián)系的個體差異性。影響幼兒生長發(fā)育的因素：a營養(yǎng)的影響。b適宜的體育鍛煉和適當?shù)膭趧邮谴龠M身體發(fā)育和增強體質(zhì)的重要因素。c生活的制度影響。d

8、疾病的影響。e社會因素的影響。f遺傳因素的影響。（3）生長發(fā)育評價1、生長發(fā)育的評價指標 評價學前兒童的生長發(fā)育必須要有一定的指標，這些指標通常包括形態(tài)指標、生理機能指標、生化指標以及素質(zhì)指標等。 生長發(fā)育形態(tài)指標是指身體及其各部分在形態(tài)上可測出的各種量度，如；長、寬、圍度及重量等。評價學前兒童的生長發(fā)育時，最常用的形態(tài)指標是身高和體重，它們不僅測試方便，而且能為準確價生長發(fā)育的水平和速度提供重要信息。 生理機能指標是指身體各系統(tǒng)、各器官在生理機能上可測出的各種量度。反映骨骼肌肉系統(tǒng)機能的指標有握力、拉力和背肌力；反映呼吸系統(tǒng)機能的指標有呼吸頻率、肺活量及肺通氣量等；反映心血管系統(tǒng)機能的指標有

9、脈搏、心率和血壓等。2、生長發(fā)育評價的標準 生長發(fā)育標準是評價個體或集體兒童生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度。一般是在某一短時間內(nèi)，在一定的地區(qū)范圍，選擇有代表性的兒童，就某幾項發(fā)育指標進行大數(shù)量的測量，并將測量數(shù)值作統(tǒng)計學處理，所得的資料即為該地區(qū)個體和集體兒童的發(fā)育評價標準。3、生長發(fā)育評價的方法指標評價法、離差評價法、百分數(shù)評價法、三項指標評價法、發(fā)育年齡評價法。2幼兒膳食（1）安排幼兒膳食的原則1、合理配膳2、膳食巧搭配：粗細糧搭配、 米面搭配、 葷素搭配、 谷類與豆類搭配、 蔬菜五色搭配 干稀搭配3、 細心烹調(diào)：3歲以前要去骨去刺棗去核4、 進餐次數(shù)：1-2歲小兒每日可進食5次，三餐加上下午各

10、一個點心，以后逐漸改為4次，三餐加午后點心一次。每次間隔約四小時。（2） 幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng)1、 按時定位進食、食前有準備2、 飲食定量，控制零食3、 不偏食4、 注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌3幼兒常見疾病和意外事故的防護（1）幼兒常見病的種類和預防一、上呼吸道感染（上感）預防：應加強鍛煉，多組織幼兒在戶外活動。早晨堅持用冷水洗臉，組織幼兒戶外活動時，穿戴不宜過暖，并根據(jù)季節(jié)變化，提醒幼兒增減衣服，合理安排飲食，保證幼兒的營養(yǎng)需要。2、 腹瀉預防：合理喂養(yǎng)嬰幼兒，提倡母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食，合理斷奶。3、 弱視預防：幼兒園應定期給幼兒查視力4、 急性結(jié)膜炎預防：教育幼兒不用手揉眼睛，手絹、毛巾等

11、要專用，用后煮沸消毒，用流動水洗臉。5、 維生素d缺乏性佝僂癥預防：多讓小兒到戶外曬太陽；提倡母乳喂養(yǎng)并即使添加輔食；積極治療小兒胃腸疾病，以保證對營養(yǎng)的吸收。6、 蟯蟲病預防：要注意個人衛(wèi)生，病兒應穿封擋褲睡覺，以防散播蟲卵及污染手，可在睡前用蟯蟲藥膏涂抹在肛門周圍，早晨用溫水洗凈并換內(nèi)褲，洗凈消毒。（2） 傳染病的特性、預防傳染病的主要措施1、 有病原體2、 有傳染性3、 有流行性、季節(jié)性4、 有免疫性1、 管理傳染源2、 切斷傳播途徑3、 保護易感者（3） 幼兒常見傳染病的種類和預防1、 水痘預防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病了應及時隔離

12、、治療，隔離至皮疹全部干燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風3小時。2、 風疹預防：可注射風疹疫苗。保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病了應及時隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風3小時。3、 幼兒急疹預防：同呼吸道傳染4、 猩紅熱預防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，不免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病了應及時隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結(jié)痂，沒有新皮疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天，病兒停留過的房間開窗通風3小時。5、 流行性感

13、冒（流感）預防：增強體質(zhì)，流感流行時，少去公共場所，減少聚會，保持室內(nèi)空氣新鮮，注意隨天氣變化增減衣服，接種流感疫苗。7、 病毒性肝炎預防：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，將就飲食衛(wèi)生，防止病從口入，水杯，牙具，等應個人專用，做好日常消毒工作，幼兒的食具、水杯等應煮沸消毒（水燒開后煮15分鐘以上）。（4） 幼兒常見意外事故的防護和急救(1)跌倒蹭破皮膚的處理幼兒奔跑、跳躍時不慎跌倒，很容易蹭破膝蓋、胳膊肘，尤其是穿衣較少的夏季，更為常見。蹭破皮膚后應先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應該用自來水或生理鹽水清潔傷口，并用消毒水消

14、毒傷口，處理后無需包扎。若傷勢較嚴重，需去醫(yī)院治療。(2)扎刺的處理幼兒周圍的物品并非十分光滑，如帶刺的花草、木棍、竹棍等。竹刺、木刺扎人皮膚后，有時有一部分露出皮膚，有刺痛感，應立即取出。具體處理辦法是:先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。如果刺扎在了指甲里或難以拔除，應送醫(yī)院處理。(3)剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理幼兒在使用剪刀、小刀等文具或觸摸紙邊、草葉和打碎的玻璃器具、陶器時，都可能會發(fā)生手被劃破的事故。具體處理辦法是:用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75的酒精由里向外

15、消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應先用清水清理傷口，用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進行包扎。(4)擠傷的處理幼兒的手指經(jīng)常被門、抽屜擠傷，給幼兒造成痛苦，嚴重時，可出現(xiàn)指甲脫落的現(xiàn)象，應及時發(fā)現(xiàn)并處理。具體辦法是:若無破損，可用水沖洗，進行冷敷，以便減輕痛苦疼痛難忍時，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解痛苦。若有出血，應消毒、包扎、冷敷。若指甲掀開或脫落，應立即去醫(yī)院。 (5)碰傷 碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點，24歲幼兒頭顱占整個身體比重的四分之一，跌倒后頭先著地，平地上一般只擦破皮，淤血，如果沒有破皮，可迅速采用冷敷的方法，防止皮下繼續(xù)出血，以達到止血、消腫、止痛的目

16、的。具體操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷510分鐘，然后將清油(生)涂在患處。破皮先清創(chuàng)并檢查傷口深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水清創(chuàng)，然后敷創(chuàng)可貼，這樣，沒有刺激感，幼兒不會因為跌倒后驚慌、疼痛再加上藥物刺激而大哭不止。 （6）跌傷。注意幼兒創(chuàng)傷部位和幼兒跌倒損傷后的反應，如果發(fā)現(xiàn)幼兒跌倒后，有一段時間意識喪失，幾秒十幾秒后才有反應，應該注意觀察，有無嘔吐、嗜睡等。幼兒園遇到這種情況應該立刻將幼兒平抱著送醫(yī)院檢查處理，觀察數(shù)小時，嚴重跌傷昏迷醒來后，觀察護理時應每隔一小時叫醒幼兒一次或遵從醫(yī)囑。 （7）骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來，老師要了解著地部位及

17、當時詳情，不要牽拉或強行抱起幼兒，讓他自己試著起來，并注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發(fā)生骨折，幼兒不能站立行走，這時教師應將其他幼兒迅速組織好，請保健醫(yī)生或?qū)ふ矣舶鍖⒑⒆油衅饋硭偷结t(yī)院救治，否則，孩子骨折移位將影響醫(yī)生治療。 （8）頭部摔傷幼兒玩耍時摔傷頭部，不為少見，有時出血，有時不出血。對此，應采取的措施是:(1)出血時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，以達止血的目的，并及時送醫(yī)院。(2)摔傷后未見出血，要對幼兒進行24小時的密切觀察，如果出現(xiàn)以下癥狀應及時送往醫(yī)院急救: 受傷后有惡心、嘔吐的現(xiàn)象 受傷后有過意識喪失的現(xiàn)象，或正處于意識喪失的狀態(tài) 頭部劇烈疼痛 眼、耳、鼻周圍有出血癥

18、狀 有抽風、麻痹、言語障礙等癥狀。注意:教育幼兒摔傷頭部后務必及時告訴老師。 （8）燙傷。夏秋春三季就要注意防止燙傷。(1)開水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋嚴，保持水溫在35度40度左右即可。(2)夏季廚房燒的菜湯、稀飯、豆?jié){、牛奶應提前燒開晾一會，再分發(fā)給各班。(3)各班老師保持進餐前幼兒良好秩序，播放輕松音樂等待開飯，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。開飯時應事先把碗分發(fā)到桌子中間，然后分別將飯盛到碗內(nèi)容量三分之二，感覺溫度可以，再請幼兒輕輕端在自己面前就餐。如果發(fā)生燙傷，不要驚慌，迅速將幼兒帶到冷水龍頭前用冷水沖患處幾分鐘，冷卻處理后，請保健醫(yī)生根據(jù)情況做出處理。 （9）口腔、鼻腔、耳道、眼內(nèi)、陰

19、道異物處理。 (1)口腔異物。幼兒就餐時由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機制較差，如果沒有好的進餐習慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不專心，容易將魚刺、雞骨等卡在咽部。發(fā)生這種情況后老師不要用讓幼兒吃口飯，或喝口醋等強行咽下，這樣會劃傷食道，引起其他疾患。老師應細心了解情況，讓幼兒張開嘴仔細察看，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部的刺取出。 (2)氣管異物。幼兒有時會將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神或講話時突然卡到氣管里，這時，教師要迅速將幼兒倒提起來，雙手提住幼兒小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐出來。這種情況非常危險，有時瞬間就會奪去幼兒生命。應當邊救治邊請保健醫(yī)生，并及時送往醫(yī)院。 (3)幼兒有時

20、也會模仿別人流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進鼻腔、耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛(wèi)生巾，她不明白是怎么回事，大人越躲閃，她越好奇，也找塊紙模仿疊成一個小塊塞到屁股里。這樣的例子很多，發(fā)現(xiàn)后一定要請醫(yī)生及時處理，不可大意。（4）幼兒眼異物最為多見的是小沙粒、小飛蟲等東西。異物人眼后，可粘在險結(jié)膜的表面，進入瞼結(jié)膜囊內(nèi)，也有的則嵌在角膜上。對于不同的情況，應采用不同的方法。具體的方法是:讓幼兒輕輕閉上眼睛，切不可揉搓眼睛，以免損傷角膜。教師清潔雙手后，方可為幼兒處理。沙粒粘在眼結(jié)膜表面時，可用干凈柔軟的手絹或棉簽，輕輕拭去。若嵌入眼瞼結(jié)膜囊內(nèi)，則需要翻開眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法

21、是:讓幼兒向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，輕向上翻即可。若運用以上各法不能取出異物，幼兒仍感極度不適，有可能是角膜異物，應立即去醫(yī)院治療。平時應注意培養(yǎng)幼兒形成愛護眼睛的意識，不用臟手揉眼，不互相扔沙子，眼睛不舒服時應立即告訴老師。（10）止鼻血幼兒鼻出血的常見原因有:鼻部外傷，如碰傷鼻子，或幼兒挖鼻孔損傷了鼻粘膜發(fā)熱時鼻粘膜充血腫脹，血管脆性增加鼻腔異物。止鼻血時需注意:安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。捏住鼻翼5-10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應去醫(yī)院診治。（11）蟲咬傷夏秋季節(jié)蚊蟲增多，被蚊蟲叮咬的機會也隨之增多。幼兒中較多見的有被蚊子叮咬、蜂類蟄

22、傷、洋辣子刺傷。蚊子咬傷時可用清涼油、綠藥膏、酒精、氨水等涂于患處。蜂和洋辣子刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時4可先用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來，然后用肥皂水涂于傷處。若為黃蜂蟄傷，可將食醋涂于傷處。驚撅 (抽風)幼兒出現(xiàn)驚厥的原因很多，高燒驚撅較為常見，如患上感、流腦、中毒性痢疾等均會使幼兒高燒，進而驚顧。此外，由于幼兒缺鈣而引起的手足抽搐，或患有頗癰、低血糖或中毒等也會引起幼兒驚厥。幼兒驚厥的表現(xiàn)通常是突然發(fā)作，意識喪失，頭向后仰，眼球凝視，呼吸細弱且不規(guī)則，口唇青紫，四肢和單側(cè)或雙側(cè)面部抽動，持續(xù)的時間可由1-2分鐘到十幾分鐘甚至幾十分鐘不等。幼兒驚厥后，成人千萬不可驚惶失措，不可大聲呼叫或用

23、力搖晃、拍打幼兒。對此，應采取以下措施:(1)讓病兒側(cè)臥，便于及時排出分泌物，防止異物人氣管。同時，松開衣領、褲帶，保持血液循環(huán)的暢通。(2)不要緊摟幼兒，可輕按幼兒抽動的上下肢，避免幼兒從床上摔下。(3)將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免幼兒咬傷舌頭。但如果病兒牙關緊閉，無法塞人毛巾，不可硬撬。(4)隨時擦去痰涕。(5)用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處。注意:在急救處理的同時，應做好去醫(yī)院的準備工作。當幼兒發(fā)燒時，切忌包裹過嚴過厚，否則會使體溫持續(xù)上升，導致驚厥。孩子突然暈厥一是小孩平時身體很好，在玩耍時突然倒地暈厥，喊他(她)名字也沒有反應，四肢一抽一抽的，口里還不時有些白

24、泡泡涌出來，這種情況必須馬上送醫(yī)院。二是小孩在安靜狀態(tài)下突然暈倒，心跳忽快忽慢，臉色變白，這種暈厥非常兇險，甚至可以出現(xiàn)猝死。三是小孩本身就有先天性心臟病，平時活動一會兒就喜歡蹲下來休息一陣，一旦出現(xiàn)暈厥，意味著小孩的病情已經(jīng)到了非常嚴重的程度；或者小孩的先心病剛做完手術，出院還不到一周，突然出現(xiàn)暈厥，這種情況要警惕是否出現(xiàn)了完全性房室傳導阻滯，要馬上去醫(yī)院。四是如果小孩年齡比較小，心跳一直都比較快，但平時安靜時看起來，和別的小朋友似乎沒有什么兩樣，如果恰逢特別高興，或者是哭得很厲害，或者和別的小朋友玩運動游戲玩得很盡興，突然暈倒，嘴唇變?yōu)?，這種情況意味著小孩可能出現(xiàn)了快速的可致命的心律失常。

25、五是如果小朋友能自己說左胸好像有一塊大石頭壓著，而且呼吸困難，或者感到左臂麻木，左肩疼痛，感到喉頭“堵得慌”，要馬上去醫(yī)院急診檢查。當然，不論出現(xiàn)何種暈厥，最好馬上就近去正規(guī)醫(yī)院檢查處理。因為即便是一些良性的暈厥，對小孩而言，也存在一定的風險。暈厥是過去一直沒有異常，突然腦部血液供應不足，促使臉色發(fā)白、嘔吐、眩暈，甚至意識不清。 過度疲勞、長時間站立、驚訝、恐慌、外傷等精神或肉體上的刺激，都會引起此現(xiàn)象，幼兒到學童期的孩子更為多見。急救處理：(1)放低頭部，抬高腳部使其靜躺，解開衣服紐扣，松緩帶子。(2)以紙條刺激鼻孔為了恢復患者意識，可以紙條刺激鼻孔，恢復后，讓其飲用糖水、咖啡。(3)保持體

26、溫蓋上毛毯保溫，如果意識尚未恢復，請接受醫(yī)生治療中暑日光長時間照射幼兒的頭部或天氣過于暑熱，可致使幼兒中暑，從而出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花、口渴甚至昏迷。應采取以下措施處理:(1)將病兒移至陰涼、通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息。(2)用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風，幫助散熱。(3)讓病兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水、人丹等。注意:炎熱的夏季幼兒戶外活動時間應避開早10點半至下午2點半，因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。炎熱季節(jié)幼兒可在樹蔭或陰涼下游戲，避免陽光直接照射。天氣炎熱時教師應提醒幼兒多喝水。6.凍傷幼兒凍傷多為輕度凍傷，多見于耳朵、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感

27、覺?？捎脙霪徦幐嗤坑诰植?。由于受凍處常易復發(fā)，不易根治，因此，建議家長平時應注意幼兒不要穿過小的鞋子，洗手后將手仔細擦干，腳愛出汗的幼兒應及時換掉汗?jié)竦男瑝|或襪子，并注意經(jīng)常按摩手、腳、耳、鼻等處。 6幼兒走失。幼兒情緒變化很大，有時因為到班上與老師小朋友交往中發(fā)生不愉快，或因父母早上來園時沒有講好條件，送到班上后趁老師不注意，也會返回去找爸爸媽媽?；蛘咴谝蝗栈顒又心骋粫r刻在院中玩耍，出于好奇從大門口溜走。要教育幼兒懂得發(fā)生問題求助于老師解決，老師是幼兒最信賴的人：牢記父母姓名、家庭住址、工作單位，自己所在的幼兒園。孩子無論在教室，還是在院中游戲，應該始終在老師的視線之中。出去散步回教室，老師

28、都應該及時清點人數(shù)，以便能及時發(fā)現(xiàn)問題。特別要強調(diào)的是外出散步參觀，要善于組織管理幼兒，倆人手拉手排成隊，能力差的幼兒要和班上能力發(fā)展好的孩子手拉手。出發(fā)前講清楚紀律要求、教學目的要求。外出參觀、散步前，教師要事先了解散步的環(huán)境，周圍的建筑環(huán)境，設計好路線，然后才能組織幼兒外出，一個老師在最前面，一個老師殿后，步伐不能太快，壓住排頭的速度，并隨時清點人數(shù)。老師引導幼兒觀察時要隨時掌握幼兒的興趣反應等?？傊才磐獬鰠⒂^安全第一，不可掉以輕心。4幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求與指導（1）生活活動（進餐、睡眠、盥洗等）1、晨檢：（1）一問：有無發(fā)燒、咽痛、咳嗽、腹瀉等癥。（2）二摸：額頭、手心、頸部

29、是否發(fā)燙，腮腺及淋巴結(jié)是否腫大。（3）三看：神態(tài)、口腔、眼、皮膚等有無異常。（4）四查：口袋中有無不安全的東西。2、進餐：（1）進餐前可組織幼兒安靜地做游戲，不要劇烈運動。（2）吃飯前要洗手；進餐應定時。（3）掌握幼兒的進餐情況，要幼兒學會自己獨立進餐。（4）每頓飯約2030分鐘，不要催促小朋友快吃，或比誰吃得快，但邊吃邊玩的小朋友，要提醒他專心吃飯。 （5）應教育幼兒專心吃飯，細嚼慢咽，掉在地上的食物不要撿起來再吃。（6）進餐時不處理問題。3、睡眠：（1）按時入睡，睡得好，按時起床；（2）要有正確姿勢，雙腿彎曲，向右側(cè)臥睡；（3）用鼻子呼吸，冬天要蓋好被子，不露肩，不蒙頭睡覺，不睡沙發(fā)床等；

30、（4）自己整理床鋪、被褥，按順序穿脫衣服、鞋襪，衣服脫下后疊放在固定的地方。4、盥洗：（1）用流水和香皂洗凈身體的裸露部分。（2）飯前、便前、便后、手臟時能主動洗手，隨時保持清潔 。（3）飯后漱口、早晚刷牙，按時剪指甲。（4）晚上洗腳，洗屁股。（5）定期洗頭、洗澡。（6）洗臉、洗手的方法要正確。（7）要有專用的毛巾、漱口杯等。5、入廁：（1）應逐漸培養(yǎng)幼兒定時排便的習慣，教會幼兒擦屁股由前向后擦。（2）在活動間歇，提醒幼兒入廁，不要憋尿。（3）教育幼兒大便后要用肥皂洗手，拉稀要告訴老師。 6、上課：（1）上課時間應安排在每天精力最充沛的時間段內(nèi)。（2）每節(jié)課持續(xù)時間應根據(jù)不同年齡的主動注意時間

31、而規(guī)定。（3）教師應嚴格掌握時間。（4）上課環(huán)境要干凈，有良好的通風換氣設備，空氣清新、光線充足。（5）培養(yǎng)幼兒坐立行的正確姿勢，注意保護幼兒的視力 （2） 教學活動區(qū)域活動、晨間活動、集中教育活動、午間活動、戶外活動、體育活動1、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實可行的活動計劃。2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準備，講明配合事項。3、根據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流的桌椅位置。4、耐心傾聽，理解幼兒想法與感受，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應及時應答。5、關注活動中個別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導、幫助

32、，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學習習慣。6、注重活動實效，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動情況，分析幼兒發(fā)展狀況。（3） 游戲活動1、制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。2、保證每日幼兒游戲活動總時間不少于1個半小時。3、合理安排創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂幼兒）。4、根據(jù)游戲要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集安全、衛(wèi)生的自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。5、根據(jù)幼兒年齡特點和需要，有計劃地投放數(shù)量充足，種類豐富的游戲材料；添置和更換及時，每月不少于2次。6、保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動

33、。小班設置35個活動區(qū)；中班設置57個活動區(qū)；大班設置68個活動區(qū)。7、在幼兒游戲過程中采用直接、間接指導等適宜的方式。戶外活動1、保證每天2小時的戶外活動，一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、散步等類型體育活動的開展。2、預先做好活動準備，檢查場地、器械的安全狀況。3、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的自制玩具。4、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理地安排運動密度和活動量，有計劃地開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。5、針對幼兒的興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況，作出積極的應對和調(diào)整。6、建立適宜的運動活動常規(guī)，對幼兒進

34、行自我保護的教育并督促幼兒遵守。7、注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。5幼兒安全與教育（1）組織幼兒活動的安全措施1、合理配備保教人員，避免因兒童過多、保教人員照看不過來而發(fā)生意外傷害。2、保教人員應組織好幼兒的各種活動，全面細致地照顧兒童，不得擅離職守。（1）兒童在睡覺時，保教人員須進行巡邏。（2）兒童在小游泳池內(nèi)玩水或在浴室內(nèi)洗澡時，保教人員不得離開。（3）要有組織地開展游泳活動。3、建立兒童接送制度，防止走失。4、園門應規(guī)定開關時間。5、交接班或組織兒童外出時應清點人數(shù)。（2） 幼兒安全教育兒童不可能生活在沒有任何危險的世界中，經(jīng)

35、常對兒童進行安全教育，使他們逐漸積累生活經(jīng)驗，懂得危險，注意安全。6幼兒常見心理衛(wèi)生問題的預防與矯正（1）情緒障礙（1） 情緒障礙兒童期恐懼、屏氣發(fā)作、暴怒發(fā)作兒童期恐懼預防a.誘導、鼓勵兒童去認識自然現(xiàn)象；b.不要恐嚇孩子或讓他們看恐怖影視；c.系統(tǒng)脫敏法。 屏氣發(fā)作預防解除可引起小兒心理過度緊張的種種因素，不要溺愛孩子。 暴怒發(fā)作預防合理宣泄不良的情緒、第一次出現(xiàn)的時候家長不能妥協(xié)。 （2） 睡眠障礙（二）睡眠障礙夜驚、夢游癥和夢魘夜驚預防改善不良環(huán)境；培養(yǎng)好的睡眠習慣；預防和治療軀體疾病。夢游癥處理a.一般，隨著兒童年齡的增長，夢游癥可自行消失，不必進行特殊的治療；b.家長不要渲染其發(fā)作

36、時的表現(xiàn)或取笑他；c.對經(jīng)常發(fā)作的要求助醫(yī)生，加強安全措施，防止意外發(fā)生。夢魘預防生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運轉(zhuǎn)；培養(yǎng)開朗的性格；化解心理沖突。 （3） 語言障礙語言障礙矯治改善幼兒的心理社會環(huán)境，增加幼兒與同伴交往的機會；不理會用手勢、表情來表達意思，而要求用語言來表達。成人教幼兒學說話時，發(fā)音要清晰、準確，讓幼兒模仿；多通過游戲、朗誦、唱歌等加強訓練。（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊1健康領域（1）幼兒園健康教育的目標1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快；2.生活，衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力 3. 知道必要的安全保健常識，學習保護自己 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)

37、、靈活 （2）幼兒園健康教育的主要內(nèi)容 日常生活習慣1、洗手、刷牙的基本方法；2、穿脫、整理衣服的習慣；3、手帕或紙巾的使用；4、坐、站、行、睡姿勢正確；5、排便按時；6、良好的作息習慣；7、活動用具的整理，清潔；8、關心周圍環(huán)境衛(wèi)生。 飲食與營養(yǎng)1、情緒愉快，愿意獨立進餐；2、常見食物的辨識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水；3、按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好；4、中外飲食文化的初步感受。 身體認識與保護1、了解身體外行特征，認識與保護五官；2、初步掌握換牙、護牙的知識；3、用眼衛(wèi)生；4、積極配合疾病預防與治療；5、探索生命現(xiàn)象的興趣。6、知道快樂有益健康 自身安全1、日常生活中安全常識與規(guī)則

38、的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全；了解日常生活中的安全常識。2、認識有關安全標志，遵守交通規(guī)則，初步形成自我保護意識。3、了解應付意外事故（如火災、雷擊、地震、臺風等）的常識，具有基本的求生技能。 心理健康1、愿意在托兒所或幼兒園有同伴共同生活、友好相處；2、情緒愉快，知道快樂有益健康；3、沒有心理衛(wèi)生問題；4、不怕困難，愿意克服困難。 體育鍛煉1、 參加體育活動的興趣；2、 走、跑、跳、爬、投擲、攀登等動作協(xié)調(diào)靈活；3、 隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操；4、 運動中的安全、守規(guī)則、謙讓、合作。（3） 幼兒園健康教育活動的設計與指導 關于活動目標在表述中應簡

39、潔清晰、準確具體，具有可操作性，目標內(nèi)涵不要過大，目標條目不宜過多，一般2-3條，目標過大或過多都意味著無法達成。應注意年齡階段的特點和幼兒的個別差異，還需要考慮的是，目標內(nèi)容是指向幼兒的知識還是態(tài)度還是行為，是否有顧此失彼的情況，是否需要修正。 關于活動準備一個成功的健康教育活動需要教師進行多方面的準備，包括物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設、幼兒的知識經(jīng)驗和心理準備等方面。 關于活動過程活動過程一般包括活動導入、引導幼兒參與思考及引導幼兒總結(jié)這三個環(huán)節(jié)。在開展活動時可以運用多種文學藝術載體，增強活動的趣味性，提高活動的效率。常見的文學藝術載體有兒歌、兒童詩、詩歌劇、表演唱、童話、故事等。關于活動延伸活動延

40、伸的方法：可以是家園共育、領域滲透、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動等。2語言領域（1）幼兒園語言教育的目標1、 樂意與人交談，講話禮貌2、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語3、 能清楚的說出自己想說的事4、 喜歡聽故事，看圖書5、 能聽懂和會說普通話（2） 幼兒園語言教育的內(nèi)容與要求講話禮貌：態(tài)度友好，自然大方，有 問有答， 使用恰當?shù)亩Y貌用語。傾聽的習慣：能安靜、專 注有禮貌地聽他人講話。前閱讀技能包括：翻閱圖書的方法， 觀察、理解圖書畫面的能力及愛護 圖書、制作圖畫書等。 前書寫技能包括：正確的坐姿、握 筆、書寫筆順等。（3） 幼兒園語言教育活動的基本類型 1、聽說活動： a、主動參加聽說游戲，在游戲

41、中大膽說話。 b、發(fā)準難發(fā)的音，正確運用各種詞語 c、掌握游戲中的語言規(guī)則，及時作出反應 d、根據(jù)已有語言經(jīng)驗，并進行迅速的語言表達 2、講述活動： a、養(yǎng)成仔細觀察，然后表達講述的習慣。 b、能理解圖片和情景中展示的事件順序、景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向，并講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。 c、能主動、自然、大方地在集體面前講話，表達時語言流暢，用詞用句準確。并能根據(jù)不同場合調(diào)節(jié)音量和語速。 d、能積極地傾聽別人講述，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。 3、談話活動 a、安靜、主動、專注地聽，不隨意插話 b、樂于和同伴交流，大膽地在集體面前發(fā)言。 c、用普通話表達自己的思想 d、在老師的

42、引導下，能圍繞主題談話，不跑題 e、學習常見的交往語言與禮貌用語。 4、文學作品學習活動： a、喜歡欣賞文學作品，主動積極地參加文學欣賞活動并嘗試在適當場合運用。 b、知道文學作品語言與日常生活語言的不同，并能感受文學作品的語言美。 c、學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感，并用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表達自己的理解。 d、根據(jù)文學作品，擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表述。 5、早期閱讀活動： a、喜歡看書，能領會圖畫書中的人物情節(jié)。 b、愛護圖書，知道書中的畫面與文字的對應關系，能與同伴合作制作簡單的圖畫書。 c、能將圖畫書的內(nèi)容準確表達出來，能感受語言和符號的轉(zhuǎn)換關系。 d、積極學認

43、漢字，了解認讀規(guī)律，并將已掌握的字詞運用于生活中。 e、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖書制作中做好寫字的準備。（4） 幼兒園語言教育活動的設計與指導一、幼兒園語言教育活動的設計原則(一)注重幼兒獲得經(jīng)驗的原則(二)教師與幼兒互相作用的原則(三)活動內(nèi)容與方式相適應的原則(四)不同發(fā)展領域活動因素相互滲透的原則(五)面向全體，重視個別差異的原則二、幼兒園語言教育活動的設計與指導(一)制定活動目標1活動目標要著眼于幼兒的發(fā)展，要適應幼兒已有的發(fā)展水平，符合幼兒語言發(fā)展的規(guī)律，目標的制定應將促進幼兒的語言發(fā)展作為落腳點，也就是要落實到幼兒對語言內(nèi)容、語言形式和語言技能的掌握上2活動目標的內(nèi)容和要求，

44、在方向上要與終期目標、階段目標相一致3目標的內(nèi)容應包括認知、情感態(tài)度和能力三個方面(二)選擇活動內(nèi)容 (1)確定活動內(nèi)容中的語言點，避免語言教育活動成為社會或其他領域的活動。(2)根據(jù)語言教育活動的類型、特點選擇活動內(nèi)容。(3)了解幼兒的已有經(jīng)驗。包括幼兒已有的生活經(jīng)驗和語言經(jīng)驗。(三)策劃活動過程整個活動過程的策劃，應思考兩個方面的問題：一是活動步驟；二是各個步驟的活動方式。1活動步驟的安排2各步驟中活動方式的采用(1)活動環(huán)境和條件。(2)活動方式：示范法、游戲法、表演法、提問法(3)活動組織形式：全班或大組的集體活動、小組活動和個別活動(四)語言教育活動的指導 1直接指導2間接引導 3環(huán)

45、境條件的利用3社會領域（1）幼兒園社會教育的目標1.能主動地參與各 項活動，有自信心2.樂意與人交往， 學習互助、合作和 分享，有同情心3.理解并遵守日常 生活中基本的社會 行為規(guī)則4.能努力做好力 所能及的事，不怕 困難，有初步的責 任感5愛父母長輩、老 師和同伴、愛集體、 愛家鄉(xiāng)、愛祖國 （2）幼兒園社會教育的主要內(nèi)容自我意識情緒、情感個性社會性行為道德（3） 幼兒園社會教育活動的設計與指導活動名稱的設計、活動目標的設計、活動準備的設計、活動過程的設計及活動延伸的設計。指導的方法：一般方法：講解法等特殊方法：榜樣示范法；角色扮演法：移情訓練法；價值澄清法4科學領域（1）幼兒園科學教育的目標

46、 1對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運用各種感官，動手動腦，探究問題； 3能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量的關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； 5愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（2）幼兒園科學教育內(nèi)容選擇的要求（一）科學性和啟蒙性：1、 擇幼兒生活中熟悉的內(nèi)容，引導其發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學。2、 擇幼兒可以直接探索的內(nèi)容，讓幼兒在力所能及的范圍內(nèi)學科學。（二）廣泛性和代表性：1、 廣泛的范圍中選擇內(nèi)容。2、 量所選內(nèi)容的代表性。3、 考慮各部分內(nèi)容的均衡性。（三）地方性和季節(jié)性：1、要注重從當?shù)氐淖匀缓?/p>

47、社會資源中挖掘和選擇有價值的教育內(nèi)容，不要照搬現(xiàn)成的材料。2、要靈活地用當?shù)厥挛锾鎿Q離幼兒較遠或難以搜集的材料。3、根據(jù)當?shù)丶竟?jié)變化特點，恰當?shù)鼐幣沤逃齼?nèi)容，而不要固守統(tǒng)一的計劃。（四）時代性和民族性：1、結(jié)合幼兒的生活選擇介紹先進科學技術的內(nèi)容。2、選擇介紹科學技術發(fā)展過程的內(nèi)容。3、引導幼兒認識我國具有民族特色的物產(chǎn)，或當?shù)赜忻奈锂a(chǎn)。（3） 幼兒園科學教育活動的設計與指導1、 幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。2、 要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使她們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、 科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物

48、與現(xiàn)象作為科學探索的對象。（4） 幼兒園數(shù)學教育的目標1、 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣有好奇心和求知欲2、 能運用各種器官，動手動腦，探究問題；學習運用數(shù)學方法解決生活中一些簡單問題3、 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4、 能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量的關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5、 會正確使用數(shù)學活動材料，按規(guī)則活動有良好的學習習慣（5） 幼兒園數(shù)學教育的內(nèi)容1、感知集合2、10以內(nèi)數(shù)的概念 3、10以內(nèi)的加減運算4、認識幾何圖形5、量的比較及自然測量6、空間與時間概念（6） 幼兒園數(shù)學教育活動的設計與指導幼兒園數(shù)學教育活動的設計與指導 1,基本內(nèi)容(1)幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備及特點(2)幼兒園數(shù)學教育活動概述 數(shù)學教育活動目標 數(shù)學教育活動內(nèi)容 數(shù)學教育活動組織途徑和方法(3)幼兒園數(shù)學教育活動設計與指導 操作活動的設計與指導集體教學