四年級下語文園地七

1、一、積累運(yùn)用。計(jì)40分、讀拼音寫詞語。5+3wng t x mi lu t p sh ji dun（ ）（ ） （ ） （ ）( )fng ( )利 頂（ ） （ ）火ch ( )房 衣（ ） ( )夕2、選擇正確讀音，打上“”。4分凌晨 ( lng ln ) 諾言(nu ru ) 偽裝 ( wi wi ) 殲滅( jin qin )截止（ji ji）明晃晃(hung hung) 挑釁(xn pn ) 拘束(s sh)3、填寫成語。4分萬( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 （ ）不及防如火如( ) 夜以( )日 ( )謀已久 鬼哭狼（ ）4、照樣子寫詞語。3分（1）至仁至義（3個(gè)成語）：

2、_、_、_（2）氣勢洶洶 （3個(gè)成語）：_、_、_5、選詞填空。2分時(shí)間 時(shí)候 時(shí)刻激動(dòng)人心的（）終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會(huì)堂，接見從雅典歸來的體育代表團(tuán)全體人員，這（），全場一片歡騰6、農(nóng)家樂?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩？3分鐮刀：_ 木犁：_ 鋤頭_7、根據(jù)要求寫句子。5分（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。（改為“把”字句） 1分_（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！保ú挥靡?，意思不變）2分_（3）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。請把劃線的部分放在句子前面來表達(dá)。2分_8、走進(jìn)生活。2分“危機(jī)英

3、雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎(jiǎng)詞：在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝-當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個(gè)時(shí)代關(guān)于英雄的萬千注釋,瞬間清晰起來，這一饋贈(zèng)是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。你從這段頒獎(jiǎng)詞中讀懂了什么？_9、口語交際。2分奧運(yùn)的腳步離我們越來越近了，大街小巷，人人話奧運(yùn)，輪到你說了，你最想說：_10、課文傳真。8分(1)“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時(shí)情況_，請你幾個(gè)成語來形容一下：_、_、_、_。3分(3)伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對_印象最深，原因是_。2分（4）“當(dāng)天晚上，大刀

4、隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發(fā)。”則充分反映了大刀隊(duì)員們抗日殺敵的_心情。1分（5）盧溝橋烽火一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的“八榮八恥”中的“以_為榮，以_為恥”。2分二、閱讀直通車。（一）聶將軍與日本小姑娘節(jié)選 10分兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過

5、一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！1、這段話主要講_。2分2、聶將軍就是十大元帥之一的_。1分3、從_、_、_及_等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)_的人。3分4、從文中找出下面詞語的近義詞。2分慈祥 （ ） 和善 （ ） 驚謊（ ） 拘謹(jǐn) （ ）5、仿照文中例句，用“先然后”寫一句話。2分_（二） 中國魂 20分精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；

6、大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，_”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那“飛流直下三千尺，_”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。這一切，在中華民族這片

7、神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！1、在短文的括號里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。（2分）2、理解成語。4分（1）淋漓盡致：（2）豐功偉績：（

8、3）刮目相看：3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本文內(nèi)容除外）2分（1）愛國名人：_ _ _ _（2）這些詩句都是英雄們留下的：3分人生自古誰無死，_。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。先天下之憂而憂，_。4、文中來源于神話故事的成語有： _，請你再補(bǔ)充兩個(gè)：_、_。3分5、“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩種。有_，有_2分6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！笔莀的名句，說的正是中國人的“骨氣”。1分7、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內(nèi)容，表達(dá)中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資

9、料？請簡要地寫下來。2分_三、習(xí)作園地。30分書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。參考答案：一、2、正確讀音分別是：lng nu wi jin ji hung xn sh5、 時(shí)刻 時(shí)候6、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當(dāng)午7、（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當(dāng)然可以，他家也有一個(gè)像小姑娘這么大的小女兒。（3）伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！?0、（4）急切（5）熱愛祖國 危害祖國二、（一）1、聶將軍無微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。2

10、、聶榮臻3、抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 為美穗子喂飯有菩薩心腸 至仁至義4、慈愛 和藹 驚恐 拘束5、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。（二）1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天2、形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。偉大的功績和成就。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看待。3、（1）岳飛 范仲淹 魯迅 孫中山 聞一多 梁起超 康有為（2）留取丹心照汗青 不破樓蘭終不還 后天下之樂而樂4、精衛(wèi)填海 愚公移山 后羿射日 大禹治水 火眼金睛 嫦娥奔月5、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人6、孟子7、啟發(fā)：以后也要學(xué)著靈活運(yùn)用自己搜集的成語、名人名言來使作文內(nèi)容更豐富，

11、更深刻有力。看書看報(bào)時(shí)看到好詞好句摘錄下來，有時(shí)也可以剪貼，還可以通過采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。 參考答案：一、2、F 貝 2 （1）（6）（5）3、涌 躍 陣 合4、典范 典型5、（1）因?yàn)?所以 （2）只有 才8、（2）蝙蝠 聽覺 辨別方向二、（一）1、近：出生 方便 回首 反：疏遠(yuǎn) 吝嗇 貧乏2、掀翻 沖垮 毀滅3、洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊4、自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。5、海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。掀翻船只 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn)6、解釋說明。7

12、、莊子.秋水 比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。無能為力、無可奈何造句：看著電視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。（二）1、模仿 m ()m (模樣)薄殼b (單薄 ) bo ()2、形容辦事容易，毫不費(fèi)力。前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小。3、工程師把船體的設(shè)計(jì)改進(jìn)了。船體的設(shè)計(jì)被工程師改進(jìn)了。自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎？4、人類根據(jù)鳥兒、蜻蜓等動(dòng)物飛行的特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)。5、蜻蜓的翅膀末端，有一塊厚斑點(diǎn)，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解決了飛機(jī)的

13、機(jī)翼劇烈抖動(dòng)的問題；鯨游的速度快，是因?yàn)樗耐庑问且环N“流線體”，人類受到啟發(fā)，把輪船的尖頭改為流線型，提高了航行的速度；雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。6、人們根據(jù)大袋鼠跳躍的特點(diǎn)，發(fā)明了越野汽車；貝殼外表堅(jiān)固，不易破碎，發(fā)明了坦克 。：蘇教版六年級下冊語文第四單元測試卷請你展開想象,以未來的教室為題寫一篇作文。參考答案:一、2、f貝2(1)(6)(5)3、涌躍陣合4、典范典型5、(1)因?yàn)樗?2)只有才8、(2)蝙蝠聽覺.卷首語：親愛的同學(xué)們,揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，運(yùn)用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會(huì)

14、有一份沉甸甸的收獲！一、積累運(yùn)用。30分1、讀拼音寫詞語。6分kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）論 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏（ ）復(fù) （ ）別 （ ）幕 監(jiān)（ ）威（ ） （ ）馬2、看我七十二變!(一字多義)。3分“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋。3、趣

15、味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。4分例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一個(gè)方向走去。)(2)雀_ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守紀(jì)律，有秩序。)(4)烏_ (比喻無組織無紀(jì)律地在一起。)4、選詞填空。2分典型典范（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（），他們合作最真誠，合作時(shí)間最長，對世界的貢獻(xiàn)最大。（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方農(nóng)民服裝。5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分(1)（ ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。(2) 海洋是個(gè)聚寶盆。人類

16、（ ）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會(huì)樂于作出它的貢獻(xiàn)。6、我會(huì)創(chuàng)作。1+2分（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_。(2)你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是_，_；你是_，_。7、把陳述句改寫成反問句。2分（1）不合作就很難有什么成就。_（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。_8、 課文傳真。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山識鳥音。勿以惡小而為之，_。（2）夜晚的實(shí)驗(yàn)一文，講

17、的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷， 通過夜間實(shí)驗(yàn)，了解了 _ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠_來_ ，確認(rèn)目標(biāo)的?。?）“成功的合作，不僅要有_，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_?！蔽矣X得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)_，學(xué)會(huì)_，學(xué)會(huì)_.（4）從斯帕拉捷一次又一次的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)_的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：_、_。二、閱讀欣賞。（一）海洋世紀(jì)的希望節(jié)選 19分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了

18、航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地（）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）毀滅 掀翻 沖垮3、按要求寫詞語：4分描寫海水浪大： 、 、 、描寫海面寬廣： 、 、 、4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：2分5、海洋的“喜”表現(xiàn)在_ _ _ _ _海洋的“怒”表現(xiàn)在_ _

19、 _ _計(jì)2分6、“海洋-21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是_ 。1分7、 “望洋興嘆”出自_ 意思是：2分寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞： 、 1分用“望洋興嘆”造句。1分（二）人類的老師 21分科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。一個(gè)人握