開放英語I(1)課程一體化設(shè)計方案

1、開放英語I(1)課程一體化設(shè)計方案 2006-10-24一、課程概況開放英語1（This Is English）課程。是專門為具有初級英語基礎(chǔ)的成人自學(xué)英語而設(shè)計的。本課程以600詞為起點，通過三個模塊的學(xué)習(xí)，使你的英語達(dá)到中級水平，認(rèn)知詞匯4,000左右。開放英語使你在學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯、語言功能等語言基礎(chǔ)知識，掌握聽、說、讀、寫語言技能的同時，了解英語國家的文化習(xí)俗，提高用英語進(jìn)行交際的能力。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是開放英語課程的第一模塊，以日常生活用語為主，突出語言在實際生活中的應(yīng)用?！伴_放英語系列課程”是中英兩國的英語教學(xué)專家專門為成人業(yè)余遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)英語而設(shè)計的，無論你是出于什么目的學(xué)習(xí)本課程，

2、是出于個人興趣還是由于教學(xué)要求，我們相信你都會從中有所收益?！伴_放英語”希望英語學(xué)習(xí)能豐富你的生活，開拓你的視野，增強(qiáng)你在新世紀(jì)的競爭力?！芭d趣”(interest)對于學(xué)好英語是很重要的，帶著興趣學(xué)，你就會學(xué)得有動力，學(xué)得有信心，學(xué)得有成效。反之，學(xué)習(xí)英語就會成為令你頭疼的沉重負(fù)擔(dān)。“開放英語”希望與你共同創(chuàng)造體驗英語學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會。為此，“開放英語”在教學(xué)設(shè)計中考慮到了你繁忙的工作，多重的社會責(zé)任，減弱的記憶力以及有限的時間，但同時我們也充分注意到你豐富的閱歷，較強(qiáng)的理解力以及較強(qiáng)的自律性?！伴_放英語”教學(xué)活動的設(shè)計旨在有利于發(fā)揮你作為成人學(xué)習(xí)者的優(yōu)勢，揚長避短，提高你的學(xué)習(xí)效率?！伴_放英

3、語”是為自主學(xué)習(xí)而設(shè)計的，便于你在合適的時間和方便的地點以自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了使你能盡快熟悉這種新的學(xué)習(xí)模式，我們希望你能注意以下幾點：學(xué)習(xí)本課程前先閱讀教材中的“學(xué)習(xí)指南”，了解教學(xué)設(shè)計思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體；要把傳統(tǒng)意義上的預(yù)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)的過程，帶著學(xué)習(xí)中的問題來上面授輔導(dǎo)課；學(xué)習(xí)每單元前先了解“學(xué)習(xí)目標(biāo)”；認(rèn)真完成每一個Activity；自己做完后再核對答案；在做跟讀練習(xí)時要開口說出聲來，可以反復(fù)練習(xí)，直到自己滿意為止；利用每單元后的Review Reminder進(jìn)行歸納總結(jié)，在每項學(xué)習(xí)內(nèi)容后填寫“個人學(xué)習(xí)記錄”，可以補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以記錄學(xué)習(xí)中的問題；利用每單元后的“學(xué)習(xí)

4、技巧”總結(jié)積累適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)不等于獨立無援，你可以通過網(wǎng)上論壇和電子郵件與我保持聯(lián)系。我很愿意分享你的學(xué)習(xí)體驗。二、課程資源1、文字資源主文字教材：開放英語1劉黛琳 主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。網(wǎng)址： 輔導(dǎo)文字教材：開放英語1綜合練習(xí)劉黛琳 主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。網(wǎng)址：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)：齊齊哈爾市電大網(wǎng)站： 開放英語I（1）往界試題，期末大練兵資源，自建期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等相關(guān)整合內(nèi)容2、音像教材：開放英語1 Units 1-

5、18 配有 錄音帶/光盤，錄象帶/VCD開放英語綜合練習(xí)1 Units 1- 18 配有 錄音帶/光盤形成性考核冊：中央電大外語部編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。3、網(wǎng)上資源：期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)：齊齊哈爾市電大網(wǎng)站： 開放英語I（1）往界試題，期末大練兵資源，自建期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等相關(guān)整合內(nèi)容IP課件，教學(xué)輔導(dǎo)，自建資源，教學(xué)活動資料等相關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識, 具備初步的聽、說、讀、寫能力：能掌握1,100詞左右的常用詞匯（包括入學(xué)時要求掌握的600詞）和相關(guān)的常用詞組；能聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學(xué)用語和

6、日常生活用語；能用英語進(jìn)行簡單的日常交談；能讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便函等；能夠用便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息，寫出簡短的私人信函。同時，本課程通過提供一些英語國家的文化背景知識，增強(qiáng)學(xué)生對這些國家的了解，幫助學(xué)生提高語言的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)內(nèi)容說明主教材開放英語1共18個學(xué)習(xí)單元（Unit），每單元分為3個部分（Session），每個部分由若干活動（Activity）組成，但其中6、12、18單元為復(fù)習(xí)與自測單元，結(jié)構(gòu)上略有不同。主教材內(nèi)容以日常生活為主，每單元包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動、語言要點、文化點滴、導(dǎo)學(xué)幫助、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)小結(jié)、詞匯學(xué)習(xí)、錄音文本、練習(xí)答案、復(fù)習(xí)自測等內(nèi)容，

7、還有虛擬導(dǎo)師提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計上加強(qiáng)了助學(xué)、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，對各項學(xué)習(xí)任務(wù)給予簡明扼要的導(dǎo)學(xué)或反饋，以培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。每單元的學(xué)習(xí)量約為3學(xué)時。具體教學(xué)內(nèi)容參見開放英語1的“內(nèi)容概覽”。開放英語綜合練習(xí)1是開放英語1的配套教材，其內(nèi)容與主教材相對應(yīng)，在進(jìn)一步鞏固主教材所學(xué)內(nèi)容的同時，加強(qiáng)語音語調(diào)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展詞匯量及語法點，補(bǔ)充綜合練習(xí)。此外還設(shè)計了“輕松時刻”這一版塊，增加了教材的趣味性。每單元的學(xué)習(xí)量約為1學(xué)時。本教材要求學(xué)生有600詞的的基礎(chǔ)詞匯，詳見開放英語1附錄III基礎(chǔ)詞匯。五、媒體使用情況媒體數(shù)量性質(zhì)內(nèi)容任務(wù)文字主教材1冊主教材讀、聽語言學(xué)習(xí)材料，說、寫技能訓(xùn)練，語法講解，

8、學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心教學(xué)內(nèi)容、綜合技能訓(xùn)練文字輔教材1冊輔教材讀、聽、寫擴(kuò)充材料，輔助練習(xí)，語音、語調(diào)練習(xí)，趣味閱讀復(fù)習(xí)、強(qiáng)化、鞏固主教材內(nèi)容文字主教材錄音帶/CD2盤/2張主教材聽、說學(xué)習(xí)材料練習(xí)聽力和口語，強(qiáng)化、提高聽力理解能力及語音語調(diào)的模仿能力和會話能力文字輔教材錄音帶/CD2盤/2張輔教材聽、說學(xué)習(xí)材料練習(xí)聽力和發(fā)音，強(qiáng)化、提高聽力理解能力及語音語調(diào)的模仿能力錄像帶18講（每講50分鐘）輔助教學(xué)媒體系統(tǒng)講授文字主教材的重點、難點，進(jìn)行語言技能操練展現(xiàn)語言在真實環(huán)境下的使用， 擴(kuò)展文字主教材的內(nèi)容其他相關(guān)教學(xué)資源英語課程教學(xué)大綱（試行） 公共英語課 英語I開放英語（1）形成性考核及學(xué)習(xí)檔案開放

9、英語（1）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)（含課程考核說明）直播課堂：2次（2003/4/26，2003/6/23）網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑集中作業(yè)練習(xí)：給出3次作業(yè)，由中央廣播電視大學(xué)編輯部出版、征訂和發(fā)行。完成這三次作業(yè)將是獲得平時成績的依據(jù)之一。六、教學(xué)環(huán)節(jié)1、 面授面授以交際教學(xué)法進(jìn)行功能教學(xué)，講清楚重點和難點，并且適時地輔之一課堂答疑。2、 自學(xué)自學(xué)是指學(xué)生通過閱讀文字主教材、導(dǎo)學(xué)資料、VCD光盤以及瀏覽中央電大、黑龍江電大、齊齊哈爾電大網(wǎng)上資源來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握課程的基本要求，妄稱叫許餓任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在學(xué)期初期上交自學(xué)計劃。3、 作業(yè)。作業(yè)包括形成性考核冊和平時作業(yè)兩種，學(xué)員要按照要求在規(guī)定的時間上交。

10、4、 小組互動學(xué)習(xí) 包括課堂討論和網(wǎng)上討論兩種，學(xué)員要按照要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成。5、 網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)在網(wǎng)上進(jìn)行有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)，布置平時作業(yè)和進(jìn)行形成性考核冊的作業(yè)指導(dǎo)等。望上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)進(jìn)度原則上課程考核根據(jù)中央電大電?？?00610號文，自本學(xué)期（06春）起，公共英語“英語I（1）”、“英語I（2）”、“英語II（1）”和“英語II（2）” 等四門課程的形成性考核比例由原來的20提高到30， 課程終結(jié)性考試的比例由80降低到70，請各相關(guān)教師及管理人員按照調(diào)整后的比例計算上述課程的成績。這四門課程的形考成績?nèi)耘f以各課程的形成性考核冊為依據(jù)，計算分?jǐn)?shù)時直接將百分制成績乘以30即可。開放

11、英語I(1) 新題型根據(jù)中央電大考試中心有關(guān)通知，自06年秋季學(xué)期起，英語I（1）課程終結(jié)性考試的考試時間由原來的120分鐘調(diào)整為90分鐘，因此考試題型也做了相應(yīng)的修改，具體請參看下表和輔導(dǎo)頁面上掛出的樣題。課程終結(jié)性考試在總評成績中所占的比例不變，仍為70。90分鐘考試題型：部分內(nèi)容題型題量分值各部分總分值時間分配建議（分鐘）I交際用語簡短對話選擇題5101035II詞匯與結(jié)構(gòu)單句或簡短對話選擇題204040III閱讀理解2篇對話或短文選擇題5102025判斷題（正/誤/未提及）510IV翻譯漢譯英完成句子5153030英譯漢翻譯句子515總計 4510010090本學(xué)期發(fā)行的“期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

12、”以及“形考冊”的內(nèi)容都已做了相應(yīng)修改，其中的模擬考試題和四次作業(yè)將幫助大家了解和熟悉新題型，同時也可以作為期末復(fù)習(xí)的參考內(nèi)容。七、教學(xué)媒體進(jìn)度安排開放教育課程一體化教學(xué)進(jìn)度表課程名稱開放英語I（1）任課教師馬翠茹專業(yè)層次專科總學(xué)時54周 學(xué) 時3時 間教學(xué)進(jìn)度教學(xué)形式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段備注10月29日Unit 1-7多媒體教學(xué)Unit 1-7形成性考核冊交際用語電子教案,利用網(wǎng)上資源晚上：5：30-8：0010月30日Unit 1-7利用各種資源自主學(xué)習(xí)Unit 1-7教科書,練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源中央電大網(wǎng)站：10月30日Uni

13、t 1-7網(wǎng)上討論網(wǎng)上答疑Unit 1-7教科書,練習(xí)冊 疑難問題交際用語中的疑難問題利用網(wǎng)上資源登陸 我校教學(xué)平臺 注冊登陸 公開討論區(qū)（右側(cè)） 專業(yè)論壇（左側(cè)） 英語I（1）（2） 發(fā)帖子進(jìn)行時時討論晚上：5：30-7：0011月19日Unit7-12多媒體教學(xué)Unit 7-12形成性考核冊詞匯與結(jié)構(gòu)電子教案,利用網(wǎng)上資源晚上：5：30-8：0011月20日Unit 7-12網(wǎng)上討論網(wǎng)上答疑Unit 1-7教科書,練習(xí)冊 疑難問題詞匯與結(jié)構(gòu)中的疑難問題利用網(wǎng)上資源登陸 我校教學(xué)平臺 注冊登陸 公開討論區(qū)（右側(cè)） 專業(yè)論壇（

14、左側(cè)） 英語I（1）（2） 發(fā)帖子進(jìn)行時時討論晚上：5：30-7：0011月23日Unit 7-12利用各種資源自主學(xué)習(xí)Unit 7-12教科書,練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源中央電大網(wǎng)站：11月26日Unit 13-18多媒體教學(xué)Unit 13-18形成性考核冊閱讀理解電子教案,利用網(wǎng)上資源晚上：5：30-8：0011月27日Unit 13-18網(wǎng)上討論網(wǎng)上答疑Unit 13-18教科書,練習(xí)冊 疑難問題閱讀理解中的疑難問題利用網(wǎng)上資源登陸 我校教學(xué)平臺 注冊登陸 公開討論區(qū)（右側(cè)） 專業(yè)論壇（左側(cè)）

15、英語I（1）（2） 發(fā)帖子進(jìn)行時時討論晚上：5：30-7：0012月5日Unit 9-18利用各種資源自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)Unit 9-18教科書練習(xí)冊1、 閱讀教科書，2、 利用網(wǎng)上資源3、 音像材料參加網(wǎng)上自檢自測的試題。遇到疑難問題與教師聯(lián)系。12月10日Unit 1-7多媒體教學(xué) Unit 1-7重點難點翻譯電子教案晚上：5：30-8：0012月11日Unit 1-7網(wǎng)上討論網(wǎng)上答疑 Unit 13-18教科書，練習(xí)冊翻譯中的疑難問題利用網(wǎng)上資源登陸 我校教學(xué)平臺 注冊登陸 公開討論區(qū)（右側(cè)） 專業(yè)論壇（左側(cè)） 英語I（1）（2） 發(fā)帖子進(jìn)行時時討論晚上：5

16、：30-7：0012月16日Unit 1-12利用各種資源自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)Unit 1-12教科書練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源遇到疑難問題與教師聯(lián)系12月18日Unit 1-14利用各種資源自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)Unit 1-14教科書練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源遇到疑難問題與教師聯(lián)系12月20日Unit 1-6利用各種資源自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)Unit 1-6教科書練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源閱讀教科書，利用網(wǎng)上資源音像材料12月25日Unit7-12利用各種資源自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)Unit 7-12教科書練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源閱讀教科書，利用網(wǎng)上資源音像材料12月28日Unit 13-18利用各種資源自主學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)Unit 1

17、3-18教科書練習(xí)冊教科書，網(wǎng)上資源閱讀教科書，利用網(wǎng)上資源音像材料小組活動：每月最后一個星期日晚5：30-7：00到學(xué)校集中活動網(wǎng)上小組討論：每月最后一個星期日晚7：00-8：00（網(wǎng)上活動 課程討論區(qū)）中央電大網(wǎng)上教學(xué)活動：請隨時查看中央電大電大在線學(xué)生頻道欄目內(nèi)容，并按時參加。 八、教學(xué)要求：（1）、加強(qiáng)利用網(wǎng)上資源自主學(xué)習(xí)的能力。（2）、提高網(wǎng)上討論的積極性和主動性，并有效的利用網(wǎng)上資源和自主學(xué)習(xí)的時間。（3）、必須通過齊市電大平臺參加時時和非時時網(wǎng)上教學(xué)活動，登陸 -點擊：齊市電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 -進(jìn)入：課程討論區(qū)-文

18、科類論壇-馬翠茹版塊，至少關(guān)于學(xué)習(xí)方面需要發(fā)帖子3個以上。九、學(xué)習(xí)建議1、 學(xué)一點，練一點，用一點，通過多次反復(fù)，達(dá)到運用的目的。2、 在開始學(xué)習(xí)每個單元之前，應(yīng)先了解此部分的說明，以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、 Activity形式多樣，涉及聽、說、讀、寫各項語言技能的訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要載體。每個Activity都是為了達(dá)到某項學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計的，學(xué)習(xí)者應(yīng)認(rèn)真逐一完成每項Activity。完成Activity的過程，就是學(xué)習(xí)、實踐、提高的過程。4、 放在方框中的Language Focus是對于語法、詞匯和語言功能的說明，一般是對前面Activity中所出現(xiàn)的新的語言現(xiàn)象的歸納，隨后還配有練習(xí)活動。

19、對于某些語言現(xiàn)象的進(jìn)一步說明可以在Workbooks中找到。5、 每個單元都配有Cultural Note，也放在方框中，主要是對于相關(guān)的文化習(xí)俗的注釋，有助于更好地理解和使用語言，提高語言在交際中的得體性。6、 在Study Tip之后是Review Reminder，用于幫助學(xué)習(xí)者總結(jié)、歸納該單元所學(xué)主要內(nèi)容，也是將學(xué)習(xí)目標(biāo)中列出的內(nèi)容具體化。其中留出“個人學(xué)習(xí)記錄”一欄，學(xué)習(xí)者可根據(jù)提示記錄自己學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)展和問題，培養(yǎng)反思式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、 每單元最后是Vocabulary，列出該單元的所有應(yīng)學(xué)習(xí)的生詞，只注詞性和中文釋義。在附錄中還列出了學(xué)習(xí)本課程前應(yīng)掌握的600個基礎(chǔ)詞匯。8、

20、在Activity旁加注 Extract說明是聽力練習(xí)，所有聽力練習(xí)的錄音文本均提供在書后附錄中。學(xué)習(xí)者應(yīng)在做完聽力練習(xí)后再利用錄音文本核查感到有疑問之處，然后再反復(fù)聽錄音，直到真正聽懂為止，切忌在做聽力練習(xí)之前先看錄音文本。錄音文本還可以用來做口語練習(xí)，利用暫停鍵，跟讀、模仿，大聲朗讀，這對于自學(xué)者尤其重要。錄音文本還可以用作練習(xí)閱讀的材料。9、 書中所有練習(xí)的答案均在附錄中，這也是為了便于自學(xué)者在獨立完成練習(xí)后核對答案。如果自己不做練習(xí)，只是簡單地抄襲提供的答案，對于自己的學(xué)習(xí)是沒有好處的。有些答案可以在錄音文本中找到，未列在其中。有些練習(xí)要結(jié)合自身的具體情況，這里就只提供參考答案。10、 每逢6單元均是復(fù)習(xí)與自測單元，復(fù)習(xí)前5個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者應(yīng)利用一段連續(xù)的時間集中完成所有練習(xí)，不