人教版六年級語文下冊《三組詞語盤點》研討課教案_3

1、人教版六年級語文下冊第三單元詞語盤點教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識技能：能正確書寫“書籍、含糊、抽屜、精兵簡政”等詞語，理解這些所學(xué)詞語的意思，并能正確地運用。過程與方法：通過讀一讀，說一說，寫一寫、用一用等方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞語，并積累下來，能夠靈活運用。情感價值觀：培養(yǎng)好的讀寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的思想感情。教學(xué)重、難點：多種方式積累詞語，運用詞語說話，并能準(zhǔn)確地運用所積累的詞語。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：整理所學(xué)的詞語。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集整理所學(xué)的詞語。教學(xué)過程：一、 激發(fā)情趣，啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們祖國的漢字是世界上最美的語言之一，漢字歷史悠久，詞匯豐富，詞語是我們語文學(xué)習(xí)的

2、重要內(nèi)容，承擔(dān)著連接句子的重要作用，形形色色的詞語，就像一朵朵絢麗的花，打扮著語文的廣闊天地。我們每學(xué)習(xí)完一個單元都會積累許多的生字詞，在第三單元里，我們也學(xué)習(xí)了不少生字新詞。這節(jié)課，我們一起走進詞語叢林中，來進行詞語大盤點。板書：詞語盤點本單元詞語盤點中，都是我們剛剛學(xué)習(xí)過的新詞，讀一讀，想一想，看一看你有什么新發(fā)現(xiàn)。二、合作探究、總結(jié)方法（一）讀讀寫寫【活動】我會讀1.讀準(zhǔn)詞語（1）學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。指名讀詞語，要求讀的同學(xué)聲音洪亮，吐字清晰，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）多種形式讀詞（讀要讀準(zhǔn)字音并用普通話有感情讀 。（3）大家一起讀一讀詞語。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞

3、語，想一想詞語中生字的書寫要點。（“籍”和“藉”的區(qū)別，指導(dǎo)書寫。）【活動】我會說1.讀懂詞語（1）說說：你讀懂了哪些詞語？（2）說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？（從詞語的組詞結(jié)構(gòu)、詞語的意思、詞性褒貶，從詞語的學(xué)生ABB等方面積累）2.全班交流、挑詞造句3.指導(dǎo)詞語的積累方法，并說說個別詞語的意思。（二）讀讀記記【活動】我會讀1.學(xué)生自由地讀一讀。2.同桌互讀，互相正音。3.指名讀，集體評議?！净顒印课視?.交流記憶方法。2.同學(xué)用以上方法說出自己積累的詞語，教師評價。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過讀、寫、用的方法我們又積累了許多詞語，老師相信同學(xué)們一定還有很多積累詞語的方法，也希望同學(xué)們能夠把它們記在腦海里，并能在日常的表達以及習(xí)作中靈活運用它們。四、拓展練習(xí)，豐富積累考考你1.根據(jù)要求寫成語。 形容事情緊急的成語： _ 形容事物繁多的成語： _ 形容認(rèn)真工作的成語： _ 形容時間快的成語： _2.妙用詞語填空 為了（ ）黨組織被破壞，李大釗燒掉了一些（ ）和文件，（ ）不離開北京。任憑敵人嚴(yán)刑拷打，依然（ ）冷靜，因為他對革命事