粘土手工坊課程綱要初級

1、集團文件發(fā)布號：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-粘土手工坊校本課程綱要課程名稱粘土手工坊單位鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計人張露適用年級二年屍一吁總課時數(shù)32課程類型校本選修藝術(shù)類課程 簡介?超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，1 舒適，更適合造型，且作品很Q,在日本比較盛彳i 日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材栄 生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，扌 具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特彳j 課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的壬 課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生Z 美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習(xí)方亍 生的參與

2、，促動學(xué)生從立體的角度去認識、觀察上 學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶瓦 學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按 作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得了 學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓三 的作品。里塑起來更容易更 :,是一種興起于 斗。二、三年級學(xué) 用有活躍的思維并 正，此階段的校本 F工輕粘土制作 力手能力和欣賞 弋的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué) 亍欣賞事物，發(fā)展 力創(chuàng)新技法，發(fā)揮 己的意愿去表現(xiàn) 級發(fā)展，在整個教 點生擁有自己獨特背景分析目的和意義：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng) 學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題， 經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的

3、興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)情分析：學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以 在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位， 以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多 練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材， 師生共同設(shè)計活動方案。課程目標1情感目標：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng) 學(xué)生制作興趣？欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認知目標：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的 方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實踐目標：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作 小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知

4、識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基 礎(chǔ)。學(xué) 習(xí)主題 評價活動成績評定主題周 次/ 課時內(nèi)容實施要求1/2分享課程綱要知道本學(xué)期學(xué)習(xí)的知 識2/2超輕粘土的基礎(chǔ)知識：色彩 的混合方法、制作不規(guī)則條 紋、基本形狀的制作超輕粘土、小工具3/2小雞口快跑，讓學(xué)生學(xué)會公 雞?母雞?小雞的制作方法， 學(xué)會觀察并歸納同一種類的 動物形態(tài)上的不同點。掌握用超輕黏土制作 小動物的方法4/2舌尖上的中國饞 嘴小吃鞏固超輕黏土基本操 作能力結(jié)合學(xué)生生活實際， 用黏土制作風(fēng)味小吃5/2春天的植物，讓學(xué)生學(xué)會不 同植物搭配不同花瓶花盆， 學(xué)習(xí)用徒手成型的方法做一 個仙人球。感受

5、因季節(jié)而生機盎 然的植物世界，培養(yǎng) 學(xué)生愛護自然愛護 綠化的意識6/2果園大豐收，掌握用超輕黏 土制作水果的方法，用基本 的捏法做不同的水果。掌握各種水果的形態(tài) 特點7/2章魚小表情系列，通過變換 表情掌握簡單的創(chuàng)作方法 和技巧8/2自制圓珠筆，教師做示范， 學(xué)生啟發(fā)，發(fā)揮想象只要有筆芯和粘土， 就能做出完全屬于自 己的圓珠筆9/2收獲籃學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮自己 的想象，用基本的捏 法制作出想要的造型10/2憤怒小鳥11/2歡樂森林，感受小動物帶給 人的樂趣。12/2喜洋洋系列13/2多拉A夢14/2復(fù)活節(jié)彩蛋15/2奇特的深海魚，學(xué)握用超輕 黏土練習(xí)鞏固球壓片、條壓 片的塑型手法，制作深海魚 以及

6、海洋植物的方法。讓學(xué)生喜愛深海魚， 形成保護海洋生態(tài)環(huán) 境、保護海洋魚類的 意識。16/2發(fā)揮想象給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展 空間，引導(dǎo)學(xué)生自行 設(shè)計橡皮泥作品評價綜述（從哪幾個方面評價，達到什么目的）:1、學(xué)習(xí)態(tài)度。2、基本技能的掌握3、利用基本技能制作出不同的造型。評價項目評價方式/活動及等級描述過程性 評價（ 權(quán) 重 : 60%）（-）結(jié)果性目標（權(quán)重：20%）依據(jù)目標,采用若干評價方式，收集學(xué)生達標證據(jù)，根 據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn)，可分為若干等級評價方式/活動一：等級描述：學(xué)生掌握簡單的制作技巧。A優(yōu)秀B良好C合格（二）表現(xiàn)性目標（權(quán)重：20%）等級描述：學(xué)生制作作品，秀給大家看，老師做出評 價A優(yōu)秀B良好C合格（三）體驗性目標（權(quán)重：20%）等級描述:大膽發(fā)揮想象，設(shè)計一個作品。件數(shù)不限。A優(yōu)秀B良好C合格性權(quán)： 結(jié)價%) 終評重40評價方式一：互相欣賞評價同學(xué)的作品，