九年級英語集體備課組工作總結(jié)

1、3九年級英語集體備課組工作總結(jié) 總結(jié)人: 、基本情況概述 .* 共 5 名教學(xué)經(jīng)九年級英語備課組由 * 、* 、* 、*驗比較豐富的教師組成。這 6 名老師個性非常鮮明，工作積極性高，思進取， 上進心強，所以我們備課組安排下去的工作基本上能保質(zhì)保量的完成。二、本學(xué)期本備課組的主要工作有：1. 落實集體備課。2. 落實培優(yōu)輔差計劃。3. 教學(xué)常規(guī)檢查。4. 認(rèn)真組織每次月考后的月考分析5. 組織初三年級的學(xué)生英語才藝大賽6. 組織同課異構(gòu)和復(fù)習(xí)課探討活動三、采取的措施和方法主要有：1. 認(rèn)真研究英語教材標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué) 情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，提高備課質(zhì)

2、量。 堅持抓知識的結(jié)合點， 不求快，但求好。認(rèn)真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，自創(chuàng)多套習(xí)題， 備課組做好知識點匯總練習(xí)和錯題反饋練習(xí)。根據(jù)學(xué)情整理了一些不錯的單詞 檢測卷和模擬卷，以考促練，以考促教。每周一周測，隔周一次單詞測試。讓 學(xué)生通過考試認(rèn)識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢。結(jié) 合不同階段設(shè)計好教材聽說課、閱讀課、寫作課、復(fù)習(xí)課、考試課和講評課。2. 培優(yōu)輔差工作經(jīng)過我們集體商討后，以期初摸底考試和第一次月考的成 績?yōu)橐罁?jù)，先選取培優(yōu)輔差的對象，然后，對優(yōu)生，有針對性的進行閱讀理解 的訓(xùn)練，對后進生，我們進行基礎(chǔ)知識（單詞和短語）的過關(guān)訓(xùn)練。每周檢查 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)

3、果。3. 每周五我們會對本周的聽寫、寶典訓(xùn)練、試題等的批改進行抽查，將結(jié)果 進行及時的反饋，以督促老師們做好教學(xué)常規(guī)工作。4. 本學(xué)期的月考分析我們每次的形式都稍有不同。有備課組長對本備課組的 成績進行總的分析，有老師們寫好月考反思之后我們再進行的集體探討，也有 針對試卷進行的錯題錯因的詳細(xì)分析。通過橫縱向的對比，我們更清晰的知道 了自己教學(xué)中的不足，對今后的教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向。5. 本次英語才藝大賽，我們是通過班級篩選，再進行年級比賽的，評委是所 有的備課組成員，通過老師們的用心培訓(xùn)和學(xué)生們的精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)出了 6 個 非常不錯的節(jié)目，并有 2 個節(jié)目在學(xué)校公開日亮相。6. 本學(xué)期本備課組

4、進行了詩歌類文章的同課異構(gòu)，通過課前各自認(rèn)真的備 課，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過集體出思路，在期末復(fù)習(xí)前 2 天，讓備課組長給 大家?guī)砹艘还?jié)常規(guī)復(fù)習(xí)課，讓大家對如何上好復(fù)習(xí)課，有了更清晰的思路。 同時后面的復(fù)習(xí)課的模型，都是在此基礎(chǔ)上修改成型的。四、本學(xué)期集體備課工作中的亮點有：1. 資源共享的質(zhì)量越來越高。2. 集體備課的目的性和實效性增強。3. 期末復(fù)習(xí)備考的資料整理和課件制作都非常用心。五、集體備課工作中存在的問題和主要的原因。1、個人的不作為影響備課組全體成員；不想分享，拿來主義還是比較嚴(yán) 重。2、 集體備課對教法比較忽視，過分注重PPT對于高效教學(xué)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；對作業(yè)布置的集體備課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠重視的。3、復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究，力避枯燥的教學(xué)；4、教研探索偏少，教學(xué)論文、案例和微課的數(shù)量和質(zhì)量上都有待提高。六、改進的措施和方法。1. 備課組的工作制度要更規(guī)范、更嚴(yán)格；2. 備課組長多強調(diào)，備課時要多引導(dǎo)成員多在教法上出點子；3. 多利用網(wǎng)絡(luò)觀摩復(fù)習(xí)課的教法，多進行備考策略的研究，多進行復(fù)習(xí)課 的研討活動；4. 在教研方面，備課組長起好傳、幫、帶的作用，一個人會慢慢影響到一個 備課組的。七、今后努力的方向。 我們備課組的目