小學三年級信息技術教學計劃

1、小學三年級信息技術教學計劃小學三年級信息技術教學計劃篇一小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響.通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎.小學階段的教學目標主要有：1.了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作.2.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的

2、一些表現形式.3.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識.4.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習.5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識.6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識.教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的小學信息技術系列教材的第一冊.本冊共15課，其中心內容是在金山畫王的基礎上，讓學生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學生學習的積極性，并潛移默化的讓學生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學目標.本冊從內容上來分可分為三單元

3、.第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術在生活中的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標”中向學生介紹鼠標的各種操作方法;然后在“鼠標陪我玩一玩”中用兩個小游戲讓學生練習鼠標的操作;最后用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤.第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學生初步感知電腦畫的特點，然后用“小樹苗快快長”、“整齊的教學樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”.第三個單元是在學習完“畫圖

4、”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學生進一步學習用電腦畫畫.在“金山畫王”教學單元中，教材首先讓學生學習不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課，讓學生利用貼圖進行創(chuàng)作.班級分析這個學期，我主要負責三年級的信息技術教學工作，我必須認真抓好每個學生的興趣特點，這樣為以后的教學工作順利開展打下基礎.三年級總共有三個班，這個階段的學生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學生連電腦還是第一次見到.但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高.所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學得開心，寓教于樂.教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適

5、當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學.其中學生自學和動手實踐是最主要的.小學三年級信息技術教學計劃篇二一、指導思想以中小學信息技術課程指導綱(試行)(下稱指導綱要)為依據，以技術課程標準為參照，在充分體現指導綱要各項要求的基礎上，給合信息技術教育的實際，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面向現代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息，以及協作學習.二、學生基本情況三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣，由于學生接受能力的差異，

6、掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”.三、教材特點1.以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;2.以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術的應用;3.活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;4.動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究;5.以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;6.充分體現新課改精神.四、教學目標1.信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯;2.學會畫圖,對圖形進行修飾;3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;4.會啟動應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;5.懂得建立文件和建立

7、文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法;6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作;7.能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件，播放音視頻.小學三年級信息技術教學計劃篇三一、指導思想：1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能.2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識.3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法.4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐.二、學期教學目標：1.了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作.2.了解信息和信息技術的

8、基本概念.3.熟悉計算機的基本組成.4.認識鍵盤與指法訓練.5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法.6.掌握利用適當的工具編輯加工圖形.7.Internet的學習.運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料.申請、回復、轉發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等.三、教學重點及難點：1.教學內容：(1)：綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作.(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的工具繪圖.2.教學(訓練)要求：使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用.3.教學重點、難點：(1)、基礎知識的掌握.(2)、各種基本概念、操作的掌握.(3)、實踐訓練、操作的有機、靈活運用.四、教法設想和措施：1、設想：以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣.2、措施：A、以學