幼兒園教育活動的含義教案WORD

1、課 時 計(jì) 劃 編寫日期： 2013年 12 月 12 日 課 題幼兒園教育活動的含義教學(xué)目的與 要 求1、 理解并識記幼兒園教育活動的含義2、 善于思考，主動回答問題，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 積極參與活動，初步喜歡幼兒園教學(xué)工作。教學(xué)的重點(diǎn)幼兒園教育活動的含義，有廣義和狹義之分教學(xué)的難點(diǎn)幼兒園教育活動的三個解讀課 時1教具準(zhǔn)備幼兒園一日活動視頻和語言活動片段教學(xué)方法講解法、演示法、表達(dá)法、練習(xí)法教 學(xué) 過 程一、課堂導(dǎo)入引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）1、教師提問，學(xué)生回答?！巴瑢W(xué)們，你們知道幼兒在園的一日生活有哪些嗎？”2、請學(xué)生思考：這些活動你認(rèn)為是幼兒園教育活動嗎？為什么？3、

2、教師講解全班分成四組，積極回答問題組，一人加1分，最后選出最多分的組。二、新課講授（一） 幼兒園教育活動的含義（15分鐘）1、觀看視頻幼兒園一日活動，初步了解幼兒園實(shí)際工作情況。請學(xué)生思考：“視頻里的幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)和自己剛剛的答案一樣嗎？哪些是幼兒園教育活動呢？”2、學(xué)生回答問題，教師板書出幼兒園一日活動計(jì)劃表。3、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：吃喝拉撒睡，戶外游戲等是教育活動嗎？4、教師再次引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)分析，生活活動是教育活動嗎？為什么？5、師生共同總結(jié)：廣義：幼兒在園的一切活動。包括入園-離園的所有環(huán)節(jié)。（包括生活活動、區(qū)域活動、教育活動。）狹義：教師在一定時間內(nèi)專門組

3、織的教育活動（教學(xué)、做操、參觀、運(yùn)動會等。）6、課堂小練習(xí):教師說出各種幼兒園一日活動，學(xué)生進(jìn)行判斷是廣義的教育活動還是狹義的教育活動。7、教師總結(jié)提醒：抓住關(guān)鍵詞理解“一切和專門”。（二）幼兒園教育活動的三個解讀（12分鐘）1、請學(xué)生自己閱讀教材P4幼兒園教育活動的三個解讀后思考：（1）這三個解讀你是怎么理解的？請舉例說明。教師提醒可以結(jié)合幼兒教育學(xué)原理進(jìn)行分析。（2）幼兒園教育活動中教師的主導(dǎo)、幼兒的主體地位是怎么體現(xiàn)的？（3）多種形式？有哪些形式？哪種是最基本的活動形式？2、學(xué)生回答，共同總結(jié)：有目的有計(jì)劃、教師主導(dǎo)、幼兒主體、多種形式。3、課堂練習(xí)，觀看視頻回答問題：中班語言活動片段小兔子開鋪?zhàn)?。讓學(xué)生分析該語言教育活動是怎么體現(xiàn)出來幼兒園教育活動的三個解讀的 ？三、課堂小結(jié)和作業(yè)布置（3分鐘）： 1、學(xué)生說說這節(jié)課收獲到了什么？2、教師小結(jié)：幼兒園教育活動的含義和三個解讀需要同學(xué)們理解并記憶；通過對幼兒園教育活動的理解，大家也了解了幼兒在園生活以及以后自己工作的崗位和環(huán)境。各小組積極回答問題，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，值得表揚(yáng)。教 學(xué) 過