2014年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 寫作 (4)基礎(chǔ)精華練 新人教版

1、2014年高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)精華練：第5部分 寫作 (4)一、夯基訓(xùn)練1(2013年泰安市期末)閱讀下面的材料，按要求作文?；┦且环N很好的運(yùn)動項(xiàng)目，穿越林海雪原，飛速行進(jìn)在都市中無緣得見的皚皚大地上，體會從山坡上急速滑降時(shí)那種風(fēng)馳電掣般的感覺，真是無限樂趣在其中。但滑雪者都清楚地知道，要想輕松愉快地順著山坡往下滑行，就必須先背負(fù)器材、一步步辛苦地登上山頂。要求：自選角度，自擬題目；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得套作，不得抄襲?！緦懽鲗?dǎo)引】這是一則新材料作文題。要注意仔細(xì)閱讀材料，在整體感知和把握材料含意的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)揣摩材料中議論的語句，然后選取一個(gè)角度來立意。該題目最好寫成議論

2、文，可從以下幾個(gè)角度來立意：一是從探究苦和樂的關(guān)系的角度，論證“先吃苦，才能后享樂”的道理；二是從探究付出和成功的關(guān)系的角度，論證“只有艱辛付出或只有努力拼搏，才能成功”。也可以論述經(jīng)受磨煉或直面困難，勇于克服困難的重要性。如有其他立意，作文首段最好有一個(gè)簡潔引述材料、引出觀點(diǎn)的過程，以免讀者對作文有偏題和跑題的判斷。另外作文只能圍繞一個(gè)觀點(diǎn)來寫，在舉例和分析的過程中要緊扣觀點(diǎn)；要有結(jié)構(gòu)意識，講求層次分明和過渡照應(yīng)；語言要準(zhǔn)確，流暢，生動。2(2013年秦皇島市模擬)閱讀下列材料，按要求完成作文。 有兩位年輕人，在村邊的山腳下鑿石為生，其中的一個(gè)像村里人一樣把石塊砸成石子賣給建房人，另一個(gè)則將

3、奇形怪狀的石頭當(dāng)造型，運(yùn)到碼頭，賣給花鳥商人。幾年后，賣怪石的青年人成了村里第一個(gè)建起瓦房的人。 后來，村里不許開山，只許種樹。這兒的田野成了果園，每到秋天，漫山遍野的鴨梨招來八方商客，村里人都把堆積如山的梨子成筐成筐地運(yùn)往北京、上海，還有的出口到韓國、日本。那個(gè)賣怪石的年輕人種起了柳樹。 五年后，他成為村里第一個(gè)在城里買房的人 我們敬服賣怪石青年的智慧，也為村里人的盲從奉上稍許的遺憾，相信每個(gè)人都能從中得到有益的啟迪。請以“變通與盲從”為話題寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，立意自定。 【寫作導(dǎo)引】嚴(yán)格地說，作為當(dāng)年曾盛行一時(shí)的話題作文，現(xiàn)在已經(jīng)淡出了高考的舞臺，但作為一種訓(xùn)練，其仍以

4、“題目自擬，立意自定，文體自選”的獨(dú)有優(yōu)勢，備受老師和考生的青睞，成為一種有效的作文備考形式。 (一)拓展思維，多角度立意。 實(shí)際上，話題作文是有限定的，就是立意必須在話題的范圍內(nèi)，即便如此，也顯示出廣泛的立意自由和廣闊的運(yùn)作空間，即立意與話題相關(guān)即可。本次作文的話題是“變通與盲從”，可以從二者的關(guān)系的角度去立意，但也可以緊緊圍繞其中的一個(gè)方面大做文章：如“變通，是一種智慧”“變通，是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新”“變通，是立足現(xiàn)實(shí)的相時(shí)而動”“變通，是變換角度看事物”或“莫為盲從遮望眼”“盲從失去自我”“盲從是一種墨守成規(guī)”“拋棄盲從，走出固步自封的誤區(qū)”等。 (二)明確立意，集中突破。 話題作文的立

5、意是多元的，呈放射狀發(fā)散。我們可以激活思維的火山，廣泛聯(lián)系，為自己優(yōu)化立意提供可選擇的空間，但面對眾多的角度和切入點(diǎn)，要善于抉擇和取舍，選取自己感受最深刻、知識儲備最豐富的方面去立意。并且確定立意后，要集中優(yōu)勢兵力，重點(diǎn)突破。如就以“變通，是一種智慧”為論點(diǎn)展開論述，切忌蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。3(2013年長沙市模擬)閱讀下面的文字，按要求作文。生活需要有各種各樣的投資。青年生活雜志開設(shè)了一個(gè)“話說投資”欄目，旨在引導(dǎo)青年朋友健康生活。請你為這個(gè)欄目寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體不限?！緦懽鲗?dǎo)引】(一)對“投資”的理解狹義的投資是指將金錢或資產(chǎn)投放于一工具上，期望能夠達(dá)到財(cái)富增值的效果

6、的行為；廣義的投資是指“付出”?！巴顿Y”的范圍很廣，內(nèi)容很寬泛，可以寫投資股票、房產(chǎn)、金錢等實(shí)實(shí)在在的金融領(lǐng)域，也可以寫投資健康、情感、智力等精神領(lǐng)域。(二)投資是一種有目的的行為。比如父母送子女到學(xué)校讀書，接受良好的教育，是為了子女將來有更好的工作、更高的薪水、更大的成就；每個(gè)人積極鍛煉身體，擁有健康的體魄，這樣才能更好地享受美好人生；學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成高尚的品德，磨煉意志經(jīng)受各種各樣的考驗(yàn)，這是為日后奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，為成功準(zhǔn)備必要的條件(三)投資會有結(jié)果，成功與否均可。關(guān)鍵是談出自己的獨(dú)到的體驗(yàn)，并能引導(dǎo)青年朋友健康生活。4(原創(chuàng)題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。早

7、晨不到5時(shí)就起床，燒水，做早餐，給病床上的母親洗漱，給母親喂飯，扶母親躺下打理好這一切，7時(shí)30分，一路小跑趕著去學(xué)校上課，這是16歲少女劉雅麗每天的生活常態(tài)。劉雅麗是內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗一中高二的一名學(xué)生，與同齡人相比，她顯得瘦小單薄。12歲時(shí)，父親被判刑入獄，從此，小小年紀(jì)的她便肩負(fù)起照顧癱瘓母親的重任。從初中到高中，她一邊堅(jiān)持上學(xué)，一邊照顧母親，用孝心演繹了一段人間真情。在我們的身邊，總有許許多多的事情令我們心生溫暖與感動。特別是去年以來，許許多多的“最美草根”們，用他們的無私與善舉，向公眾傳遞著人性的溫暖?！白蠲滥棠獭薄ⅰ白蠲缷寢尅?、“最美天使”、“最美仙女”、“完美撲救”越來越多的

8、“最美草根”，為社會樹立起了道德標(biāo)桿。讀了上面這段文字，你有什么感受、聯(lián)想、思考 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽鲗?dǎo)引】從“最美者”角度：主要表現(xiàn)“人性的善良”、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)等主題。美就美在他們的所作所為并非是一時(shí)的沖動，而是人們的道德自覺。正是這樣的自覺，讓人們在無論何時(shí)何地遇到需要求助的對象時(shí)，都本能的主動救助，主動奉獻(xiàn)出一顆仁愛之心、一腔關(guān)愛之情。從“受益者”角度：主要表現(xiàn)感恩、溫暖、愛心等主題?！爸鲌D報(bào)”“投桃報(bào)李”“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等無數(shù)的哲言，無不昭示了中華傳統(tǒng)美德。從“社會”角度：主要表現(xiàn)

9、為“向善力”、道德力量回歸等主題。草根發(fā)現(xiàn)、草根推舉的草根“最美”，就是你我的照映，這是一部普通人的美善史。無論社會如何浮躁，網(wǎng)絡(luò)如何喧囂，生活如何艱辛，每個(gè)人都應(yīng)有“最美”的綻放，也應(yīng)有學(xué)習(xí)“最美”的能力。二、能力提升5(2013年湖北省孝感市統(tǒng)考)請以“路在腳下”為題寫一篇作文。要求：立意自定：文體自選：不少于800字?！緦懽鲗?dǎo)引】從作文題類型看，本題屬于人生類話題作文，這類作文題切合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)對學(xué)生社會人生、心靈世界的體驗(yàn)和思考。文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇西游記的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)新意識一個(gè)形象的比喻

10、。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路。這可謂是“路在腳下”的事例典范。審題時(shí)，我們須先關(guān)注“路”字。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利己的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國鋪就一條富強(qiáng)之路這里的“路”，可實(shí)指具體的路，如家鄉(xiāng)路、上學(xué)

11、路等；亦可虛指抽象的路，如奮斗路、求學(xué)路、成名路、做人路、富民路、強(qiáng)國路、愛心路、升天路、失敗路、成功路等。其次，審“在腳下”。路不在別處，只在自己腳下，路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。文題沒有指定寫在“誰”的腳下，我們可將“誰”具體化或抽象化，寫作面就又寬了。也就是說，文題可以寫具體的路、具體的人的腳下，也可以寫抽象的路、抽象的人的腳下；可以主觀地從“我”來寫，也可以客觀地從“他”(或“它”)來寫。從深刻的角度講，建議寫抽象的路，或先寫具體的路，再關(guān)聯(lián)引申到抽象的路。文題“路在腳下”適合寫多種文體，下面以記敘文和議論文為例談?wù)勅绾瘟⒁?。寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個(gè)故事，將

12、“路”定格為人生之路，品悟、體驗(yàn)“路在腳下”的深刻含義。如寫高三備考的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進(jìn)，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，唯有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨(dú)特的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實(shí)”寫議論文，可以“敢問路在何方”設(shè)問，以“路在腳下”作答，并圍繞其展開論證。大凡有成就者，無一不是“路在腳下”的忠實(shí)踐行者。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的地方

13、走去。”這告訴我們，在人生的 “荒山野嶺”中實(shí)在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟。魯迅曾經(jīng)講過：“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路?！边@是在批評我們，太喜歡在別人已經(jīng)走出來的路上，或徘徊，或徜徉。馬克思也講過：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)。”這是在勉勵我們，一個(gè)人，要想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路。這些名言所蘊(yùn)含的深意，都可以作為我們寫作立意的出發(fā)點(diǎn)?？傊_拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地、不等不靠、瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“路在腳下”的立意角度之一。路在腳下孝感考生星際變換，你無法預(yù)測；風(fēng)來

14、無形，你無法捕捉；高山巍峨，你無法仰視。唯有專注腳下那一條印上你無數(shù)腳印的路，才是真實(shí)的存在，是你畢生所能夠追求的。(以排比和對比的手法，引出文章觀點(diǎn)專注腳下的路，開篇點(diǎn)題)即使生活的世界充滿黑暗，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你邁向成功的通道。一年一度的“星光大道”如約而至，而捧上冠軍獎杯的卻是一位雙目失明的小伙楊光。他沒有常人的幸運(yùn)，卻依然得到了上天的垂憐。不是他的才智有多高，而是他那一雙堅(jiān)韌的腳，即使在無光的世界里，也依然邁著堅(jiān)定的步伐，毫不畏縮，終于踏平黑暗，迎來勝利的曙光。楊光很陽光，他用不屈默默詮釋著四個(gè)大字“專注腳下”。他用樸實(shí)的言語告誡著人們：黑暗并不可怕，可怕的是不肯專注腳下這

15、條路，不肯努力尋找光明。(援引歌手楊光成功的事例論證“在黑暗中也要專注腳下”的論點(diǎn)，分析得當(dāng)，論證充分)即使浩瀚的星空多么神秘，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你永不跌倒的法寶。古希臘哲學(xué)家泰勒斯喜歡研究黑暗的星空，那神秘莫測的天空無時(shí)無刻不在召喚著他，吸引著他。有一次，他仰望星空，卻沒有專注腳下，以至于一腳踏空，跌入深坑，陷入困境。他看得見天上的事情，卻看不見腳下的東西，忽視了腳下的路。高貴的哲人啊，低頭看看你的腳下，專注腳下，不讓跌倒上演，你悟出的不也是一個(gè)偉大的哲理嗎？溫總理說：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學(xué)會腳踏實(shí)地。”如果在仰望星空時(shí)，也不忘腳踏實(shí)地，這樣我們就會永不跌倒，我們的生命

16、才會演繹得更加圓滿。(舉哲學(xué)家泰勒斯的事例論證“仰望星空，也需要專注腳下的路”的論點(diǎn)，辯證分析，觀點(diǎn)明晰，引用溫總理的話更增強(qiáng)了說服力)即使理想的彼岸消失在天際，也應(yīng)該專注腳下的那條路，它是你到達(dá)理想之岸的帆船。如今，我們已進(jìn)入了高三后半學(xué)期，不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試，也能讓他們心靈憔悴，失去方向。他們遙望著遠(yuǎn)方的“高考”一個(gè)讓他們既興奮又畏懼的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前進(jìn)，是那高度讓廣大學(xué)子覺得它是那么的遙不可及、高不可攀?？晌蚁胝f：“同學(xué)們，收回你們那茫然直視前方的眼睛吧！低下頭來，專注腳下的那條路，一步一個(gè)腳印地走！不遠(yuǎn)的將來，我們定會攀上高考之峰，俯看燦爛的人生！”專注腳下的這條路吧，即使理想是多么的遙不可及。走好這條路，你定會收獲別樣的人生！(聯(lián)系高三生的實(shí)際，論證“路在腳下”的道理，并提醒廣大學(xué)子專注腳下的路，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義)路在腳下！魯迅說過：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！弊屛覀冇脠?jiān)定的步伐，踏平