《電子計算機與多媒體》小學語文教案范文

1、電子計算機與多媒體小學語文教案范文 小學五年級語文電子計算機與多媒體教案范例一教學目標：1.學會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。教學重點：弄清計算機與多媒體的關系。教學準備：多媒體課件。課時安排：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課，激發(fā)讀書興趣同學們，有人說：“學會英語和電腦，是進入二十一世紀的通行證。”新世紀已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學習課文電子計算機與多媒體(板書課題)二、自讀課文1.練習把課文讀正確、讀流利。2.在文中批注，哪些內(nèi)容是

2、你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學習本課知道的?3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。三、指名朗讀課文。提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。四、再讀課文思考：文中介紹了有關電子計算機的哪些知識?什么是多媒體?電子計算機與多媒體有著怎樣的關系?在文中畫一畫、注一注，再和同學們議一議。有疑問也可以提出來。五、釋疑、交流1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?要點：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。教師要讓學生充分表后引導他們概括起來說。2.練習說話：電

3、子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為_。3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?出示：把句子補充完整媒體就是_，像電話能_，電報能_，_能_，_能_我們都叫它媒體或媒介物。多媒體就是_，它的功能非常豐富，既能像_，又能像_，還能像_真是“十八般武藝樣樣精通”。哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?(第四自然段)抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系?4.學習課文第五自然段。(1)教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?六、識記生字，書寫生字詞。第二課時一、復習舊課1

4、.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2.指名朗讀課文。二、延伸激情大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去現(xiàn)在(將來)既能又能還能”說話。三、理清課文脈絡，總結寫法1.快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標題?？煞秩糠郑?1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。2.電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習作中運用。四、置作業(yè)布根據(jù)你的想象寫一寫十年

5、、二十年后的電子計算機。板書設計：電子計算機與多媒體指揮電子計算機多媒體(迅速判斷和處理信息)(傳遞多種信息)小學五年級語文電子計算機與多媒體教案范例二一、教學目的：1.正確，流利地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發(fā)展的趨勢。3.培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。二、教學重點：說明電腦與多媒體的關系。三、教學難點：通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀科普作品的能力。四、教學準備：收集有關電子計算機與多媒體的資料。五、教學過程：(一)導入新課，激發(fā)讀書興趣有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”新世紀已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學習

6、課文電子計算機與多媒體(二)初讀課文，整體感知1.練習把課文讀正確，讀流利。2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學習可本知道的。3.把你感興趣或不懂的地方提出來。(三)朗讀課文，分析理解1.提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。(1)課文介紹了有關電子計算機的哪些知識?(2)什么是多媒體?(3)電子計算機與多媒體之間有著這樣的關系?2.小組討論，交流。(1)四人小組討論(2)練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-(3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)(4)哪一段集中寫電腦和多媒體的關系?指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系呢?(

7、電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)(5)學習課文第五自然段。(四)教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?(五)激情延伸，擴展思維。1.十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度?2.將來你想發(fā)明這樣的計算機。(六)理清課文脈絡，總結寫法。1.快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?(給每一部分加上一個合適的小標題)2.電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應該學習吸收。六、教學結束：布置作業(yè)：根據(jù)你的想象，寫一寫十年

8、，二十年后的電子計算機。小學五年級語文電子計算機與多媒體教案范例三教學目標：一、 學會生字，讀寫詞語;二、 正確、流利地朗讀課文。三、 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。教學重點：電子計算機與多媒體的關系。教學課時： 二課時教學過程：第一課時一、 導入課文。請一們學生介紹自己對多媒體的認識。二、 認真讀課文，把握基本內(nèi)容。1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點點。2、 討論*內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容?3、 將各自然段的內(nèi)容用一個詞概括一下。4、 請同學說說*的主要內(nèi)容。三、 主體發(fā)揮，選讀課文。1、 哪幾段是寫計算機的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒

9、體和計算機的?2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?3、 討論學習第一二自然段。1) *是怎樣評價電子計算機的?將重點詞說出來。2) 還介紹了什么?為什么把電子計算機稱作電腦?3) 談有何感想。從電子計算機的發(fā)展速度和功能展開討論。四、 作業(yè)。抄寫生字詞。第二課時一、 復習導入。誰能說說電子計算機的作用。二、 討論學習第三自然段。1、 請學習這一段的同學齊讀這一段。2、 學生自由談談對這一段的理解。3、 媒人與多媒體有什么關系?這樣比較有什么好處?4、 請學生談現(xiàn)實生活中有哪些媒體?5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設備?三、 討論學習第四五自然段。1、 學生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處?2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請學生舉例說明。3、 解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。四、 討論學習第六自然段。1、 這一段講了什么?2、 計算機會“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來描繪一下計算機的未來。五、 假如媽媽要給你買電腦，你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點嗎?電子計算機與多媒體小