九年級語文下冊測試卷

1、九年級語文綜合測試卷一、閱讀與欣賞：（一）閱讀下面詩歌，完成題目： 星星變奏曲江河如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星，誰還會在夜里凝望尋找遙遠(yuǎn)的安慰誰不愿意每天都是一首詩每一個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動誰不愿意，有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來一團團白丁香朦朦朧朧1、這首詩寫詩人對理想世界的追求，說說詩人在這節(jié)詩中分三個層次寫出了哪三個理想世界。 2、仔細(xì)揣摩這節(jié)詩，說說詩中“星星”、“詩”、“蜜蜂”“螢火蟲”“白丁香”等意象具有什么共同之處。 3、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”句中為什么用“閃閃爍爍

2、”來形容聲音？結(jié)合你的體驗說說你的感受。 4、你最喜歡這節(jié)詩中的哪一句？簡述你的理由。 （二）閱讀下面的文言文，回答問題：（5個小題，共12分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢。見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不說。 子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！?公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤

3、服。5下列各組語句中加點的詞的意義和用法相同的是（ ）（2分）A公輸盤為楚造云梯之械 中峨冠而多髯者為東坡B將以攻宋 以殘年余力C子墨子聞之 前人之述備也D子墨子起，再拜 一鼓作氣，再而衰6翻譯下列文句。（2分）（1）北方有侮臣者，愿借子殺之。譯：（2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。譯： 。7公輸盤就是魯班，他與墨子都是歷史上著名的人物，請寫出一個與之有關(guān)的成語。（2分）（1）與魯班有關(guān)的成語：（2）與墨子有關(guān)的成語：8請結(jié)合文章的有關(guān)語句，對墨子這個人物做簡要的介紹，使人們能夠了解他。（3分） 9、關(guān)注和平已成為世界潮流。聯(lián)系現(xiàn)實，請擬一則關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的公益廣告。（3分）答：（三）閱讀下面的

4、語段，完成1017題： （1）在今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研究工作時，就常常不知所措了。（2）在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己作主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的惟一辦法以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無

5、幫助。（3）我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的

6、有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。10、（1）（2）段所要表達(dá)的意思是什么？用一句話回答。 11、依據(jù)（1）（2）段內(nèi)容，舉出中國學(xué)生在如何學(xué)習(xí)的問題上存在的不足（至少三條）（1） （2） （3） 12、作者說“ 當(dāng)時的惟一辦法以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助”作者這一結(jié)論你能接受嗎？談?wù)劺碛伞?13、用簡短的文字概括第（3）段文字的論證層次。 14、讀畫線的句子，并仿照該句再寫一段話。 15、選文中談到格物致知的真正意義的兩個方面，他們的順序能否互換？為什么？ 16、看完上面的文字，你有何感想？請寫下來。 17、讀下

7、面的一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出探究的結(jié)果。 一篇歷史題怎么考的文章列舉到這樣一組對比的材料；材料：日本教師給學(xué)生布置了這樣一道題：日本跟中國100年打了一次仗，19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭（注：我們叫甲午戰(zhàn)爭），20世紀(jì)打了一場日中戰(zhàn)爭（注：我們叫做抗日戰(zhàn)爭），21世紀(jì)如果日本和中國交火，你認(rèn)為大概是什么時候？可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里？如果日本贏了，是贏在什么地方？輸了是輸在什么條件上？ 同樣的內(nèi)容，我們的教科書上是這樣出題的：甲午戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的？簽訂的是什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？你的探究與發(fā)現(xiàn)是： （四）（12分）把“綠色”穿在身上將綠色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1

8、997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強勁的綠色時尚潮流，將引導(dǎo)我們走向21世紀(jì)。置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設(shè)計師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計理念進入服裝設(shè)計師的視野。于是，80年代以來休閑風(fēng)一直強吹不衰。設(shè)計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，

9、并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計及消費觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費形態(tài)的急劇擴張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計師夏洛特尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁；美國韋爾曼公司和戴爾斯伯格公

10、司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。由于環(huán)境保護是一個世界性的話題，現(xiàn)在，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進入市場的法規(guī)。據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學(xué)測試并具有相應(yīng)標(biāo)志的服裝。環(huán)保服裝對服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴(yán)，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學(xué)刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生

11、產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學(xué)劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。環(huán)保、休閑、健康是21世紀(jì)最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀(jì)正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問世。明天，你我都會把“綠色”穿在身上。（選自穿越時空，有改動）18、你認(rèn)為文章的標(biāo)題把“綠色”穿在身上擬的貼切嗎？ 如果貼切，請說明理由；如果不貼切，請你為其再擬定一個。（2分） 19、閱讀第段，概括出環(huán)

12、保服裝發(fā)展的三個階段。（3分） 20、21世紀(jì)最時尚、最持久的時裝主題是_、_、_。（2分）21、本文運用了多種說明方法，寫出其中一種并說說其作用。（2分） 22、文章說“明天，你我都會把綠色穿在身上”，這種說法有可能實現(xiàn)嗎？說說你對這種說法的看法。（3分） （五）閱讀奢侈是到山下去看樹完成題目：新兵時候，我們守在地圖上的那塊布滿了黃褐色的土地上。高原的一年四季是飛雪茫茫，閉眼冰天，睜眼大雪，隔著厚厚的墨鏡看世界，世界除了風(fēng)聲，連根草、連棵綠樹、連只飛鳥也看不見。有個新兵怎么也忍不住好奇，不聽班長的勸阻，不想隔著“玻璃”看世界，偷偷地摘下墨鏡，他得了雪盲什么也看不見了，后來好長一段時間才恢復(fù)過

13、來，他再也不敢扔掉那“破玩意兒”了。那時侯，我們見到最大的官就是團長。偶爾有一回下山去辦事，聽到山下的兵談起他們見到了師長，還握手照了相的高興樣兒，我們在羨慕之余，心里酸溜溜的。我們師的防線太長，加上師長太忙，他不可能每個哨卡都跑到，只有在新年的時候，我們才能聽到他親自給每一個哨卡打來的電話，送來的祝福。當(dāng)然，大雪封山后線路不好，有時只能聽到簡單的幾個“喂”字，我們還是為能聽到山外的聲音而歡躍若雀。以至在有段時間里，誰都想留下來值班，并不是怕外出巡邏的苦，而只是想聽到電話鈴響，聽到山外的聲音。特別是女話務(wù)兵的聲音。一次一個戰(zhàn)友值班，實在忍不住那種難耐的寂寞，就給總機打電話， 著話務(wù)兵沒完沒了，

14、女話務(wù)兵 了，告到我們團長那里，說這個男兵 流氓。團長卻笑著說“ 流氓？這是英雄好漢的兒女情長，讓你去守一天，你可能要哭一輩子！”團長在邊防線上工作了二十多年。是理解他手下的兵的。這是我們喜愛他的原因之一。日子就這么慢悠悠地蕩著。忽然有一天，一架直升機降在了我們哨所，原來是軍區(qū)首長下來視察來了。那天我們換了一身干凈衣服刮凈了幾個月沒“斬斷”的胡子，站得整整齊齊的，迎接將軍的到來。將軍很隨和。對我們問寒問暖，仿如父母。那一天他和我們同吃、同巡邏，了解情況。他一再問我們苦不苦，我們說不苦。將軍說，不苦是假的！將軍的鼻翼微微翕動，口里喘著粗氣，最后他沉默了。我們直掉淚?！澳銈儭Ｄ銈兪呛脴拥?，我代表軍

15、區(qū)黨委和人民感謝你們！”將軍說。走時，他問我們有什么要求沒有，我們都說沒有，只有第三年兵李輝說：“我想請假?！卑嚅L馬上瞪了他一眼，可也來不及了。將軍問：“請假干什么？”“我想我想到山下去看看樹，三年三年來我沒有見到過綠色?！彼械娜艘幌伦屿o在那里，只有狂風(fēng)拂著每個人的衣角。將軍轉(zhuǎn)過身去，他哽咽著，兩顆豆大的淚珠從他的眼角 下來。他的白發(fā)飄飄，身軀微抖，猛地，他轉(zhuǎn)過身來大聲說：“準(zhǔn)假！弟兄們，你們每個人都有這樣一次機會，你們都有這個權(quán)利”然后，將軍緩緩地抬起手來，給我們敬了一個莊嚴(yán)的軍禮！所有的人，包括師長、團長都掉淚了，但是誰也沒有哭出聲，唯有高原的風(fēng)在咆哮。于是，我們得以有機會輪流下山去看了

16、一次樹，那高高的、挺拔的胡楊樹啊，那樹葉密密的、寬闊的胡楊樹啊，隨同它鮮艷、光亮的綠色，它沖天的氣勢，還有它無聲奔涌的血汁以及脈絡(luò)的絲絲縷縷，從此就永遠(yuǎn)印在我們青春的深處。離開那兒好幾年了，每當(dāng)在城市的夜里想到那片綠色的胡楊林，我就充滿了深深的眷戀和思念。23、根據(jù)語境，給下列句中的加點字注音，并選擇詞語填在句子的橫線上。（1）一次一個戰(zhàn)友值班，實在忍不住那種難耐的寂寞，就給總機打電話， （A、繞、B纏、C、拉）著話務(wù)兵沒完沒了，女話務(wù)兵 （A、火B(yǎng)、惱C、氣）了，告到我們團長那里，說這個男兵 A、耍B、玩C、鬧）流氓。（2）將軍轉(zhuǎn)過身去，他哽咽（ ）著，兩顆豆大的淚珠從他的眼角 下來。24、

17、本文講述了怎樣的一個故事？請用自己的語言概述。 25、文中多次對將軍進行肖像、語言、動作的描寫，這些描寫起了怎樣的作用？ 26、當(dāng)軍區(qū)首長來視察時，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆獡Q衣服，刮胡子呢？ 27、為什么“每當(dāng)在城市的夜里想到那片綠色的胡楊林，我就充滿了深深的眷戀和思念”呢？ 28、標(biāo)題“奢侈是到山下去看樹”中的“奢侈”是什么意思？ 二、語文綜合性學(xué)習(xí)與探究：29、請參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動。(9分) 學(xué)校舉辦推廣普通話活動周，同學(xué)們都積極參與這項活動。 （1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2分） （2）你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉三項。（3分） （3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校

18、長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（2分） （4）一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法。（2分） 三、寫作與展示： 在海邊，有一個揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好看的，就把它扔掉。黃昏來臨，其他的孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子里空空的。 屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路邊的花朵。那么，一生將美麗而芬芳?！?每一枚貝殼，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們啟示。請根據(jù)自己的經(jīng)歷、體驗，寫一篇作文。 文體不限，字?jǐn)?shù)650-700答案：一、1、寫出了一個富有詩情畫意的理想 世界，一個象夏夜般柔美的

19、理想世界，一個象春天般溫馨迷人的理想世界。2、它們都是象征光明的美好的景象。3、因為聲音一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰，一會兒模糊，這種聽覺上的感覺與視覺上的“閃閃爍爍”的感覺是相通的額，所以作者在這里采用了通感的修辭手法，以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，突出聲音的時斷時續(xù)，隱隱約約的感覺。4、略5、 D6、（1）北方有一個侮辱我的人，希望依靠（借助）您去殺了他。（2）自己說講道義不殺一個人，卻殺更多的人民，不能說是明白事理。7、 班門弄斧 墨守成規(guī)墨子反對不正義的戰(zhàn)爭，能吃苦耐勞（不畏艱辛），堅守正義，能言善辯，機智。9、示例：讓戰(zhàn)爭從地球上走開 10、傳統(tǒng)文化背景對中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響很

20、大。11、例：偏理論輕實驗，偏抽象思維輕實驗操作，重教師指導(dǎo)而缺乏主見；重閉門讀書輕放眼社會。12、略 13、作者首先闡明了格物致知的精神在今天的重要性：一是研究自然科學(xué)、人文科學(xué)和個人行動上，都不能缺少；二是應(yīng)付世界環(huán)境也不可缺少。而后揭示格物致知的真正意義，結(jié)尾提出了對我們這一代人的希望。14、略 15、不能互換，這兩個方面先交代尋求真理的途徑即探索，然后指明應(yīng)如何探索，兩者有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，不能互換。16、我們在學(xué)習(xí)過程中要注重探索，要勤于實驗，要探索自然奧秘，不能只啃書本。 17、從教育的理念的角度，我們可以從中看出，日本的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，而我們的教師則以輸灌知識為主，不注重學(xué)

21、生探究能力的培養(yǎng)。18、貼切，“綠色”是指環(huán)保、休閑、健康，形象逼真地表現(xiàn)了環(huán)保服裝的特點。19、藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。服裝設(shè)計師從大自然中吸取創(chuàng)作靈感，使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。服裝設(shè)計師更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)，面料開發(fā)等方面。 20、環(huán)保；休閑；健康。21、舉例子。比如“如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計師夏洛特尼爾森，日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等?！本唧w準(zhǔn)確地說明了設(shè)計師們根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一系列“塑料制衣”（或答用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。）。 22、有可能實現(xiàn)。隨著人們環(huán)保意識的不斷增強，將會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保