人教版四年級語文下冊《八組語文園地八趣味語文》研討課教案_15

1、撰寫人撰寫時間2019年5月課題八單元語文園地：趣聯(lián)巧對課時第1課時教案內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解對聯(lián)的基本知識、對聯(lián)的歷史。 2、能力目標(biāo)：品味對聯(lián)的形式與內(nèi)容之美；學(xué)會欣賞生活中的對聯(lián)；學(xué)會簡單對聯(lián)的應(yīng)用。 3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)品味對聯(lián)的形式與內(nèi)容之美；學(xué)會欣賞生活中的對聯(lián)；學(xué)會簡單對聯(lián)的應(yīng)用。教具多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣二、自主學(xué)習(xí)、探究新知三、對聯(lián)闖關(guān) 鞏固新知四、總結(jié)1、 看視頻（春節(jié)熱熱鬧鬧貼對聯(lián)的情景）師：同學(xué)們，看這一派喜氣洋洋的景象，使你想到了什么呀？師：那么說到對聯(lián)啊，老師要

2、非常驕傲地告訴大家，對聯(lián)是我們一字一音的漢語所獨(dú)有的一種文學(xué)藝術(shù)形式。它始于五代、盛于明清，至今已有一千多年的歷史了。對聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。2、課前，老師布置大家搜集了一些對聯(lián)，現(xiàn)在請大家來展示展示。3、師：這些對聯(lián)內(nèi)容非常廣泛，那么到底對聯(lián)分哪些種類，誰查了資料，來為大家介紹一下？現(xiàn)在大家再來看看，同學(xué)們手中的對聯(lián)，屬于哪一類呀？（大多數(shù)是春聯(lián)）4、對聯(lián)不僅可以蘊(yùn)含著美好的希望祝愿，也可以非常有趣，今天我們就來學(xué)習(xí)兩個小故事，其中就包含著有趣的對聯(lián)。（板書課題：趣聯(lián)巧對）1、看到這個課題，你心中產(chǎn)生了什么疑問？（是啊，這對聯(lián)到底有趣在哪，又有什么巧妙之處呢？）那就請你帶著這個問題去讀

3、語文書156頁的兩個小故事，找一找吧。2、學(xué)生反饋，并出示第一幅對聯(lián)。3、指名讀對聯(lián)，并指導(dǎo)多音字“扇”的正確讀法。4、學(xué)習(xí)第一副頂針聯(lián)，并遷移學(xué)習(xí)欣賞另一幅頂針聯(lián)。學(xué)習(xí)“風(fēng)扇”“扇風(fēng)”以及“水車”“車水”的不同，體會對聯(lián)的趣味。（做筆記：頂針聯(lián) 講解：頂針就像穿針引線一樣，一針又一線，首尾相連，一氣呵成。）欣賞另一幅頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 男女生配合讀。5、學(xué)習(xí)數(shù)字聯(lián)，體會上聯(lián)和下聯(lián)均表達(dá)老者是一百四是一歲的巧妙。 6、觀察大屏上這幾組對聯(lián)，從它們的結(jié)構(gòu)、讀音當(dāng)方面，有什么特點(diǎn)？（小組討論）匯報：師根據(jù)學(xué)生匯報板書：（字?jǐn)?shù)相同 內(nèi)容相聯(lián) 詞性相當(dāng) 平

4、仄相對）7、再次朗讀，讀出對聯(lián)的韻味來。1、導(dǎo)語：我們初步了解了對聯(lián)的特點(diǎn)，不僅要會欣賞對聯(lián)，還要學(xué)會應(yīng)用呢！老師設(shè)置了三道關(guān)卡考察你們的學(xué)習(xí)成果，敢不敢挑戰(zhàn)？ 第一關(guān)：點(diǎn)石成金出示第一幅對聯(lián)春意布滿（ ）陽光普照人間A、家園 B大地 C校園 第二幅對聯(lián) （ ）來花自舞 春至鳥能言A、 風(fēng) B、雪 C、雨B、2、第二關(guān)：火眼金睛導(dǎo)語：這一關(guān)啊，考察你們會不會用對聯(lián)。如果讓你去買對聯(lián)你會不會買錯呢！記住，要根據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。情景一：張三的哥哥要結(jié)婚，請你幫他挑選一副對聯(lián)吧！在挑選之前，先把每副對聯(lián)看一遍，看看哪個最適合他。A 欲知今古千年事 且讀中西萬本書B 花好月圓春風(fēng)得意 妻賢夫德幸福

5、無邊C 芳草春來依舊綠 梅花到時自然紅情景二：李四的妹妹金榜題名，請幫他挑選一副應(yīng)景的對聯(lián)。A 勤如羽翼奮如翅 學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲 B 五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝C 幾行綠柳千門曉 一樹紅梅萬戶春3、第三關(guān)：妙筆生花 導(dǎo)語：現(xiàn)在難度升級，跟著王五去看看他遇到了什么事吧！ 王五的朋友趙六要過生日，王五來到了趙六家賀壽，還沒進(jìn)門，就被趙六拉著去豬圈看他養(yǎng)得白白胖胖的豬了?？吹截i圈上的對聯(lián)，感到很奇怪。（天增歲月我增壽，春滿乾坤福滿門。）進(jìn)門后看到了大廳張貼的對聯(lián)，王五頓時恍然大悟，捧腹大笑。（圓頭大耳順順利利早日胖胖 膘肥體壯安安心心早日出欄）你知道王五為何大笑嗎？說一說理由吧！師：是啊，對聯(lián)體現(xiàn)

6、了中華民族的文化，對聯(lián)用得好則妙筆生花，用得不對就會鬧出笑話。 對聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，今天的學(xué)習(xí)，我們只是初步認(rèn)識了對聯(lián)，知道了它的有關(guān)特點(diǎn)。希望你們繼續(xù)打開對聯(lián)的大門，里面有無數(shù)的珍寶，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。愿同學(xué)們在對聯(lián)的世界盡情徜徉。今天的課就上到這里。觀看視頻激發(fā)學(xué)習(xí)興趣想到了過年、過節(jié)、放鞭炮、貼對聯(lián)聽老師講述依次到前面展示自己的對聯(lián)，讀自己收集的對聯(lián)，并且拿著自己的對聯(lián)站到黑板上。匯報為大家介紹對聯(lián)怎樣分類的。聽導(dǎo)語，明確學(xué)習(xí)任務(wù)思考，回報帶著問題讀課文。讀對聯(lián)認(rèn)識頂針聯(lián)反復(fù)讀對聯(lián)體會語言美感感受對聯(lián)的巧妙之處反復(fù)讀檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果根據(jù)所學(xué)知識答題闖關(guān)根據(jù)仄起平收來選擇。根據(jù)含義選擇先認(rèn)真讀所有對聯(lián)的內(nèi)容，然后選擇先明確什么是“金榜題名”，然后根據(jù)對聯(lián)含義做出選擇。讀故事，想想為什么王五哈哈大笑。創(chuàng)設(shè)情境，借助學(xué)習(xí)小助手“王五”先