初中七年級(jí)歷史教案：兩漢的經(jīng)濟(jì)

1、初中七年級(jí)歷史教案：兩漢的經(jīng)濟(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、通過(guò)學(xué)生回答犁壁、耬車、水排對(duì)生產(chǎn)發(fā)展的作用使學(xué)生感受 到生產(chǎn)工具對(duì)生產(chǎn)的巨大促動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中東漢牛耕圖、耬車，分析兩種工具的 功能，鍛煉學(xué)生識(shí)圖水平同時(shí)意識(shí)到歷史文物的價(jià)值。2通過(guò)學(xué)生自己填寫(xiě)“戰(zhàn)國(guó)秦漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展簡(jiǎn)表”理解到社會(huì)生 產(chǎn)的持續(xù)進(jìn)步，并培養(yǎng)學(xué)生歸納水平。通過(guò)了解“兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè) 有哪些新的成就”培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的水平。3兩漢是我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有很大發(fā)展， 涌現(xiàn)出很多世界的成就，我們應(yīng)該為之驕傲和自豪。教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)的新成就、手工業(yè)的興盛。 教學(xué)難點(diǎn)：農(nóng)具的改進(jìn)、手工業(yè)技術(shù)的提升。教學(xué)思想：充分

2、利用書(shū)上的內(nèi)容和補(bǔ)充的資料吸引學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)?問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生掌握漢朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的新成就“新”在 哪里。教學(xué)手段：講解法教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：兩漢是我國(guó)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期。漢朝的統(tǒng)治者， 實(shí)行了一些緩和階級(jí)矛盾和重視農(nóng)業(yè)的政策，經(jīng)過(guò)人民的辛勤勞動(dòng)， 社會(huì)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出新的面貌，并且有它顯著的特點(diǎn)。本課我們將學(xué)習(xí)兩 漢農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的新成就，商業(yè)和都市的新氣象。講授新課：一、農(nóng)業(yè)的新成就1興修水利農(nóng)作物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)水利建設(shè)。兩漢重視 農(nóng)田水利的興修。漢武帝和漢明帝時(shí)，兩次大規(guī)模治理黃河。 （ 出示 關(guān)中水利圖 ） 漢初，黃河屢次決堤，造成嚴(yán)重的水災(zāi)。漢武帝征 調(diào)

3、幾萬(wàn)民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背 柴，堵塞決口。此后黃河在 80 年間沒(méi)有發(fā)生大的水災(zāi)。東漢時(shí)，黃河 河道南移，黃河下游泛濫成災(zāi)，淹沒(méi)了幾十個(gè)縣，“百姓怨嘆”，漢 明帝時(shí)，在水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬(wàn)勞動(dòng)人民用了多 種方法，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，消除了水患，穩(wěn)定了河道，使泛區(qū)廣大土地 重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了條件。 此后 800 年間，黃河沒(méi)有改道，水災(zāi)也減少了。2改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)和農(nóng)具漢朝的農(nóng)具有很大改進(jìn)。（1）犁壁 （展示犁壁圖）西漢以前的耕犁沒(méi)有犁壁，安裝了 犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅畝，提升了耕作效率，所以犁壁的 發(fā)明是犁耕的改

4、革中一個(gè)重大發(fā)展，這比歐洲早了近 1000 年。（2）耬車 （ 指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中耬車圖 ） 耬車是一種播種工具 請(qǐng)同學(xué)們想一想種子是怎樣通過(guò)耬車播到地里去的？它為什么有三個(gè) 腳？人們是如何操縱它的？這種三腳耬車能同時(shí)播種三行。漏斗存放 種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開(kāi)溝作用，一人扶犁，一個(gè)牽牛，一 次可把開(kāi)溝、下種、覆蓋任務(wù)全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。（3）牛耕技術(shù)（ 指導(dǎo)學(xué)生看東漢牛耕圖 ） 西漢中期，牛耕得到大規(guī)模推廣。 那時(shí)普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現(xiàn)了二牛一人的犁耕法。3糧食作物的種植 漢朝水利事業(yè)的發(fā)展，有利于小麥的推廣，漢朝時(shí)候，小麥在北 方普遍種植，成為主要糧食作物之一

5、；長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，以種 植水稻為主。4蔬菜的栽培 漢代蔬菜的品種增多了，今天我國(guó)人民常吃的蘿卜、芹菜、芋頭、 韭菜、蔥蒜等，漢朝時(shí)候都有了。那時(shí)人們已經(jīng)利用溫室栽培蔬菜， 這項(xiàng)世界首創(chuàng)的新技術(shù)，比歐洲要早 1000 多年。西漢宮廷里有專門的 溫室，東漢時(shí)溫室種的菜達(dá) 20 多種。下面請(qǐng)同學(xué)分成小組，為漢朝人設(shè)計(jì)菜譜包括主食和菜。5桑麻的種植 我國(guó)是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國(guó)家。漢代以前桑麻的種植只局限 于某些地方，此時(shí)黃河中下游地區(qū)的農(nóng)村，戶戶房前屋后種了桑樹(shù)， 有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促動(dòng)了絲麻織業(yè)的發(fā) 展。三、手工業(yè)的興盛 西漢時(shí)期，農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，鐵器廣泛使用，為手工業(yè)

6、的發(fā)展創(chuàng)造了 有利條件。1冶鐵業(yè)的發(fā)展 那時(shí)候冶鐵業(yè)發(fā)展很快，作坊多，規(guī)模大?？脊虐l(fā)現(xiàn)很多漢代冶 鐵遺址。其中，在河南的西漢冶鐵遺址中發(fā)現(xiàn)有煤和攙雜了泥土、草 莖的煤餅，說(shuō)明當(dāng)時(shí)冶鐵的燃料開(kāi)始使用煤。 （指導(dǎo)學(xué)生看漢代手 工業(yè)分布圖）請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出漢代冶鐵發(fā)達(dá)的地區(qū)。宛這個(gè)地 方屬南陽(yáng)郡，東漢時(shí)南陽(yáng)有一位太守杜詩(shī)，發(fā)明了水排。水排是一種 水力鼓風(fēng)機(jī)械，用水力推動(dòng)排扇來(lái)鼓風(fēng)。東漢以前已經(jīng)有了皮囊鼓風(fēng)、 畜力鼓風(fēng)，而水排的發(fā)明和使用使鼓風(fēng)技術(shù)又前進(jìn)了一步，它的優(yōu)點(diǎn) 是供風(fēng)穩(wěn)定、供風(fēng)的能量較大、節(jié)省勞動(dòng)力。這是東漢冶鐵技術(shù)上的 重大成就之一，這比歐洲早 1000 多年，也是世界首創(chuàng)的技術(shù)。東漢的

7、 鐵器制作精細(xì)，那時(shí)鐵制兵器取代了青銅兵器。2冶銅業(yè) 秦漢時(shí)，冶銅業(yè)仍然很興盛，漢朝的銅器制作精美，馬踏飛燕、 長(zhǎng)信宮燈等工藝之精、構(gòu)思之巧，是世界罕見(jiàn)的 （ 指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖， 并簡(jiǎn)要介紹 ） 。3絲織業(yè)的進(jìn)步兩漢的絲織業(yè)紡織技術(shù)有了很大的提升，以臨淄 （今山東淄博市 ） 和襄邑 （今河南睢縣 ） 的產(chǎn)品最為有名。那里的絲織品產(chǎn)量大、種類多、 工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當(dāng)時(shí)已經(jīng)使用提花機(jī)，漢代的紡織 技術(shù)，處于世界前列。（指導(dǎo)學(xué)生觀看長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的素紗 衣）這件素紗衣用羅紗制成，薄如蟬翼，輕如鴻毛，衣長(zhǎng) 128 厘米， 折疊好能夠握在手中，重量?jī)H 49 克，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)織造水平之高。四、繁榮的東、西二京漢朝農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促動(dòng)了商業(yè)的興盛，出現(xiàn)了繁華的大 都市，的是西漢的長(zhǎng)安和東漢的洛陽(yáng)，人稱東西二京。長(zhǎng)安有人口 50 萬(wàn)左右，洛陽(yáng)人口在百萬(wàn)以上，長(zhǎng)安城規(guī)模之大超過(guò)羅馬城三倍以上。 長(zhǎng)安城商業(yè)很繁榮