最新偏癱患者肢體康復方法之被動訓練(干貨分享)_第1頁
最新偏癱患者肢體康復方法之被動訓練(干貨分享)_第2頁
最新偏癱患者肢體康復方法之被動訓練(干貨分享)_第3頁
最新偏癱患者肢體康復方法之被動訓練(干貨分享)_第4頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、偏癱患者肢體康復方法之被動訓練偏癱患者肢體康復方法之被動訓練根據(jù)癱瘓患者的病情,可分別進行被動運動、按摩運動、助力主動運動、主動運動和抗阻力運種.鍛煉目的:增強患者肢體肌肉力量,恢復被損傷的運動功能,心肺功能,促進腦功能的恢復,防止癱瘓肢體的畸形和攣縮。運動強度:開始運動時,要有醫(yī)護人員或家屬監(jiān)護,運動時最高心率控制在每分鐘0次以下.在恢復后期,根據(jù)病情與體能恢復情況,運動時最高心率可達到每分鐘10120 次。運動種類與練習次數(shù)、時間:偏癱患者的被動運動:一般在疾病急性發(fā)作后2周內(nèi)嚴格臥床休息,減少活動。疾病急性期之后不再反復,患者肢體完全癱瘓或僅有微弱動作,即可進行被動的醫(yī)療體育活動.早期的

2、被動運動是防止嚴重運 動障礙與肌肉萎縮的重要手段?;颊哐雠P位,在醫(yī)務人員或家屬的幫助下從大關節(jié)到小關節(jié)逐一進行上、下肢被動運動。1.上肢被動運動:。手指屈伸:幫助者一手握患者手背,另一手握患者手指做屈伸練習.手指搖轉(zhuǎn):幫助者一手握患者手心, 另一手握患者手指做搖轉(zhuǎn)練習。上翻、下壓手腕:幫助者一手握患者手腕上,另一手握患者手心,做手腕上翻、下壓練習.手腕搖轉(zhuǎn):幫助者握患者手腕上,另一手握患者手心,做手腕左右搖動與轉(zhuǎn)動練習。e。屈肘:幫助者一手握患者上臂,或 上臂壓在床上,使臂定位,另一手握患者手腕做肘部伸屈與旋轉(zhuǎn)練習f肩部上抬、外展、內(nèi)收:幫助者一手扶患者肩上(鎖骨),一手握患者手腕,做肩部的上

3、抬、外展、內(nèi)收練習。2.下肢被動運動:a.患者仰臥位,在醫(yī)務人員或家屬的幫助下進行下肢被動運動.b足趾前后與旋轉(zhuǎn)活動:幫助者一手握患者足背,另一手握患者足趾,做足趾前后與旋轉(zhuǎn)活動。 c.足踝前后與旋轉(zhuǎn)活動:幫助者一手握患者小腿足踝上端,另一手握患者足背(手心對足心),做足踝前后與旋轉(zhuǎn)活動d。膝關節(jié)彎曲與旋轉(zhuǎn)活動:幫助者一手握患者膝上大腿部,另一手握患者小腿, 做膝關節(jié)彎曲與旋轉(zhuǎn)活動、e。髓關節(jié)上抬與旋轉(zhuǎn)活動:幫助者兩手握患者小腿,做髖關節(jié)上抬與旋轉(zhuǎn)活動。f.每日被動練習次,每個關節(jié)進行10 20次被動活動。言語康復治療言語障礙的康復主要是通過訓練使患者動用和提高殘存的言語功能,補充多種其他交流

4、途徑,改善實際交流能力.1、失語癥的康復 影響失語癥預后的因素:()背景:年齡、利手、病前智力和文化程度、職業(yè)、性格、病后環(huán)境(如家庭、對事業(yè)的態(tài)度及醫(yī)患關系等).()病情:原發(fā)病的性質(zhì)、有無并發(fā)癥、全腦功能;失語癥的類型及嚴重程度、開始康復的時間、對錯誤的自知和自我糾正能力等;心理狀態(tài),包括對康復訓練的欲望及態(tài)度。在諸多影響失語癥預后的因素中,失語癥的嚴重程度及患者對康復訓練的欲望是關鍵性的。失語癥的康復方法很多,比較常用的失語癥治療方法是經(jīng)典療法或刺激療法.失語癥的康復是促進和刺激言語,而不是教授。刺激療法的六原則()適當?shù)恼Z言刺激:根據(jù)失語癥類型、程度、選擇適宜難度的刺激,循序漸進;()

5、強聽覺刺激及多途徑的言語刺激:進行聽刺激的同時,輔以視、觸、嗅等刺激;()反復刺激:一次刺激得不到正確反應時,反復刺激可提高其反應性;()每次刺激:應引出相應反應,一次刺激應引出一個反應,這可評價刺激是否恰當,并提出反饋以調(diào)整下一次刺激;(5)強化正確,反對正確,反應要肯定和鼓勵;()矯正刺激:得不到正確反應時,要校正刺激,但注意避免患者的不滿,本方法強調(diào)有足夠的聽刺激,分為直接和間接訓練兩種.直接訓練針對損害的言語,根據(jù)失語癥評定的主要障礙(如表達、流利性、復述、理解、執(zhí)行指令、命名、閱讀、書寫等)針對性進行治療,在發(fā)音練習中針對舌尖音、舌中音、舌后音的缺陷進行練習等.間接訓練針對訓練內(nèi)容進行相應的調(diào)整。對于上述方法無效時,可選擇實用交流能力訓練,即通過非言語交流方式(如書寫、手勢、身體語言等)提高患者的實際交流能力。、構音障礙的康復 腦干病變、大腦廣泛病變或兩側性病變時出現(xiàn),可與失語癥、言語失用癥并存,言語理解能力存在。其功能訓練的要點為:()呼吸功能訓練,即延長呼氣功能訓練;()口面部發(fā)音器官運動訓練;()發(fā)音訓練;(4)鼻音控制訓練等。言語失用的康復 沒有與發(fā)音器官有關的肌肉麻痹、肌張力降低、失調(diào),不隨意運動。有意識有目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論