上海教育改革和發(fā)展(20210518001351)

1、附件2上海市教育改革和發(fā)展十三五”規(guī)劃系列課題研究指南（決策咨詢課題選題從本指南中挑選。）序號(hào)選題研究重點(diǎn)類別1國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的新動(dòng)向和新趨勢(shì)研究我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)對(duì)教育發(fā)展帶來(lái)的新 機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，以及上海教育改革發(fā)展 的應(yīng)對(duì)策略；國(guó)家科技政策、產(chǎn)業(yè)政策、 公共服務(wù)政策的新變化，對(duì)教育發(fā)展帶 來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)；國(guó)家推進(jìn)教育綜 合改革、實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化的理念與 舉措重大課題2與建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市相匹配的上海教育事業(yè)發(fā)展總體戰(zhàn)略研究對(duì)標(biāo)國(guó)際大都市，研究分析上海教育發(fā) 展的主要差距、瓶頸制約及主要對(duì)策； 上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大都市對(duì)人才需 求、智力支撐、文化引領(lǐng)等方面提出的 新任務(wù)；與建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)

2、際大都市相適 應(yīng)的上海教育核心理念、主要目標(biāo)、總 體思路和戰(zhàn)略舉措研究重大課題3上海高校在建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的作用及路徑研究世界科技創(chuàng)新中心的發(fā)展趨勢(shì)和主要 特點(diǎn)；大學(xué)在世界科技創(chuàng)新中心形成中 的作用和基本經(jīng)驗(yàn)；對(duì)標(biāo)國(guó)際大都市， 研究分析上海教育在推動(dòng)科技創(chuàng)新的 主要差距及瓶頸制約；提出十三五”高重大課題校在上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的作用形式及作用路徑。發(fā)達(dá)國(guó)家、國(guó)際組織關(guān)于教育及相關(guān)領(lǐng)域的目標(biāo)體系及借鑒； 十二五”國(guó)家教4上海率先全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵和指標(biāo)體系研究育及相關(guān)領(lǐng)域的目標(biāo)體系研究；教育現(xiàn) 代化的主要內(nèi)涵和核心指標(biāo)（基于國(guó)際 比較）；上海率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代

3、化的重 點(diǎn)與難點(diǎn)分析；上海率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代 化的主要任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體舉措重大課題上海教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的戰(zhàn)略思以每一個(gè)學(xué)生的終身考和整體設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展5發(fā)展”為核心理念的各的質(zhì)量保障體系；促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展重大級(jí)各類教育質(zhì)量保障體的質(zhì)量保障體系；現(xiàn)代職業(yè)教育體系的課題系研究質(zhì)量保障體系；終身教育質(zhì)量保障體系建設(shè)國(guó)際教育發(fā)展的新趨勢(shì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新態(tài)勢(shì)及其對(duì)教育發(fā)展的影響；主要發(fā)達(dá)國(guó)豕在基礎(chǔ)教6研究和促進(jìn)上海教育國(guó)育、高等教育、職業(yè)教育、終身教育等重大際化的若干重大冋題研領(lǐng)域的新理念、新趨勢(shì)及借鑒；引進(jìn)國(guó)課題究際優(yōu)質(zhì)教育理念和教育資源，深化涉外辦學(xué)的新體制和新機(jī)制；加大發(fā)展

4、留學(xué)生教育力度的制度設(shè)計(jì)；大力發(fā)展國(guó)際 教育服務(wù)業(yè)的前瞻謀劃；適應(yīng)國(guó)家和上 海經(jīng)濟(jì)、文化等全球化戰(zhàn)略，實(shí)施上海 教育走出去戰(zhàn)略。7咼等教育二維分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上提出二維分類 的評(píng)價(jià)指標(biāo)與監(jiān)測(cè)體系；研究設(shè)計(jì)與二 維分類相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；提出相對(duì)應(yīng) 的評(píng)價(jià)制度。重大課題8學(xué)校德育與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設(shè)研究構(gòu)建大中小學(xué)德育一體化的內(nèi)容體系 和工作體系；健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)觀 測(cè)體系；構(gòu)建全方位校外教育體系，實(shí) 現(xiàn)學(xué)生德育的校內(nèi)外無(wú)縫銜接研究。一般課題9外來(lái)隨遷子女的學(xué)校教育問(wèn)題及對(duì)策研究上海外來(lái)隨遷子女的人口規(guī)模變化及 趨勢(shì)分析；外來(lái)隨遷子女受教育政策的 系統(tǒng)梳理及前瞻性調(diào)整和

5、改進(jìn)一般課題10新形勢(shì)下上海市普通咼校招生的對(duì)策研究上海巾普通咼校招生政策的調(diào)整完善 和實(shí)施情況的跟蹤研究；基于統(tǒng)一高考 和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià) 與多元錄取機(jī)制研究一般課題11推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)管辦評(píng)分離的制度 安排和路徑設(shè)計(jì)；建立健全學(xué)校依法治 校的法律法規(guī)及制度體系；實(shí)施 清單”一般課題管理、完善現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究12上海咼校一流本科專業(yè)建設(shè)布局和路徑研究上海高校本科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀梳理；上 海咼校本科專業(yè)與兄弟省市、國(guó)際大都 市的比較研究；促進(jìn)上海咼校一流本科 專業(yè)建設(shè)的戰(zhàn)略布局和實(shí)現(xiàn)路徑研究一般課題13現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè) 的制度安排與相關(guān)

6、政策 研究國(guó)外主要國(guó)家職業(yè)教育體系建設(shè)的經(jīng) 驗(yàn)借鑒；中職-高職-應(yīng)用本科-專業(yè)碩 士”一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的 頂層設(shè)計(jì)；職業(yè)教育雙師型”教師隊(duì)伍 制度設(shè)計(jì)和建設(shè)研究；完善現(xiàn)代職教體 系的政策支持研究一般課題14建立終身教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究教育培訓(xùn)機(jī)制資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；從業(yè)人員資格 和專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí) 成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等一般課題15上海各級(jí)各類高校教師隊(duì)伍優(yōu)化配置研究制定和完善學(xué)校教師資源配置（編制） 的標(biāo)準(zhǔn)；深化各級(jí)各類學(xué)校人事制度和 收入分配制度改革一般課題16上海地方性的普通高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)研究教育部現(xiàn)行普通高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的局限性及主要問(wèn)題；上海建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)際大 都市對(duì)高校設(shè)置提出的新需

7、求；上海地 方性高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)；實(shí)施上海一般課題地方性高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的具體路徑和政策支持17上海地方性的普通高?；窘ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究教育部現(xiàn)行普通咼校基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的 局限性及主要問(wèn)題；上海地方性高?；?本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)；上海地方性高校 基本建設(shè)與上海2040年城市規(guī)劃的銜 接；實(shí)施上海地方性咼校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的具 體路徑和政策支持一般課題18鼓勵(lì)和支持社會(huì)力里興辦教育的機(jī)制和政策研究鼓勵(lì)民間資本興辦學(xué)校、捐資助學(xué)的政 策和制度研究；民辦教育資助體系研 究；混合所有制學(xué)校的制度設(shè)計(jì)及相關(guān) 政策；民辦教育基金獎(jiǎng)勵(lì)制度和融資服 務(wù)制度研究；民辦教育與公辦教育相互 購(gòu)買(mǎi)教育服務(wù)和教育產(chǎn)品的制度研究； 民間資本進(jìn)入教育領(lǐng)域的主要障礙、問(wèn) 題及對(duì)策研究一般課題19規(guī)劃實(shí)施情況的跟蹤與評(píng)估機(jī)制研究十三五”規(guī)劃核心目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施 情況的監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)體系建設(shè)；根據(jù) 國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和深化 教育綜合改革的整體要求，建立完善十二五”規(guī)劃的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；咼校和 區(qū)縣十二五”規(guī)劃的評(píng)估機(jī)制一般課題20深化學(xué)校依法治校，提升教育治理能力研究轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)管辦評(píng)分離的制度 安排和路徑設(shè)計(jì)；建立健全學(xué)校依法治 校的法律法規(guī)及制度體系；實(shí)施 清單” 管理、完善現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究一般課題具體要求：1、課題研究周期為1年，2015年5月底前提交中期研究成果。2、 重大課題