2021教育工作要點

1、2021教育工作要點一、以均衡發(fā)展為落腳點，提高義務(wù)教育實施水平1、 大力推進辦學(xué)條件標準化建設(shè)。繼續(xù)開展“標準化學(xué)校建設(shè)和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)年”活動，扎實搞好重點工程建設(shè)，大力實施中小學(xué)校舍安全工程，xx年清除嚴重結(jié)構(gòu)缺陷性校舍；實施“211”工程，所有農(nóng)村中小學(xué)解決“熱水、熱飯”問題，“取暖、改廁”穩(wěn)步推進；綠色“班班通”普及率達到30%；加快城區(qū)中小學(xué)改擴建工程；繼續(xù)實施農(nóng)村中小學(xué)儀器更新工程；啟動特殊教育學(xué)校建設(shè)工程；大力推進節(jié)約型校園建設(shè)和校園綠色工程。2、 切實提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，不斷增加教育投入；將初中生均公用經(jīng)費提高到700元、小

2、學(xué)生均公用經(jīng)費提高到500元；完善各級各類學(xué)校的學(xué)生資助體系，建立家庭困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫，加強學(xué)生資助檔案建設(shè)；扎實做好大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作，做到應(yīng)貸盡貸，并切實做好貸后管理；設(shè)立貧困學(xué)生救助基金，充分利用財政和社會各界的力量，不斷加大對貧困家庭學(xué)生的資助力度。3、 建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，推進城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育共同發(fā)展。進一步完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制和對縣（市、區(qū)）義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估機制，建立督學(xué)責任區(qū)制度，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供長遠保障。二、以發(fā)展公辦幼兒園為重點，加快發(fā)展學(xué)前教育4、 制定學(xué)前教育三年行動計劃。xx年1月底，以縣為單位完成學(xué)前三年行動計劃方案。到

3、2xxx年底，全市40的幼兒園達到省定基本辦園標準，全市公辦性質(zhì)的幼兒園數(shù)達60，公辦幼兒園在園幼兒數(shù)達60%，全市學(xué)前三年入園率達90%，基本滿足適齡幼兒入園需求。根據(jù)這一目標，xx年全市公辦性質(zhì)幼兒園達到55，學(xué)前三年入園率達到76%。5、 調(diào)整幼兒園規(guī)劃布局。根據(jù)城市化發(fā)展進程和新農(nóng)村建設(shè)以及未來人口出生狀況的變化趨勢，科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整幼兒園布局。以縣鄉(xiāng)財政投入為主實施公辦幼兒園新建、改建、擴建工程；實施農(nóng)村幼兒園提升建設(shè)工程，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行提升改造，按照“一村一園”的原則，以大村獨辦，小村聯(lián)辦的方式舉辦村級幼兒園；實施民辦幼兒園扶持規(guī)范工程，優(yōu)化民辦幼兒園布局，鼓勵有合法資質(zhì)、

4、良好信譽的社會團體、企業(yè)和公民舉辦幼兒園；采取名園辦分園、強園幫弱園等集團化辦園模式，引導(dǎo)扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間建立發(fā)展共同體。6、 加強學(xué)前教育管理。切實強化對學(xué)前教育的統(tǒng)籌管理，按照“劃片招生、就近入園”的原則確定各類公辦幼兒園的服務(wù)范圍，確保適齡兒童公平、順利入園；嚴格注冊制度，嚴格收費管理，規(guī)范辦園行為，建立全市學(xué)前三年幼兒園籍管理信息系統(tǒng)，對全市在園幼兒信息實行統(tǒng)一的電子化管理；建立健全學(xué)前教育管理機構(gòu)，配齊學(xué)前教育管理人員，充實學(xué)前教育研究人員，切實擔負起學(xué)前教育管理和教育教學(xué)指導(dǎo)工作。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保教結(jié)合、寓教于樂，堅決防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向。7、 加強幼兒教師隊

5、伍建設(shè)。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格準入制度和持證上崗制度，依法落實幼兒教師地位和待遇。政府舉辦的幼兒園，其教職工列入全額事業(yè)單位編制。加強園長、教師培訓(xùn)，采取“請進來、走出去”的方式，不斷優(yōu)化幼兒教師成長激勵機制，以多種形式對廣大幼兒教師進行專業(yè)培訓(xùn)，以促進幼兒教師隊伍的專業(yè)成長。三、以培養(yǎng)高技能人才為目標，提高高中階段教育水平8、 加強普通高中學(xué)校內(nèi)部管理，推動學(xué)校教學(xué)改革和內(nèi)涵發(fā)展。嚴格控制學(xué)校規(guī)模和班額，從xx年起，新建學(xué)校規(guī)模不得超過50個班；促進辦學(xué)體制多樣化，積極擴大優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，推行選課走班的教學(xué)模式和學(xué)分認定的教學(xué)管理制度；積極開展研究性學(xué)習(xí)，加強社區(qū)服務(wù)和

6、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力，克服“應(yīng)試教育”傾向，提高高中教育的辦學(xué)質(zhì)量和現(xiàn)代化水平；打造特色，推進學(xué)校辦學(xué)模式和育人方式多樣化、個性化，支持建設(shè)特色課程，形成自身辦學(xué)特色。9、 加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。積極爭取國家中等職業(yè)教育建設(shè)項目資金，安排好省級職業(yè)教育專項資金，集中力量，統(tǒng)籌兼顧，重點擴建改建一批示范性的中等職業(yè)學(xué)校。年內(nèi)完成市直“xx高級財經(jīng)職業(yè)學(xué)校”和“xx高級工程職業(yè)學(xué)?！毙滦^(qū)的拆遷、招標、開工建設(shè)。加快縣級職業(yè)中專（職教中心）學(xué)校建設(shè)，推進以縣級職業(yè)中專為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、成人文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系。加強校企合作，共建一批高水平的教學(xué)

7、、生產(chǎn)、經(jīng)營相結(jié)合的實訓(xùn)基地。結(jié)合我市實際，做優(yōu)傳統(tǒng)專業(yè)，做強特色專業(yè)，做大新興專業(yè)，全面提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平。10. 推進教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。充分發(fā)揮市場機制的作用，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，有序競爭，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機制，進一步完善學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)的制度，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。加強學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色。加大專業(yè)技能課程的比重，以重點專業(yè)課程改革為突破口，建成一批符合我市經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展實際、滿足行業(yè)企業(yè)需要的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。建立健全各級、

8、各類技能競賽制度，逐級舉辦職業(yè)技能大賽，做到“校校有比賽、層層有榜樣”，以點帶面，提高全體學(xué)生的實踐動手能力。11、 拓寬職業(yè)院校辦學(xué)功能，大力開展各類職業(yè)培訓(xùn)。堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，全日制與非全日制結(jié)合，職前教育和職后教育并舉，努力辦成面向社會、服務(wù)企業(yè)的多功能教育和培訓(xùn)基地。逐步提高職業(yè)培訓(xùn)比重，采取多種形式大力開展在職人員、下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人員培訓(xùn)。四、以充實培訓(xùn)為載體，切實搞好教師隊伍建設(shè)12、 啟動教師配備標準化建設(shè)工程，對全市中等以下教育教師配備情況進行調(diào)研，用兩年時間配齊英語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師。13、 均衡配置教師資源。建立正常的教師流動機制，及時合理

9、地調(diào)配教育人力資源，促進教師均衡化配置。推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，鼓勵優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學(xué)任教。鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教，對到農(nóng)村任教三年以上的大學(xué)畢業(yè)生實行學(xué)費代償。加強縣域內(nèi)教師的調(diào)配與交流，城區(qū)學(xué)校教師按照每兩年不低于專任教師15%的比例與農(nóng)村教師進行交流。14大力實施農(nóng)村義務(wù)教育實習(xí)支教“雙提高”工程。加強與xx大學(xué)的合作，在總結(jié)以往實習(xí)支教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范管理，加強對農(nóng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)等小學(xué)科的支教力度，彌補我市教師隊伍老化和學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編等不足。15深入持久地開展教師“大培訓(xùn)”活動。xx年，教師培訓(xùn)以集中培訓(xùn)、遠程研修和校本培訓(xùn)為主要形式，堅持全員與骨干并舉，

10、城區(qū)與農(nóng)村統(tǒng)籌，通識與專題兼顧，構(gòu)建市、縣、校三級聯(lián)動的教師培訓(xùn)格局，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、實效性。著力實施十大培訓(xùn)項目：水城名師名校長高級研修項目；學(xué)科單元培訓(xùn)教學(xué)團隊（學(xué)科帶頭人）研修項目；中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)項目；中小學(xué)骨干班主任研修項目；薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力提升項目；中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項目；知行中國-小學(xué)班主任研修項目；中小學(xué)教師新課程遠程研修項目；中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程研修。16、 加強教師培訓(xùn)基地建設(shè)。依托xx大學(xué)等高等院校建立市級中小學(xué)教師培訓(xùn)基地，各縣（市、區(qū)）積極整合相關(guān)資源，建設(shè)一處高標準的縣級教師培訓(xùn)基地。逐步在全市形成以高等院校為龍頭，以市、縣級培訓(xùn)基地為

11、主體，以校本培訓(xùn)為基點的教師繼續(xù)教育體系。與xx大學(xué)合作，成立xx教師教育研究院，負責承擔xx市教育干部（包括中小學(xué)校長）、中小學(xué)教師的培訓(xùn)項目，引領(lǐng)縣級集中培訓(xùn)，指導(dǎo)校本培訓(xùn)，全面提升xx市干部教師大培訓(xùn)活動的系統(tǒng)性、實效性。17、 加強“雙師型”職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)。建立職業(yè)學(xué)校教師與企業(yè)高技能人才交流制度，鼓勵職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)兼職或階段性任職，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員任教，全面提升職教教師專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)。五、以教學(xué)改革為切入點，全面推進素質(zhì)教育18、 積極探索和實踐素質(zhì)教育新途徑、新模式，加強和改進未成年人思想道德教育，深化德育課程改革，將社會主義核心價值體系融入到教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)

12、學(xué)生做到“五講四美三熱愛”。加強學(xué)生成長檔案建設(shè)，有針對性地開展豐富多彩的德育系列活動增強德育教育的實效性。繼續(xù)在全市中小學(xué)開展讀書教育活動，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在中小學(xué)形成濃厚的讀書氛圍，優(yōu)化校園文化建設(shè)。19、 貫徹“以人為本”理念，切實遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極關(guān)注學(xué)生身心和諧，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生成長的不同階段和特點，在不同學(xué)段建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求、相互銜接的培養(yǎng)模式和教育重點。注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；改革創(chuàng)新，扎實推進高效課堂創(chuàng)建；布置優(yōu)質(zhì)的學(xué)生感興趣的課外作業(yè)；開展豐富的綜合實踐活動，啟動素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)工程，根據(jù)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生數(shù)

13、量建設(shè)，規(guī)模適當，滿足正常實踐活動的需要。20. 加強學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的溝通與配合，深入開展家長委員會家長學(xué)校建設(shè)，促進家庭、社區(qū)和各種社會組織在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用，在全社會形成有利于實施素質(zhì)教育的良好環(huán)境。21、 改革教學(xué)評價制度，堅決糾正單純以升學(xué)率評價學(xué)校教育質(zhì)量、以分數(shù)評價學(xué)生的傾向。改革考試內(nèi)容、形式和方式，逐步建立符合實施素質(zhì)教育要求、適應(yīng)課程改革要求、促進學(xué)校發(fā)展、師生共同進步的考試評價體系。22、 嚴格執(zhí)行新課改課程計劃，督查學(xué)校開足開齊體育、音樂、美術(shù)、健康教育課程，促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。大力推進“4312”藝體普及活動，在全市中小學(xué)啟動球類聯(lián)賽、操

14、類比武活動，深入開展“陽光體育”、“大課間活動”保證學(xué)生每天鍛煉1小時。廣泛開展體育、藝術(shù)競賽匯演等活動。加強學(xué)生心理健康教育，各級各類學(xué)校都要設(shè)立心理咨詢室，配齊心理咨詢教師，定期舉辦心理健康教育講座。建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度。六、以規(guī)范管理為重點，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境23、 大力實施依法治校，在學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、后勤管理等方面落實規(guī)范。提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益。不斷更新管理理念，深化人本意識、規(guī)律意識，引導(dǎo)各級各類學(xué)校走管理創(chuàng)新、特色發(fā)展之路。24、 提高教師地位待遇。大力推進專任教師人手一臺微機工程，努力改善

15、教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件。建立完善優(yōu)秀教師表彰獎勵機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當?shù)貒夜珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實教師績效工資，關(guān)心教師身心健康，落實和完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障政策。xx年起，各級各類學(xué)校要落實對全體教師每年一次健康體檢制度。對農(nóng)村教師在獎勵性績效工資發(fā)放、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵等方面予以傾斜，完善津貼補貼標準，切實落實國家和省關(guān)于農(nóng)村教師待遇各項政策。25、 為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的同時，在吃、住、行、暖、光、水、電、桌等方面為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。26、 深入持久地開展“構(gòu)建和諧師生關(guān)系

16、活動”和“和諧校園”創(chuàng)建活動。通過建立基地，培植典型，推廣經(jīng)驗，努力建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，爭取把xx的學(xué)校辦成師生們最愿去、最愉悅、最滿意、最有價值的地方。七、扎實搞好教育督導(dǎo)和教育行風(fēng)建設(shè)27扎實搞好教育督導(dǎo)。以推動縣鄉(xiāng)政府依法落實教育職責、全面實施素質(zhì)教育、推進各級各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，全面加強督政、督學(xué)和督教工作，切實履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、建議”職能。進一步完善各項督導(dǎo)評估體制和工作體系，創(chuàng)新工作機制。重點抓好職業(yè)教育、學(xué)前教育、重點工程等專項督導(dǎo)；不斷強化對教育政策和法律法規(guī)落實情況的專項督導(dǎo)；堅持三年對中小學(xué)和幼兒園評估一輪的制度，建

17、立健全市縣兩級督導(dǎo)責任區(qū)制度；扎實深入地搞好教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，以此為抓手推進省教育示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。28高度重視教育行風(fēng)建設(shè)，努力營造“風(fēng)正、氣順、勁足”的行業(yè)局面。大力推進依法治教，堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開和教代會等制度；強化師德建設(shè)，開展師德師風(fēng)集中教育活動，加大對在職教師從事有償補習(xí)的查處力度；落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責制度；做好黨建工作，加強組織建設(shè)和制度建設(shè)，強化理論學(xué)習(xí)，嚴格黨組織換屆選舉和黨費收繳程序；搞好班子團結(jié)、上下團結(jié)、內(nèi)外團結(jié)，深入開展“和諧機關(guān)”創(chuàng)建活動；切實加大對人事調(diào)配、職稱評聘、先模評選、招生考試、經(jīng)費保障和教育收費等熱點問題的監(jiān)督檢查；進一步規(guī)范教育收

18、費，不斷鞏固、提高“教育收費示范縣市”創(chuàng)建成果；加強校園圖書市場監(jiān)管；進一步改進工作作風(fēng)，各級教育行政部門和學(xué)校行政管理人員要把工作重點放在基層，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。八、確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定29建立和完善學(xué)校機關(guān)安全保衛(wèi)長效機制。按照屬地管理原則切實加強社會治安綜合治理工作。加強人防、物防、技防力量，做到防范嚴密，不留空白；加強對意外傷害、地震、食物中毒、火災(zāi)、公共衛(wèi)生等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力；加強對校園、教室、餐廳、宿舍、廁所、體育設(shè)施、用電、照明等重點部位的檢查，著力解決影響學(xué)校安全穩(wěn)定的重大問題；開展校園周邊環(huán)境整治、接送學(xué)生車輛專項整治活動，消除不良書刊、音像、網(wǎng)吧、交通等安全隱患對學(xué)校的影響；建立靈活應(yīng)急機制，遇惡劣天氣等特殊情況經(jīng)批準學(xué)?？梢苑偶?。30大力開展以抓好學(xué)校日常安全管理為主要內(nèi)容的“平安和諧校園”創(chuàng)建活動。抓好學(xué)校安全管理法規(guī)制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。利