教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開展本 職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念， 如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自 覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶 頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生 追求的全部?jī)?nèi)涵。一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序教育教學(xué)工 作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán) 節(jié)。1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù) 性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有 科學(xué)性、計(jì)劃性, 加強(qiáng)統(tǒng)籌

2、管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī) 劃、有管理。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期 各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃：學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校教 育科硏工作計(jì)劃校本教研工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃各教研組工作 計(jì)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃等。2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué)，我 組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。(1) 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí) 際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)

3、突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。5,(2) 抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改 以來。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做至I：“主導(dǎo)作用到 位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任 務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽課情況：聽課 節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。要求任課教師要開展互相聽課，互相

4、評(píng) 課活動(dòng)。(3) 抓反饋。如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量，我在抓批改，反饋 環(huán)節(jié)上做了大量文章。 開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí)，由過去的固定習(xí)題改為開 放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量 也由學(xué)生自主選定。 月考制。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校 建立了月考制，每月舉行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué) 知識(shí)，試題由任課 教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培 養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題 的能力。 質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主 持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。 同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)

5、Mo3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。 幾年來，我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。(1) 抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。XX學(xué)年度學(xué)校分別組織高一、高二、高三教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 假期所有學(xué)科教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過外出和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。 “一切為了學(xué) 生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生?！背闪怂麄兘K身追求的目 標(biāo)。(2) 抓學(xué)習(xí)。我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù) 教育上加 大投入力度。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精

6、 心制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為教師定了大量的刊物和資料。學(xué)校 定期組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文 章。二 抓新課改工作實(shí)施，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高XX年秋季 我校開始了基礎(chǔ)教育課程改革工作，歷時(shí)兩年多的時(shí)間，我主抓了此項(xiàng)工作，取得了飛躍式的進(jìn)展。具 體做法是：圍繞一個(gè)中心，抓住兩 個(gè)關(guān)鍵，制定三年規(guī)劃。(1)圍繞一個(gè)中心：以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，全面實(shí)施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。(2)抓住兩個(gè)關(guān)鍵：在實(shí)施新課改兩年的時(shí)間里，我們 感到：實(shí)施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。(3) 制定三年規(guī)劃：我們結(jié)合學(xué)校具體情況，提出了實(shí)施新課改的整體框架，制定了三年

7、發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)。(4) 啟動(dòng)四項(xiàng)工程：抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，促教師綜合素質(zhì)的提高；抓課改教學(xué) 模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革，促師生個(gè)性化的發(fā)展；抓校園文化活動(dòng)的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。經(jīng)過一年的不懈努力，我校在河北省教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收中，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，XX年高考二本入段人數(shù), 我校達(dá)到42人，入段率23%,位居唐山市前列，在XX年教師進(jìn)城考 試招聘中，共招聘12名教師，我校有9名 教師被錄取。三、不足及努力方向 仁自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理 藝術(shù)尚需加強(qiáng)。2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校

8、教育教學(xué)質(zhì)量。3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo) 執(zhí)行力的 提高。年里，回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，但也有得失。我將認(rèn)真聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,在新的一不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好0教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告我任副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的 改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂此 時(shí)我最想說的還是真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師工 對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié) 作與指導(dǎo),讓我真正體 會(huì)到了細(xì)微之處見真情。幾年的工作 讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校 是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群 體，教師都是有能力的個(gè)體，我很

9、愿意和 大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來， 我深知肩 頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局 限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來 豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的 日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推 進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者 專業(yè)知識(shí) 管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此 多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修 課。第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展

10、有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是 底線，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上 好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué) 習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各 科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用 一切時(shí)間與教師一起研 究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師 各有風(fēng)格。只 要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì) 照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤，及時(shí)拷貝重要材 料過后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于70節(jié)，在學(xué)習(xí)過程 中讓我明白了井底之蛙的新含義。第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期 我都認(rèn)真參加學(xué) 習(xí)。并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員

11、。與此同時(shí)全面、系 統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理 論。經(jīng)常閱讀四平教育等，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水 平。第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地 位都不高，付出 的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真 務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須 是隊(duì)伍中的一員。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助 高效，鞭策我在這樣的群體中 更要以身作則，率先垂范。二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí) 力，實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我 與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努

12、力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。1、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的 主陣地。四月份校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)月，我率先走進(jìn)課堂上示范課，受到 老師的認(rèn)同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相 課”、“研討課” “評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。制定了全員培訓(xùn)計(jì) 劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師 完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方 案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一 支想干、能干、會(huì) 干的教研骨干隊(duì)伍。3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛，需要扶持。我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn)

13、。4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。每學(xué)期都對(duì)部 分年級(jí)、所有學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，結(jié)合教育局主抓教學(xué)質(zhì)量前提下我 們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的 整體素質(zhì)，每月組織一次考試活動(dòng)，并獎(jiǎng)勵(lì)部分學(xué)生，使學(xué)生的積 極性有效發(fā)揮。每學(xué)期召開畢業(yè)班、部分年級(jí) 部分學(xué)科教師專題研 討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì) 量 調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長(zhǎng)座談會(huì)，贏 得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生 語數(shù)英綜合成績(jī)、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快

14、 樂。因?yàn)?是分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí)，潛意識(shí)里壓力很 大。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己 施加壓力。每天步履匆匆出入于管 理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級(jí) 給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，因開會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上，不讓 學(xué)生有任何損失。四、以德立身，為人師表。路遙知馬力，日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿 稱，雙方 都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來，無論作為 教師、黨員還是管 理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待 同事以誠(chéng)相待、以理服人， 淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。仁嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺遵守學(xué)

15、校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說好話，對(duì) 老師能公正、公平地評(píng) 價(jià)，言行舉止不違背做人原則。2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾佟?做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng) 歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的 心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問 題，努力建立和諧的工 作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說忍讓很吃虧, 我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別 人，這是對(duì)人的信任與尊重。3、