小學三年級信息技術《玩轉(zhuǎn)鍵盤》教案

1、教學課題教材分析學情分析教學目的教學重點教學難點課時安排教學流程復習導入信息備課教案玩轉(zhuǎn)鍵盤日期11.8本節(jié)課的內(nèi)容是進行數(shù)字、 符號及特殊鍵位的練習， 是繼續(xù)對鍵盤操作的第2 課，是在前面練習基礎上的延伸。學生不僅能利用“金山打字通”程序輸入數(shù)字、字符等，而且還會在“寫字板”程序中輸入。三年級的孩子容易對有趣的東西產(chǎn)生興趣，并進而讓這種興趣成為學習的動力。鍵盤的操作對三年級的孩子來講， 開始的第一課往往會有較強的興趣， 但在接觸之后，興趣逐漸降低，在本課的教學中，教師還需要改變教學方式，進一步激發(fā)學生的學習興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的鍵盤操作行為習慣。（1）學會用正確的指法進行數(shù)字鍵、控制鍵的鍵

2、盤輸入練習；（2）掌握正確的數(shù)字輸入指法，養(yǎng)成良好的操作習慣；（3）能夠使用“金山打字通”程序進行數(shù)字、符號的輸入練習；（4）能夠使用“記事本”程序輸入簡單的符號。（5）通過使用軟件進行輸入的練習中，逐步掌握數(shù)字和符號的輸入方法。掌握正確的指法；使用正確的指法進行輸入練習。特殊控制鍵的使用。1 課時教師活動學生活動媒體技術應用設計意圖1. 復習舊知。網(wǎng)絡教室軟件屏幕師：同學們，作廣播及屏幕監(jiān)視。為一名打字的高學生自由回答將課堂知識技能手，你能告訴我的學習與生活中要注意哪些鍵盤的實際應用結(jié)合操作的細節(jié)呢？起來，讓學生初手指在輸入字母步體會到學有所的時候要如何進用，從實用的角行合理分工呢？度激發(fā)起

3、學生學習的興趣。在日常生活中，我們還經(jīng)常要用到數(shù)字和符號，想知道怎樣用鍵盤輸入數(shù)字和符號嗎？讓我們一起來學習吧。2. 揭示課題。今天這節(jié)課，我們學習第 8 課玩轉(zhuǎn)鍵盤。探究新知1. 數(shù)字鍵位的輸入練習。網(wǎng)絡教室軟件屏幕（1）啟動“金山廣播及屏幕監(jiān)視。在學習鍵盤輸入打字通”程序，之初，學生很容依次進入“新手易出現(xiàn)“一指入門”“數(shù)字鍵思考： 使用主鍵盤禪”、“二指禪”位”界面，根據(jù)區(qū)的數(shù)字鍵和小鍵的情況，因為在程序提示，自學盤區(qū)的數(shù)字鍵輸入開始接觸的短期數(shù)字鍵位的操作數(shù)字有什么差別 ？內(nèi)，這樣的確可方法。（ 2 ）學生自主學能輸入的速度會習。更快一些，但是（3）學生匯報自學這樣的操作對于狀況，教師

4、簡要小正確鍵盤輸入習結(jié)在使用主鍵盤區(qū)網(wǎng)絡教室軟件屏幕慣的養(yǎng)成有百害和小鍵盤區(qū)輸入數(shù)廣播及屏幕監(jiān)視。而無一利，所以字時指法和坐姿的在初學時要提醒注意事項。提示學學生寧可慢一生開始的時候?qū)幙尚惨ＷC姿慢一點，也要確保勢的正確，有助在正確指法的基礎于良好習慣的養(yǎng)上再提高速度。不成。能出現(xiàn)“一指禪”的輸入狀態(tài)。2. 符號鍵位的輸入練習。（1）啟動“金山打字通”程序 ，依次進入“新手入門”“符號鍵位”界面，根據(jù)軟件提示自學符號鍵位的操作方法，并練習輸入。思考：“Shift ”鍵在輸入符號時有什么作用，操作時該注意什么？（ 2 ）學生自主學習。（3）學生匯報自學狀況，教師簡要小結(jié)，歸納使用“Shift

5、 ”鍵輸入時注意點。學生通過自主探索獲得的知識和經(jīng)驗往往會留下更深的印象，教師在課堂上更應該扮演引導者的角色，幫助學生完成這種探索。3. 特殊控制鍵的 （ 1 ）對照教材中輸入練習。“探究屋”的內(nèi)容，小組討論一下表格鞏固練習小結(jié)拓展中的控制鍵有什么作用，并動手試一試。將結(jié)果填寫在表格當中。（ 2 ）學生小組合作，完成表格的填寫。（3）分小組匯報填寫情況，介紹控制鍵的作用。1. 階段小結(jié)，鞏注重在課堂練習固指法要求。的細節(jié)處提醒學（1）師：現(xiàn)在大生，幫助學生養(yǎng)家在成為打字高成良好的鍵盤輸手的道路上又前入習慣。進了一大步！還記得上節(jié)課所學（2）學生回答、分習的指法分工享。嗎？誰愿意給大家回顧分享一下？（3）教師小結(jié)學生回答情況。提問：想不想玩一個游戲，鍛煉一下鍵盤輸入的速度？2. 打字游戲練習。（1）教師提示：在游戲過程中注（ 2 ）學生操作練意使用正確的指習。法進行操作。1. 提問：通過這2. 學生小組討論，通過小組間的討節(jié)課的學習，你總結(jié)所學的內(nèi)容及網(wǎng)絡教室軟件屏幕論，分享各自的學會了什么？學會的操作，并匯廣播及屏幕監(jiān)視。學習體會，