應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)劃

1、應(yīng)用文寫作教學(xué)計(jì)戈【方珍一、課程的性質(zhì)和內(nèi)容：應(yīng)用文寫作是中等職業(yè)教育學(xué)校公共課中的一門重要的課程，是為了貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定精神，落實(shí)面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃中提出的職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃。根 據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材申報(bào)、立項(xiàng)及管理意見的精神編寫 的，其內(nèi)容包括：應(yīng)用文概述，幾種常用公文的寫作格式及宣傳應(yīng)用文、法律應(yīng) 用文、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文的基本寫作格式、寫作要求。二、課程的任務(wù)和要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握各種應(yīng)用文，公文的概念、特點(diǎn)、分 類、寫作格式、寫作基本要求，一些常用的、重要的應(yīng)用文的寫作格

2、式，要求學(xué) 生熟練掌握，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能夠達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：（1）在教學(xué)過程中，教師要注重理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地進(jìn)行講解，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的主體作用。（2）在教學(xué)中教師應(yīng)重視學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用所 學(xué)的應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)，去分析和解決具體問題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。（3）教師在教學(xué)過程中，應(yīng)針對(duì)本課程的特點(diǎn)，采取多種有效的教學(xué)方法 進(jìn)行教學(xué)。四、教學(xué)班級(jí)13大專班、學(xué)時(shí)分配表16周、周學(xué)時(shí)2課時(shí)早節(jié)名稱總學(xué)時(shí)講授第一章概論22第一節(jié)文秘應(yīng)用文的概念、分類和作用1第二節(jié)文秘應(yīng)用文的特點(diǎn)和提咼寫作能力的途徑1第二章公文類應(yīng)用文66第一節(jié)公文類應(yīng)用文的格式1第二節(jié)決定意見1第三節(jié)公告通告1第四節(jié)通知通報(bào)1第五節(jié)報(bào)告請(qǐng)示1第六節(jié)批復(fù)函1第三章事務(wù)類應(yīng)用文66第一節(jié)會(huì)議記錄1第二節(jié)書信1第三節(jié)計(jì)劃1第四節(jié)總結(jié)1第五節(jié)簡(jiǎn)報(bào)1第六節(jié)調(diào)查報(bào)告1第四章亙傳類應(yīng)用文66第一節(jié)消息2第二節(jié)通訊2第三節(jié)廣播稿0.5第四節(jié)板報(bào)稿0.5第五節(jié)演講稿1第五章經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文66第一節(jié)意向書協(xié)議書1第二節(jié)合同2第三節(jié)招標(biāo)書投標(biāo)書1第四節(jié)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告1第五節(jié) 商品說明書廣告1第六章禮儀類應(yīng)用文66第一節(jié)歡迎詞歡送詞祝