學(xué)校校際交流實(shí)施方案、計(jì)劃

1、學(xué)校校際交流實(shí)施方案、計(jì)劃在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教 育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需 要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際 交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷 深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和 專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。一、開(kāi)展校際交流的目的和意義1 提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā) 展，打造研究型教師隊(duì)伍。3促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教 師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題

2、。4促進(jìn)教育資源的整合和開(kāi)發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、開(kāi)展校際交流的范圍.回郭鎮(zhèn)清西小學(xué)和回郭鎮(zhèn)柏漫小學(xué)開(kāi)展校際交流。三、校際交流的具體內(nèi)容.1、教研工作。包括以說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作, 教研組活動(dòng)的開(kāi)展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開(kāi)發(fā)，學(xué)科競(jìng)賽，教學(xué)論文的撰寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二 課堂開(kāi)展情況等。2、教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績(jī)檢測(cè) 等.3、其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)、綠四、校際交流的具體形式.1. 查閱檔案資料，包括教學(xué).教研、德育等方面。2、聽(tīng)取校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，了解學(xué)

3、校管理特色。3、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。4、就教育教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題以座談會(huì)的形式開(kāi)展專(zhuān)研討。5、組織多名教師到柏漫小學(xué)聽(tīng)北寺骨干教師的課。五、校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙聰梅 副組長(zhǎng)：劉秋霞 成員：云佳瑞、付曉林、李延艷、趙月井慧、孫金麗等骨干老 師。六、開(kāi)展校際交流活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng).1、每學(xué)期開(kāi)展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容 由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。2、由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員，學(xué)校 負(fù)責(zé)通知。3、參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽(tīng)課本，記錄交流內(nèi) 容，詳細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。4、交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)或指定的其他人員在會(huì)議 室，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法 的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。5、交流活動(dòng)結(jié)束后，組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。6、聽(tīng)課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī)。