如何培養(yǎng)一個(gè)尖子生

1、如何培養(yǎng)一個(gè)尖子生 每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)， 有的是在體育方面，有的是在 音樂方面，有的是在美術(shù)方面無論哪一方面， 都和老師家長 的培養(yǎng)是離不開的。那么如何培養(yǎng)物理方面的尖子生呢?這一直 是每一個(gè)物理老師的宿怨，每次進(jìn)行測驗(yàn)后，公布成績排序。注 意抓機(jī)會，刻意尋找一、兩閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，勤奮、 進(jìn)步的學(xué)生就會增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 1 興趣、習(xí)慣、基礎(chǔ)” 2 加強(qiáng)師生問情感溝通 古人云：“親其師者信其道”，要讓參賽的學(xué)生既將自己看 成良師，又是他們的益友，形成在心理上相容、信賴，他們學(xué)習(xí) 的勁頭就會倍增。在平時(shí)多與他們交談，關(guān)心他們學(xué)習(xí)情況及生 活情況，予以關(guān)注或指導(dǎo)，消除一些外界因素不必要

2、的干擾，使 他們?nèi)娜獾赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。幫助學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲， 是作為一名教師必須具備基本功和要求，是學(xué)生的期望。 3 良好的拳習(xí)心理蠢質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練 在培訓(xùn)過程中有意設(shè)置障礙，讓學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中能夠“吃 一塹，長一智”，減少非智力因素的影響，見到新題型不緊張， 舊題型不驕傲，能夠沉著分析解答，增大解題的成功率，讓學(xué)生 擁有良好的應(yīng)試心理與技巧、 清晰和有效的表達(dá)能力，以求理想 的高分。 4 重視選好題，提高訓(xùn)練的質(zhì)量 老師應(yīng)有目的、有計(jì)劃地編集歷屆高考、競賽試題，作為訓(xùn) 練題，對常見的競賽類型題目進(jìn)行分類解題示例， 注重一題多解、 一題一練、一題一得，注意實(shí)彈演戲，讓尖子生明白自己目前離

3、 高考、競賽所要求的差距。特別是由于高中學(xué)習(xí)任務(wù)重，競賽題 遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于高中的內(nèi)容， 故選題應(yīng)有典型性， 既要能幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 新知識， 又要能幫助學(xué)生掌握新思維， 關(guān)鍵是要能夠從例題中得 到啟發(fā)，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的遷移。在此過程中，學(xué)生思維得到了充分 的拓展，提高認(rèn)識，加深理解，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué) 習(xí)效率。 5、通過各種方法鞏固學(xué)生的直覺興趣和操作興趣 例如：通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)把演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)、 把驗(yàn)證 性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)、鼓勵(lì)學(xué)生做好課外小實(shí)驗(yàn)來激發(fā)興趣。 通過理論聯(lián)系實(shí)際問題激發(fā)興趣。 通過優(yōu)化課堂教學(xué)的形式變注 入式為啟發(fā)式或討論式， 充分體現(xiàn)學(xué)生是教學(xué)的主體， 興趣在主 動(dòng)的學(xué)習(xí)

4、過程中形成和發(fā)展。 在提高知識水平過程中， 提高興趣 上升到理性興趣的階段。不應(yīng)使興趣老是停留在感性興趣的階 段，應(yīng)盡快地上升到理性興趣的階段， 這樣才能適應(yīng)內(nèi)容不斷加 深的學(xué)習(xí)的需要， 也能使學(xué)習(xí)興趣不斷趨于穩(wěn)定。 在輔導(dǎo)過程中， 注意提出問題的深淺， 引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)“最近發(fā)展區(qū)”， 使學(xué)生體 驗(yàn)到思考的歡樂， 運(yùn)用成功激勵(lì)來提高學(xué)生的興趣水平。 正如蘇 瞿姆林斯基所說： “接近與深挖事物本質(zhì)及其因果聯(lián)系 的實(shí)質(zhì)這一對過程本身乃是興趣的主要源泉” 學(xué)習(xí)尖子的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程， 需要教師群體的團(tuán)結(jié)和長 期的努力，需要各學(xué)科之間的配合，需要學(xué)生和教師的共同努力。 對尖子學(xué)生的培養(yǎng)不是拔苗助長， 它是因材施教的一個(gè)方面。 學(xué) 習(xí)成績優(yōu)秀而又學(xué)有余力的學(xué)生， 通過教師針對他們的特點(diǎn)有目 的、有步驟的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)科知識、思維方式、學(xué)習(xí)方法、 意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而又學(xué)有余力的學(xué)生， 通過教師針對他們的特 點(diǎn)有目的