2017年五年級下冊英語期末復習計劃-(pep版)

1、五年級下冊英語期末復習計劃轉眼又到了學期末，五年級下冊英語教材讓我感到比較困擾，單詞量多，語 法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學帶來很大的 困難?，F在整個年級新課基本結束，根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴 露出來的問題，制定一下復習計劃：一、學生情況分析五年級四個班共有學生 159 人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積 極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務， 能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業(yè)完成質量差， 背誦和默寫效果差，句子不能完整寫出。對于這些同學只能是從最基本的單詞， 句子著手。二、復習重點1

2、 能聽、說、認讀單詞表部分的三會單詞，文章中的重點句型，根據每個單 元的主題： 學校設施 、服裝 、學校 以及社會規(guī)則 、身體狀況 、體育運動 以及涉及 到的 現在進行時 的幾個話題，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 主要語法項目是一般現在時和現在進行時。2 能聽、說、讀、寫單詞表部分的黑體單詞。3 以下是要掌握的四會重點句型：unit 1 : welcome to our school . we often borrow books from the library . how many english lessons do you have in a week ? we hav

3、e three . how many science lessons do you have in a week ? we have one science lesson in the science lab .how many music lessons do you have in a week ?we have two .unit 2 : can i help you ? yes ,i want a toy train . how much is it ? its fifty-six yuan . what can i do for you ? i want to buy a motor

4、bike . how much are these short pants ? theyre sixty-five yuan . would you show me that pair of short pants ?unit 3 : listen to the teacher carefully . dont be late for class /school . you should go to bed early . you shouldnt read in bed . you must wait for the green light . you mustnt cross the st

5、reet when the light is red .unit 4 : im ill today . i have a bad cold . dont worry about your lessons . ill help you with your english . whats wrong with you ?i have a headache . can i go to school tomorrow ?you should take a good rest . heres a get-well card for you . how are you feeling today /. i

6、 feel much better .unit 5 : im cleaning the room . dad is writing an email. mum is washing the clothes . what are you doing? i am /we are. what is it/he/she doing? it/she/he is.unit 6 : are they/you doing now? yes, they/we are. no, they/we arent.is it/she/he doing now? yes, it/she/he is. no, it/she/

7、he isnt.1were watching the games . the boys are playing football /volleyball /basketball .what are they doing ? theyre doing 三、教學方法建議1目的性：幫助學生發(fā)展語言技能、培養(yǎng)運用語言能力，不只是為了考試。 2全體學生：復習教學活動設計應該面向各個層次的學生的學習，使得好的學生在鞏固知識的同時，運用語言的能力更好得到發(fā)展；一般的學生能有效加深 理解所學內容，系統(tǒng)鞏固所學知識；弱的學生也在幫助下使所學知識得到鞏固和 加強，從而消除對英語學習的畏懼心理障礙。3. 組織復習材

8、料：根據復習內容和復習目標，精心選擇和設計復習材料，幫助 學生對所學的內容加深理解并從中得出一些規(guī)律，從而使學生對知識的系統(tǒng)性有 更深的認識，實際運用能力也得到相應的發(fā)展。4. 趣味性：根據學生年齡特點，活動設計要突出趣味性、多樣性，避免單調機 械的講解訓練?；顒拥男问娇梢允箤W生熟悉喜歡的 song，chant，game，story，tpr 等。四、復習具體措施1、單詞復習1） 聽單詞，教師讀單詞，學生翻譯中文。2） 認讀單詞，教師拿出寫好的單詞卡片，讓學生認讀。3） 單詞聽寫或默寫。2動作短語的復習短語與圖匹配練習、聽力練習3句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子（1）指導

9、學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合 （2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子4 注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收 獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在 能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。5 注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想 上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定 壓力，使他們能較好地投入到復習中來。五、應注意的問題1、 教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可 或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時 間給學生記憶單詞。2、 復習時，對于每一個語法現象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生 能夠會運用，這就達到了目標。3、 課本中出現的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。24、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行 復習,對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。六、