PEP人教版 六年級英語 上冊第一學(xué)期秋(教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思) Unit 4 I have a pen pal圖表式教案

1、 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen palunit 4 i have a pen palpart a1.三會(huì)詞匯：pen pal，hobby，jasmine，idea2.重點(diǎn)句型：what are your hobbies?he likes reading stories.【能力目標(biāo)】1.掌握單詞、詞組 dancing,singing,reading stories,playing football 等并進(jìn)行現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律總結(jié)。2.能夠運(yùn)用“what are your hobbies?”句型詢問對方愛好，并能用 “ilik

2、e”句型進(jìn)行回答。3.在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語音、語調(diào)和和語感。通過學(xué)習(xí)本單元，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生有益于健康的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，大膽開口說英語的能力。教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠正確掌握單詞與詞組 dancing,singing,reading stories,playingfootball,doing kung fu,并進(jìn)行現(xiàn)在分詞的基本變化規(guī)律總結(jié)。2.能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用有關(guān)興趣和愛好的問答句：what arehobbies? pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen p

3、ali like/he likes/she likes教學(xué)難點(diǎn) 1.理解英文中的第三人稱單數(shù)現(xiàn)象。2.學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演詢問和描述他人興趣、愛好的小對話。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、一個(gè)足球、一個(gè)紙盒（里面放一 課時(shí)安排 2 課時(shí)些寫了不同愛好的紙片）、錄音機(jī)、磁帶（或其他音頻播放設(shè)備）等第一課時(shí)教學(xué)過程they?what are they doing?what are they talking about?” 學(xué)生先在lets learn展 示 實(shí)1.教師展示一個(gè)足球給學(xué)生看并問學(xué)生：“l(fā)ook,what is this?”學(xué) 物，引入動(dòng)詞生回答完之后教師說：“i like playing fo

4、otball.” 教師做 lets learn 短語。中其他幾個(gè)單詞或短語對應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生猜并感知新短語。先自己總陳述總結(jié)，教師補(bǔ)充完善。教師講解“i like+動(dòng)詞 句型。 結(jié)規(guī)律，再由 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal3.小游戲鞏固句型。學(xué)生聽音樂傳遞紙盒，音樂停止時(shí)，手拿盒 教 師 陳 述 正子的同學(xué)從盒子中抽出一張紙，其他同學(xué)一起拍手問：“what are 確、完整的答案。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。學(xué)生小組活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。在這個(gè)過i like reading stories.3.每個(gè)小組推選出一名組

5、長，給記錄做一個(gè)總結(jié)，用幾句話寫下 程中，教師要注 意 控 制 時(shí)間、注意課堂的管理。作業(yè) 1.抄寫幾個(gè)四會(huì)詞匯。設(shè)計(jì) 2.自主預(yù)習(xí) lets talk 部分課文， 設(shè) 計(jì) what are your hobbies?在不懂的地方做記號。 i like+動(dòng)詞-ing.第二課時(shí)教學(xué)過程一、warm-up & revision用一首英 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal教師播放歌曲“my new pen pal”，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下跟唱， 文歌曲活躍課堂氣氛。根據(jù)教師提出的問題再2.教師帶讀課文，然后講解重點(diǎn)句型“what

6、are as hobbies ？”及 次瀏覽文章，a:he/she likes板 書 what are as hobbies？ pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal這個(gè)部分主要學(xué)習(xí)的是對愛好的詢問和回答，在學(xué)習(xí)動(dòng)詞的-ing 形式時(shí)，讓學(xué)生通過觀察示例自己先摸索出一些規(guī)律，教師再來補(bǔ)充、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究的好習(xí)慣。part b教學(xué)內(nèi)容 lets learn,listen,match and say,lets try,lets talk,read and write,tipsfor pronunciation,le

7、ts check,lets wrap it up教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】1.四會(huì)詞匯：studies，puzzle，hiking1.能夠聽、說、讀、寫幾個(gè)四會(huì)詞匯，能夠聽、說、認(rèn)讀三會(huì)詞匯。2.能夠理解并熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛好和興趣特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠正確掌握 lets learn 中的幾個(gè)新短語,并能掌握動(dòng)詞原形變第 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal三人稱單數(shù)形式的基本規(guī)律。2.能夠掌握并且靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述和詢問他人的居住地、興趣愛好等信息。教學(xué)難點(diǎn) 1.理解英文中的第三人稱

8、單數(shù)現(xiàn)象。2.學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編并表演詢問和描述他人的居住地、興趣、愛好等信息的小對話。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、錄音機(jī)、磁帶（或其他音頻播放設(shè)備） 課時(shí)安排 4 課時(shí)等第一課時(shí)教學(xué)過程通過英語對話復(fù)習(xí)上節(jié)課知識。用圖片學(xué)1.教師用課件展示 cooks chinese food,studies chinese,does word 習(xí)短語，形象、puzzles 和 goes hiking 這幾個(gè)短語和對應(yīng)圖片，帶學(xué)生看圖認(rèn)短 易懂。語，然后帶學(xué)生讀短語。2.教師說：“i have a pen pal. she lives in beijing. i live in wuhan. pep 人教版 六年級英語

9、上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal4.同理再用其他的幾幅圖講這個(gè)句型。5.教師播放 lets learn 部分錄音，讓學(xué)生跟讀。listen,match and say1.學(xué)生看題。再次重復(fù)重點(diǎn)句型，幫學(xué) 生 加 深 印象。作業(yè) 1.抄寫 lets learn 中的幾個(gè)短 板 書 does he/she live in？設(shè)計(jì) 語。 設(shè) 計(jì) does he/she do?2.自主預(yù)習(xí) lets talk 課文。第二課時(shí)教學(xué)過程一、warm-up & revision pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i ha

10、ve a pen pal例如，教師展示一張一個(gè)人在包餃子的圖片，向?qū)W生提問：“doeshe cook chinese food?”此時(shí)學(xué)生應(yīng)回答：“yes,he does.”類似地， 課所學(xué)內(nèi)容。教師再根據(jù)圖片提問，學(xué)生來回答。復(fù)習(xí)上次聽前先看題，養(yǎng)成好習(xí)慣?？梢岳?.教師講解“does he like+動(dòng)詞-ing?”句型，講解“amazing”和“why 課件展示一些not?”等知識點(diǎn)。 與國外文化相4.教師講解澳大利亞的地理位置和風(fēng)土人情，并介紹堪培拉和悉 關(guān)內(nèi)容，開拓學(xué)生的視野。6.學(xué)生之間進(jìn)行討論，完成文后的表格，教師簡單講評。 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教

11、學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal2.自主預(yù)習(xí) read and write。設(shè) 計(jì) yes,he does./no,he doesnt.第三課時(shí)教學(xué)過程用前面所教師和學(xué)生談?wù)撍麄兊呐笥?，教師問?“who is your 學(xué)句型進(jìn)行對friend?what are her/his hobbies?does he/she live in china?does 話，作為新課he/she like drawing pictures?what about you?”二、presentation & practice的預(yù)熱。學(xué)生可以2.學(xué)生默讀文章，回答第一小題：do the f

12、our people in the text 就自己的愛好want pen pals? 與同學(xué)交流，3.教師播放課文錄音，聽完之后教師提問： “what are amys 課后培養(yǎng)廣泛hobbies?what are johns hobbies?what are mikes hobbies?what 的業(yè)余愛好和興趣特長，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。1.教師讓學(xué)生先自己讀課本上的四個(gè)句子。 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal學(xué)生先自3.再跟讀一次，這次要隨單詞音的輕和重用不同的力量拍手，提 己讀，再和錄示自己輕重音的區(qū)別。音跟讀，找找自己讀得不標(biāo)準(zhǔn)的地方。4.教師再展示幾個(gè)其他句子，帶學(xué)生拍手一起讀。4.what are peters hobbies?第四課時(shí)教學(xué)過程師生自由問答。1.先讓學(xué)生觀察圖片，了解圖片表達(dá)的是什么物品或動(dòng)作。2.教師播放錄音，學(xué)生完成選圖題。對于難拼寫、易拼錯(cuò)的 pep 人教版 六年級英語 上冊（教學(xué)設(shè)計(jì) 教案與教學(xué)反思） unit 4 i have a pen pal單詞，教師要板書展示。作業(yè) 1.抄寫并背誦本單元重點(diǎn)詞匯 板 書 studies study設(shè) 計(jì) does doteac