20120516海南中學(xué)2012年高中基礎(chǔ)會考技術(shù)模擬試題(3)2new_第1頁
20120516海南中學(xué)2012年高中基礎(chǔ)會考技術(shù)模擬試題(3)2new_第2頁
20120516海南中學(xué)2012年高中基礎(chǔ)會考技術(shù)模擬試題(3)2new_第3頁
20120516海南中學(xué)2012年高中基礎(chǔ)會考技術(shù)模擬試題(3)2new_第4頁
20120516海南中學(xué)2012年高中基礎(chǔ)會考技術(shù)模擬試題(3)2new_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、海南中學(xué)2011年普通高中基礎(chǔ)會考模擬試卷2信息技術(shù)和通用技術(shù)科說明:本試卷分為第一卷(單項選擇題)和第二卷(非選擇題),全卷共10頁,滿分100分??荚嚂r間90分鐘。第一卷 單項選擇題(46分)注意事項:1、答第一卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。2、每題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目和答案標號涂黑,不能答在試卷上。如需改動,用橡皮擦干凈后,再改涂其他答案。3、第一卷全部為單項選擇題,共23道題,分為信息技術(shù)科和通用技術(shù)科兩部分。1-10題為信息技術(shù)科試題;11-23題為通用技術(shù)科試題。均為必答題。第一部分 信息技術(shù)科第一部分信息技術(shù)學(xué)科,共10小題,每小題

2、2分,共20分。12011年2月17日晚,央視2011年元宵晚會的舞臺上,兩個“李詠”同時出現(xiàn)在舞臺上。李詠2與周濤一起表演主持人秀,真假難辨,令觀眾驚訝不已,它不僅能點頭眨眼,蹺起二郎腿還會動腳。這是IT技術(shù)應(yīng)用的一個例子, 它屬于( )的典型應(yīng)用例子。A、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B、人工智能技術(shù) C、語音技術(shù) D、圖片加工技術(shù)2.3月11日13時46分,日本東北部太平洋海域發(fā)生里氏9.0級地震,強震海嘯重創(chuàng)日本,還引發(fā)了核泄露危機。地震牽動億萬中國網(wǎng)民,據(jù)悉至19日還有數(shù)萬人失蹤。人們一起為在日本的同胞們祈禱平安! 中國駐日本使館在其網(wǎng)站上不斷地公布在日中國公民平安信息。這個事例最能說明信息具有( )的

3、特征。A時效性 B共享性 C依附性 D價值性3.從計算機的設(shè)備管理可以看出,某一臺計算機具有下面選項,這臺計算機是否具備播放光盤或者上網(wǎng)的條件?( ) A具備播放光盤和上網(wǎng)條件 B具備播放光盤條件,但不具備上網(wǎng)條件C不具備播放光盤條件,但具備上網(wǎng)條件 D不具備播放光盤條件,也不具備上網(wǎng)條件4.張老師在教室多媒體電腦上使用U盤課件時,發(fā)現(xiàn)自己的U盤有病毒,回到家發(fā)現(xiàn)家中的計算機也發(fā)現(xiàn)了這種病毒,出現(xiàn)同樣的情形。這說明病毒具有( )的特征。A、破壞性 B、傳染性 C、爆發(fā)性 D、共享性5.張莉同學(xué)用“PhotoShop”軟件制作了一張賀卡,在賀卡的圖片上增加文字,產(chǎn)生一個圖層。要移動這個文字圖層,

4、要使用( )。A、選框工具 B、魔棒工具 C、移動工具 D、文字工具6.李峰同學(xué)需要一段音頻作為網(wǎng)頁素材。他可以從多種途徑獲取。下面選項都具有可行性的是( )。選擇話筒錄音,調(diào)整音量,啟動錄音機軟件,保存為WAV文件選擇話筒錄音,必須調(diào)整音箱或者耳機音量,否則錄音效果很差使用CoolEdit軟件進行錄音,保存為MP3文件利用網(wǎng)絡(luò)從互聯(lián)網(wǎng)中下載的音頻文件A B C D7.要使用Access創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)表,可以通過以下操作來完成。正確的操作順序是( )。啟動access軟件保存數(shù)據(jù)表輸入或使用默認文件名,點擊創(chuàng)建輸入字段,確定數(shù)據(jù)類型,完成表的創(chuàng)建A B C D8.蒙非同學(xué)在網(wǎng)上找到袁枚馬嵬原文、

5、評析等資料,節(jié)選文字內(nèi)容復(fù)制到記事本上,保存起來,并移動到個人數(shù)碼產(chǎn)品上,方便以后閱讀。正確的操作順序是( )。單擊鼠標右鍵,從快捷菜單或者從“編輯”菜單中選擇“復(fù)制”在“編輯”菜單中選擇“粘貼”在網(wǎng)頁上,選中要需要的文字啟動“記事本”程序A B C D9.蒙非同學(xué)在網(wǎng)上查找旗袍文化信息資料,查找方法很多,如下面具體描述。比較理想的查找方法是( )。在百度搜索框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞“旗袍文化”查找到旗袍文化專題網(wǎng)站上找在網(wǎng)上左點點,右看看到學(xué)校貼吧上看看有沒有同學(xué)討論“旗袍文化”的帖子A B C D10.某同學(xué)進入QQ郵箱系統(tǒng),出現(xiàn)的界面一部分如圖所示,他的郵箱地址是( )。A

6、B1372289222 C D龍騰1372289222第二部分 通用技術(shù)科本部分共13道題,每題2分,共26分,均是必答題。11. 小顧從有人用綁有磁鐵的木棒在河岸邊吸廢鐵的情形中得到靈感,研制了河道廢鐵打撈器,并申請了專利。在研制過程中,他學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識,自身素質(zhì)得以提升,成為了青年人學(xué)習(xí)的榜樣。該案例中,體現(xiàn)技術(shù)具有發(fā)展人的作用的是( ):A從用磁鐵吸廢鐵得到靈感 B成功研制了一臺河道廢鐵打撈器 C申請專利,開創(chuàng)了“打撈財富”的產(chǎn)業(yè) D在研制過程中,自身素質(zhì)得以提升12由于小顧研制了河道廢鐵打撈器,并申請了技術(shù)專利,所以( )。A他的

7、產(chǎn)品一定受到專利法保護 B他的產(chǎn)品一定有高額的利潤 C所有打撈器,別人都不能申請專利 D他的產(chǎn)品別人不能使用13舟山跨海大橋2009年12月大橋建成通車后,使舟山更緊密地融入長三角經(jīng)濟圈。大橋設(shè)計要求最大能抗17級超強臺風(fēng),最大通航等級為5萬噸級,使用年限為100年。在大橋施工時為了保證質(zhì)量、縮短工期、降低成本,需要對工程進行優(yōu)化。下列不屬于影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素是( )。A.抗臺風(fēng)等級 B.最大通航等級 C.工程項目的管理水平 D.使用年限14. 如第14題圖所示是一臺吊機,在具體吊裝時需要較高的穩(wěn)定性。在吊機結(jié)構(gòu)中,對其穩(wěn)定性有較大影響的是( )。A較大的支撐面與物框 B大功率電機與金屬吊鉤

8、C支撐桿與伸縮式吊桿 D滑輪與金屬拉索 第14題圖、第15題圖15.如第15題圖中的吊機,它的伸縮式吊桿的在起吊貨物時,它的受力形式為( )。A受拉和受彎曲 B受彎曲和受壓C受扭轉(zhuǎn)和受彎曲 D受壓和受拉16. 王明在制作小鐵錘過程中需要加工一個螺紋孔(如圖所示),下列工具中是他不需要準備的是( )。 第16題圖A B C D17. 王明在給小鐵錘加工螺紋孔的正確的工藝流程是( )。A.劃線沖眼鉆孔攻絲孔口倒角 B.劃線沖眼攻絲鉆孔孔口倒角C.劃線沖眼鉆孔孔口倒角攻絲D.劃線沖眼孔口倒角鉆孔攻絲18. 錢幣是最大眾化的交易媒介。為了適應(yīng)盲人的需要,我國在第四套人民幣紙幣上開始設(shè)計使用了盲文面額標

9、記。這一措施體現(xiàn)了對殘疾人的關(guān)懷和愛護,也體現(xiàn)了國家的文明與進步。這是設(shè)計者考慮到了( ) 。A信息的交互 B普通人群與特殊人群的需求 C靜態(tài)的人與動態(tài)的人 D人的生理需求與人的心理需求19. 小明畫出了他家的桌子的技術(shù)圖樣(如圖所示)。請問,他畫的是:A.模型圖 B.三視圖 C.剖視圖 D.軸測圖20.請問,上題圖中的支撐柱的高度是:A. 800 B. 900 C. 650 D. 75021. 王海洋發(fā)現(xiàn)家中燈泡不亮,于是自己對線路進行檢修。由于沒有切斷電源,導(dǎo)致觸電事故。根據(jù)這個案例,下列說法中正確的是( )。A.切斷電源和檢修線路是流程中的兩個環(huán)節(jié) B.減少切斷電源環(huán)節(jié),優(yōu)化了流程的工期

10、 第19題圖、第20題圖C.切斷電源和線路檢修是流程中的時序D.本案例中流程的時序是可以顛倒的22. 某廠家一直生產(chǎn)家用電飯鍋,今年年初,為了擴大生產(chǎn),決定設(shè)計生產(chǎn)飯店、食堂用的大型非家用的電飯鍋。在設(shè)計制作時,除了采用大的內(nèi)鍋之外,根據(jù)系統(tǒng)的相關(guān)性,還必須改變的是( )。A發(fā)熱盤的功率 B額定電壓 C保溫的溫度 D保溫的時間23. 某商場的門是紅外線自動控制門,判斷該控制是開環(huán)控制而不是閉環(huán)控制,其依據(jù)是該控制系統(tǒng)( )。A有反饋 B沒有反饋 C有控制器 D沒有控制器第二卷 非選擇題(54分)注意事項:第二卷共8道題,分為信息技術(shù)和通用技術(shù)科兩部分。用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。第一部分 信

11、息技術(shù)科本部分共4道題,第24題5分,第25-26題每題8分,第27題9分,共30分。信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊(必答)24、簡述題(5分):富島實驗中學(xué)要舉辦“校園小歌手”比賽,學(xué)生會負責(zé)宣傳、動員各班級同學(xué)報名、組織初賽,最后進行決賽。(1)如下圖所示,學(xué)生會何輝同學(xué)使用WORD軟件制作“校園小歌手”初賽報名表時,輸入一行文字后,想在這行文字前加入一個比賽的圖標文件,圖標文件存放在“我的文檔內(nèi)”,名稱為xygs.jpg,請說明如何操作實現(xiàn)?(2分)富島實驗中學(xué)“校園小歌手”初賽報名表姓名班級參賽歌曲名稱伴奏方式(2)要在“富島實驗中學(xué)“校園小歌手”初賽報名表”下面制作一個表格,填寫歌手報名信息,如何

12、制作這個表格?(2分)(3)在初賽選撥階段,采用下面電子表格評分表進行統(tǒng)計分數(shù),寫出計算陳宇科總分的計算公式。(1分)下面是四個選修模塊考試題目,考生只能選答其中一個模塊對應(yīng)的3道題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊(第25、26、27題)25、填空題:(8分,共4小題)李欣同學(xué)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)知識后,積極探索實踐,動手組建了自家電腦與鄰居家電腦組成的一個網(wǎng)絡(luò),并且成功實現(xiàn)共享一條寬帶上網(wǎng),如第25題圖所示。(1)按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分網(wǎng)絡(luò)類型,該同學(xué)組成的網(wǎng)絡(luò)屬于_,他組網(wǎng)所使用的傳輸介質(zhì)是_。(2)按照網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)劃分網(wǎng)絡(luò)類型,該網(wǎng)絡(luò)屬于_拓撲結(jié)構(gòu),在這個網(wǎng)絡(luò)中充當網(wǎng)關(guān)的設(shè)備是_。(3) 4個用戶通

13、過寬帶路由器連接起來組成一個網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)通過寬帶接入因特網(wǎng),這種接入互聯(lián)網(wǎng)的方式是_。向用戶提供接入因特網(wǎng)以及相關(guān)服務(wù)的公司,我們稱之為_(中英文均可)。 第25題圖(4)用戶1的IP地址設(shè)置為,則用戶2的IP地址可以設(shè)置為:_;按照IP地址分類,他們的IP地址屬于_類。 26、填空題:(8分,共4小題)使用搜索引擎技術(shù),我們獲取信息僅需點擊鼠標那么簡單。我們在IE瀏覽器里輸入,就可以訪問“百度”網(wǎng)站,國內(nèi)利用最多的搜索引擎網(wǎng)站。(1)“百度”網(wǎng)站的域名是_。通過域名,我們可以判斷其所屬互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),“百度”屬于_機構(gòu)的網(wǎng)站。(2)因特

14、網(wǎng)為我們提供了萬維網(wǎng)、FTP、電子郵件等服務(wù)。我們訪問“百度”網(wǎng)站,說明我們享受了因特網(wǎng)的_服務(wù)。(3)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層協(xié)議有http、ftp、smtp等。通過瀏覽器訪問百度,輸入關(guān)鍵詞,就可以搜索到相關(guān)信息,這時使用的協(xié)議是_,它屬于應(yīng)用軟件體系_結(jié)構(gòu)(B/S模式和C/S模式)。(4)在“百度”網(wǎng)站搜索欄內(nèi)輸入“高考試題”,點擊搜索按鈕就可以查找到相關(guān)信息,這種信息資源搜索,按照搜索工作方式來說,它屬于_搜索。27、簡答題:(9分,共4小題)同學(xué)們準備制作專題網(wǎng)站,匯報各自的研究性學(xué)習(xí)課題成果。(1)建設(shè)主題網(wǎng)站一般包含了規(guī)劃網(wǎng)站、設(shè)計網(wǎng)站、實現(xiàn)網(wǎng)站、發(fā)布和管理網(wǎng)站四個環(huán)節(jié)。使用軟件制作網(wǎng)站的過程

15、屬于那個環(huán)節(jié)?并寫出其中某一環(huán)節(jié)可以做的1件事。(2分)(2)合理的布局使網(wǎng)頁看起來美觀大方,并且便于網(wǎng)頁元素的插入和編輯。利用表格進行頁面布局時,邊框粗細應(yīng)設(shè)置為多少?除了表格布局外,寫出另一種網(wǎng)頁布局的方式。(2分)(3)為了使課題成果網(wǎng)頁更加生動,可以在網(wǎng)頁的適當位置上添加圖片、動畫等元素,某同學(xué)收集和自創(chuàng)了各種格式的圖片資料,如bmp、psd、gif、jpg等,為了讓網(wǎng)站的瀏覽速度盡可能快,最好使用哪些格式的圖片?寫出在網(wǎng)頁中插入圖片或者動畫的具體步驟。(3分)第27題圖(4)使用樣式表可為網(wǎng)頁上的元素精確定位,讓網(wǎng)頁設(shè)計者像導(dǎo)演一樣,輕而易舉地控制文字和圖片,某同學(xué)想利用樣式表統(tǒng)一自

16、己的課題成果網(wǎng)站風(fēng)格,你建議他使用內(nèi)聯(lián)還是外部樣式表?他們完成的頁面是靜態(tài)還是動態(tài)網(wǎng)頁?(2分) 第二部分 通用技術(shù)科姓名:_班級:_學(xué)號:_分數(shù):_本部分共4道題,每題6分,共24分,均是必答題。28. 如圖所示為一款用不銹鋼材料制作的杯架,可懸掛各種帶把手的杯子?,F(xiàn)在需要設(shè)計一款多功能廚房用具架,設(shè)計要求為: A.適合家庭廚房使用;B.可存放帶把手和不帶把手的廚房用具。請你根據(jù)上述要求,參考杯架的設(shè)計,完成以下任務(wù):(1)畫出設(shè)計草圖,必要時用文字說明;(4分)(2)說明使用的主要材料及相應(yīng)的連接方式;(2分)29. 現(xiàn)有一個以木材為原料制作而成的衣帽架(如圖所示),高度1.7米,底座為十

17、字交叉形,(每根木料長0.5米),請你完成以下問題:(1)設(shè)計一個簡單的試驗方案,檢測該衣帽架的穩(wěn)定性。(4分)(2)請問要讓這個衣帽架增加穩(wěn)定性,有那些方法。(2分)30. 在通用技術(shù)課上,學(xué)生進行臺燈的設(shè)計,臺燈高度可以調(diào)節(jié)是其中的設(shè)計要求之一。右圖所示是胡華同學(xué)的設(shè)計方案,該方案中臺燈的燈柱高度不可調(diào)節(jié)。請回答下列問題。(1)圖中連桿的受力形式是 。燈柱的受力形式是 。(每空1分)(2)請幫助胡華同學(xué)改進設(shè)計方案,對燈柱可調(diào)節(jié)高度部分進行修改,請說明你的方案如何進行臺燈高度的調(diào)整,可畫草圖說明。(2分)(3)請說出至少2點改進該臺燈穩(wěn)定性的意見。(2分)31. 小黃對辦公室飲水機進行了仔

18、細的觀察,發(fā)現(xiàn)飲水機熱膽內(nèi)的水是以“燒燒停?!钡姆绞奖氐摹P↑S畫出了飲水機保溫自動控制系統(tǒng)的部分框圖(如圖甲所示),請你幫助他完成該方框圖,在圖甲有“ ”處填上相應(yīng)內(nèi)容。給定水溫比較器控制器(控制電路)執(zhí)行器(加熱器)被控制對象()輸出量()加熱時間檢測裝置熱水機保溫自動控制系統(tǒng)該系統(tǒng)是 (選填“開環(huán)”或“閉環(huán)”)控制系統(tǒng);小黃發(fā)現(xiàn)辦公室的飲水機經(jīng)常在沒人時電源還開著。為了解決這一問題,他嘗試設(shè)計一個能自動控制電源的控制系統(tǒng),通過紅外線傳感器獲取幾米以內(nèi)的人體熱輻射信號來控制電源的開啟或關(guān)閉。小黃設(shè)計的控制系統(tǒng)方框圖如圖乙所示,繼電器內(nèi)有一開關(guān),開關(guān)的打開或閉合由控制電路控制,該開關(guān)可以控制220V電源的通斷。請在圖乙上有“ ”處填上相應(yīng)的內(nèi)容。輸入量()控制器()執(zhí)行器(繼電器)被控對象(電源)輸出量()飲水機打開、閉合圖 人體熱輻射電源自動控制系統(tǒng)方框圖海南中學(xué)2012年普通高中基礎(chǔ)會考模擬試卷2信息技術(shù)科第二卷 答案卷年級:高二_科目:_信息技術(shù)_命題老師:王連誠_校對老師:_李霞蘭_題號24252627總分得分信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊(必答)24.簡答題(5分):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論