藝術(shù)體系領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告

1、藝術(shù)體系領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 藝術(shù)體系領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好！ 一年半來，我認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)老師，敬業(yè)工作，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育思想、理念和方法，各方面有了極大地提高和成長(zhǎng)。 一、教學(xué)與科研相結(jié)合，全面優(yōu)化課堂教學(xué) 1積極開展課堂教學(xué)研究，打造好課堂。我們把課堂作為立德樹人的主渠道，打造以促進(jìn)每一個(gè)生命自然和諧地生長(zhǎng)為價(jià)值追求的課堂，體現(xiàn)為“關(guān)懷生命；關(guān)心生態(tài)；關(guān)注生機(jī)；關(guān)切生長(zhǎng)”四個(gè)要素，通過四要素的融合、生成，發(fā)揮教師、學(xué)生雙主體的作用，讓兒童站在課堂中央，形成“兒童立場(chǎng)，生命關(guān)懷”的課堂文化。以此為核心理念我們出臺(tái)了藝術(shù)好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織藝術(shù)組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，吃透

2、成長(zhǎng)教育的理念；在日常的教研組研究課、展示課以及領(lǐng)導(dǎo)班子“三走進(jìn)”活動(dòng)中，用好課堂的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引領(lǐng)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中完成三個(gè)方面的蝶變：知識(shí)課堂生命課堂，學(xué)科教學(xué)學(xué)科育人，教的課堂學(xué)的課堂。本學(xué)期，美術(shù)組、音樂組相繼聽課、評(píng)課 20 余節(jié)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)了教研組的凝聚力，提高了教學(xué)效率。 2做科研型教師，人人有教研。藝術(shù)組老師們非常重視日常工作的總結(jié)，依據(jù)課時(shí)多，專業(yè)強(qiáng)的特點(diǎn)，做到了“人人有教研”，教研組內(nèi)的教研活動(dòng)開展的有聲有色，富有實(shí)效。 音樂組提出了以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣為教學(xué)主要目標(biāo)，素質(zhì)教育不僅是唱歌，跳舞的教學(xué)，而是學(xué)生思維品質(zhì)，意識(shí)品質(zhì)的

3、教育，可以看出音樂組 并不僅僅是追求比賽的成績(jī)，同時(shí)對(duì)素質(zhì)教育本質(zhì)的深刻理解，也促進(jìn)了日常教育工作深入和落實(shí)。把互相備課，聽課作為教科研的依據(jù)，采用小組合作探究，認(rèn)真上好每一堂課，而且在教學(xué)過程中有目的，有計(jì)劃的嘗試新的教學(xué)模式以符合學(xué)生年齡特征，符合教育發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及其他能力。 美術(shù)組在加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，小組合作探先后多次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行民間藝術(shù)調(diào)查，通過上網(wǎng)、查閱搜集大量資料，使民間藝術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，走出了一條特色美術(shù)教學(xué)之路。美術(shù)組本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)也一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，充分利用校園大環(huán)境，組織學(xué)生觀察實(shí)踐，學(xué)以致用。 二、

4、構(gòu)建“四位一體”藝術(shù)體系，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 1.營(yíng)造藝術(shù)氛圍環(huán)境。學(xué)校注重用各種藝術(shù)活動(dòng)的精彩照片布置校園文化。我們精選優(yōu)秀的書法、繪畫、制作、攝影等作品裝飾了樓道走廊，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)才能，設(shè)計(jì)每個(gè)教室的個(gè)性化展板并展示自己的“杰作”，打造富有童趣和藝術(shù)氣息的環(huán)境，引領(lǐng)了學(xué)生的審美情趣，給予了學(xué)生不一般的自豪感和成就感。 2.開發(fā)創(chuàng)新校本課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在全校開展了葫蘆絲進(jìn)課堂活動(dòng)，每周拿出一節(jié)音樂課進(jìn)行專門學(xué)習(xí)，幫助每個(gè)學(xué)生至少掌握一門樂器；美術(shù)開設(shè)了民間藝術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng)，將面塑、剪紙等民間技藝引入課堂教學(xué)，讓課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩。 3.加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校相繼開設(shè)了合唱

5、、舞蹈、器樂、京劇、校園劇、繪畫、書法、主持、吉他等藝術(shù)社團(tuán)，聘請(qǐng)資深專家、專業(yè)人士充實(shí)師資隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“長(zhǎng)板”發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)，為學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的形成提供了堅(jiān)實(shí)的保障。 4.提供多彩展示平臺(tái)。我們開展了“才藝之星”評(píng)選、線上慶“六一”文藝 匯演、校園藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)匯報(bào)演出等活動(dòng)。在濃郁的藝術(shù)氛圍中，孩子們盡情展示了自己的個(gè)性和才藝，體驗(yàn)了藝術(shù)的魅力，收獲了成功的快樂。 三、踏踏實(shí)實(shí)抓好級(jí)部管理 在級(jí)部管理上，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)級(jí)部主任認(rèn)真制定了計(jì)劃，研究了措施，重點(diǎn)從教學(xué)和管理上進(jìn)行梳理，想辦法，提質(zhì)量，辦學(xué)生、家長(zhǎng)和教師滿意的教育。 （一）教學(xué)方面： 1.重點(diǎn)進(jìn)行了早讀、午寫的質(zhì)量落實(shí)

6、。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，落實(shí)好教師進(jìn)教室時(shí)間，尤其是早讀、午寫的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校要求，配合教研組一起落實(shí)好每一天的早讀、午寫內(nèi)容。 2.結(jié)合學(xué)校課堂常規(guī)要求，在雙周會(huì)上我多次明確提出，必須落實(shí)好每一節(jié)課的課堂常規(guī)。主要從候課、課堂規(guī)范、學(xué)生聽講三方面落實(shí)。 3.進(jìn)行了教研組的集備、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了老師們的理論素養(yǎng)。通過青藍(lán)結(jié)對(duì)、三走進(jìn)活動(dòng)，極大提高了教師參與教研的熱情和課堂授課效率。 （二）管理方面： 1.我們帶領(lǐng)老師積極參加學(xué)校組織的班主任、教研組長(zhǎng)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)了級(jí)部的凝聚力。 2.為加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任的班級(jí)管理水平，我結(jié)合學(xué)校

7、的管理常規(guī)要求，引導(dǎo)班主任從培養(yǎng)小班干部入手，培養(yǎng)孩子的自主能力，這樣，既相應(yīng)減輕班主任的部分工作壓力，還更好地鍛煉了學(xué)生的能力，體現(xiàn)了學(xué)校“做更好的自己”的教育理念。 3.我每天和級(jí)部主任一起，逐一落實(shí)學(xué)校日常各項(xiàng)管理常規(guī)要求，對(duì)路隊(duì)、課間、跑操、入廁等工作，進(jìn)行了抓細(xì)、抓實(shí)。這樣，既增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心， 還充分調(diào)動(dòng)了級(jí)部護(hù)導(dǎo)教師的主動(dòng)性，齊心協(xié)力確保了學(xué)生的日常管理有序、安全。 4.抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，我們組織了開學(xué)第一天美篇制作、路隊(duì)評(píng)比、文明禮儀小標(biāo)兵評(píng)選等各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛家、愛校，養(yǎng)成好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 （三）疫情防控工作 2020 年，注定不會(huì)被忘記，

8、因?yàn)榉喂诓《?，我們進(jìn)行了居家線上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在疫情防控已經(jīng)成為常態(tài)化管理。根據(jù)方案不定時(shí)演練，切實(shí)落實(shí)防控流程。 1.帶領(lǐng)級(jí)部老師熟悉、學(xué)習(xí)了學(xué)校疫情防控預(yù)案，熟知了各場(chǎng)景防空應(yīng)急處置流程，認(rèn)真落實(shí)好了各項(xiàng)流程要求。 2.我們每日對(duì)級(jí)部教室進(jìn)行了通風(fēng)、消毒工作。 3.班主任每天對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行摸排、記錄。 4.我們對(duì)午托、晚托工作進(jìn)行了多次開會(huì)研究措施，進(jìn)行具體的強(qiáng)調(diào)布置，現(xiàn)在進(jìn)行的非常安全有序。 一年半，我收獲了很多、成長(zhǎng)了很多。感謝校長(zhǎng)以及所有支持和關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。正是有了您們的無私指導(dǎo)和幫助，有了我們上下齊心協(xié)力，共同奮斗，才成就了我分管的工作的成績(jī)和我個(gè)人的提高。在看到成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，我的工作，與其他領(lǐng)導(dǎo)相比還有差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還有欠缺