三年級(jí)上冊(cè)語文課后作業(yè)A-《掌聲》 人教版部編(含答案)

1、 課后作業(yè) a-掌聲第 1 課時(shí)一、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）。a.姿勢(shì)（z）憂郁（yu）講述（s）b.默讀（m）熱烈（li）調(diào)動(dòng)（dio）c.投入（tu）聯(lián)歡（lin）落毛病（lo）二、看拼音，寫詞語。yo hun（ln li（）m m（）bn j（zhn shn（）yn q（）三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。默默地 慢吞吞地 深深地 早早地英子總是（一角。這一天的語文課上，她（英子（ ）鞠了一躬。）來到學(xué)校，一個(gè)人（）坐在教室的）走到講臺(tái)上，在熱烈的掌聲中，四、按要求完成句子練習(xí)。1.她（）小時(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，（）不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）2.每天她

2、都是首先第一個(gè)來到班級(jí)。（修改病句）_五、課內(nèi)閱讀。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1.教室里一共響起了兩次掌聲，這兩次掌聲的含義不相同。第一次掌聲（第二次掌聲（ ）。）， a.除了鼓勵(lì)外還有贊揚(yáng)b.包含著大家對(duì)英子的鼓勵(lì)和信任2.選

3、文中畫“_”的句子寫出了英子的情感變化，第一處她的心里非常（），第二處她的心里非常（）。a.矛盾 b.平靜 c.激動(dòng) d.氣憤3.你喜歡英子的同學(xué)嗎？為什么？_第 2 課時(shí)一、課外閱讀。（選做）一群光頭男孩在美國(guó)印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)叫布萊恩的少年，不幸得了重病，只好接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。布萊恩難過極了，他整天躲在家里，連最好的朋友也不見。大家都很為他著急。一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說：“我想把我的頭發(fā)剃光，這樣_?！眿寢屄犃速澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天、第四天過了幾天學(xué)校里（

4、發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。一天，這一群光頭男孩來到布萊恩家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這種情景，激動(dòng)地跑出屋子。就在這一刻，一群光頭男孩相擁在一起，他們每個(gè)人都笑得那么快樂，那么燦爛。1.用“”選出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2.文中的橫線上應(yīng)填的句子是（a.我就可以很長(zhǎng)時(shí)間不用理發(fā)了。b.我就是最酷的孩子了。）c.布萊恩就不會(huì)因?yàn)樗臀覀儾灰粯佣y過了。 3.這一群剃成光頭的男孩都是_、_的好孩子。4.想一想，布萊恩會(huì)對(duì)他的同伴們說什么？_二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)，所以總是早早地來到教室，最后一個(gè)離開。（）2.剛調(diào)來

5、的老師是想鼓勵(lì)英子，所以故意讓英子上臺(tái)講故事。（）3.自從上臺(tái)發(fā)言以后，英子變得自信了。（4.英子的同學(xué)都是善良、有愛心的孩子。（三、讀下面的名言，回答問題。）勿（w）以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備1.劉備是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的國(guó)君，曾和他“桃園三結(jié)義”的兩個(gè)人是_和_。2.我國(guó)古典四大名著中寫三國(guó)時(shí)期的故事的是_。3.這句話的意思是：_參考答案：第 1 課時(shí)一、c二、搖晃 默默 班級(jí) 輪流 勇氣 掌聲三、早早地 默默地 慢吞吞地 深深地四、1.因?yàn)?所以 2.每天她都是第一個(gè)來到班級(jí)。五、1.b a 2.a c 3.【示例】喜歡。因?yàn)橛⒆拥耐瑢W(xué)非常有愛心。他們沒有因?yàn)橛⒆油饶_有殘疾而嘲笑她，反而用真誠(chéng)熱烈的掌聲來鼓勵(lì)她，讓英子找回了自信。 第 2 課時(shí)一、1.柔軟 出現(xiàn) 2.c 3.善良 有愛心 4.【示例】謝謝你們！我一定勇敢