學校行風評議座談會總結(jié)

1、2011年學校行風評議的工作總結(jié) 2011年,我校行風評議工作以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹教育局行風評議工作會議精神,以依法治校為核心,以校務(wù)公開為載體,師德師風建設(shè)為重點,以治理教育亂收費為主要內(nèi)容,以服務(wù)群眾為目標,以人民滿意為標準,扎實推進我校政風行風建設(shè)工作。通過評議,解決群眾反映強烈的熱點、難點問題,進一步提高了教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準,大力促進學校依法行政、依法治教,促進工作職能和作風的轉(zhuǎn)變,提高報務(wù)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育,推動了我校精神文明建設(shè)上新水平。 一、充分認識開展評議工作的重要性 我校民主評議行風工作緊緊圍繞轉(zhuǎn)變工作作風,提高師資隊伍素質(zhì),樹立服務(wù)觀點

2、,圍繞教育事業(yè)發(fā)展和群眾反映強烈的問題,規(guī)范收費、嚴禁體罰和變相體罰學生,增強工作責任心,提高工作效率為重點,加大源頭治理和糾正不正之風的力度。 我校以開展行評工作為契機,緊密結(jié)合實際,把廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到行風評議工作上來,全面推進素質(zhì)教育。因此,全校教職工要從全局和戰(zhàn)略的高度,充分認識開展這項工作的重要性,增強責任意識,牢牢把握工作的主動權(quán),改進學校工作作風,進一步提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量,使我校的行風建設(shè)提高到一個新的水平。 開展好這項工作,我校按照區(qū)教育局加強師德師風建設(shè)的有關(guān)要求,增強敬業(yè)精神,切實提高育人水平,精心塑造師德風范,建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、

3、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊伍,為培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而努力。廣大教師熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠誠于人民教育事業(yè);樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性,不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生;有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學習的自覺性,掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段;遵循教育規(guī)律,積極參與教學科研,在工作中勇于探索創(chuàng)新;與學生平等相處,尊重學生人格,因材施教,保護學生的合法權(quán)益。 二、高標準、嚴要求,確保民主行評議行風工作的順利開展 這次行風評議工作不是以往行評的簡單反復,必須始終遵循上級要求,緊緊圍繞發(fā)展學校教育、提高勞動者素質(zhì)來進行,著力提高學校教職

4、員工的整體素質(zhì),切實解決學校教育工作中存在的突出問題。一是加快學校的發(fā)展,辦人民滿意的學校。 1、全面推進素質(zhì)教育。通過這次行評活動,將素質(zhì)教育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作,把提高學生思想政治素質(zhì)作為實施素質(zhì)教育中最生要的工作,擺在突出生要的位置。繼續(xù)深化創(chuàng)建示范性學校和學習型班集體活動,重點加強校內(nèi)建設(shè)和學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學校法制教育。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,形成整體推進素質(zhì)教育的局面。 2、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。 (一)是把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點,通過這次行評活動,努力提高教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)

5、素質(zhì)和職業(yè)道德水平,完善教師繼續(xù)教育制度,深化學校內(nèi)部管理體制改革,推進以全員聘任制為主要內(nèi)容的用人制度,逐步推行教師競爭上崗,整頓、調(diào)整、優(yōu)化和發(fā)展教師隊伍。 (二)是嚴格執(zhí)行教育各項收費標準。不得隨意制定收費項目,嚴禁代收、代辦各種教輔資料,同時各班對學生、家長進行區(qū)分亂收費和合理收費的教育。 (三)是學校教師思想作風和工作作風有所提高。對教師思想作風情況進行深入檢查,認真實行學校工作責任制、失責追究制,轉(zhuǎn)變作風,熱心為學生、家長服務(wù),重點解決作風不實,工作效率不高,解決實際問題能力不強等問題,端正服務(wù)思想,真心實意地為廣大家長辦實事。 (四)是進一步加強整改。根據(jù)上級文件精神,推進我校政

6、風行風評議工作,針對調(diào)查了解到的我校行風建設(shè)中存在的問題,狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業(yè)道德教育,對違規(guī)違紀的教師嚴肅查處;建立民主評議制度,監(jiān)督學校領(lǐng)導的機制,全面提高學校領(lǐng)導的素質(zhì),加強學校常組織的建設(shè),充分發(fā)揮黨員在教育教學工作和行風建設(shè)中的先鋒模范作用。五是精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進一步加強。以創(chuàng)建學習型班級為主要形式,加強精神文明建設(shè),開展班主任崗位培訓,大力推廣現(xiàn)代化的教育技術(shù)。全面實行校務(wù)公開。加強安全和法制教育宣傳,增強學校領(lǐng)導的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。 三、嚴格執(zhí)行行評工作程序步驟 動員部署階段 自查自糾階段 集中評議階段 總結(jié)整改階段

7、 四、強化領(lǐng)導,精心組織,確保行評活動的順利開展 搞好這次活動,查找問題是關(guān)鍵,落實解決是重點。要把開展行評活動作為統(tǒng)攬學校工作全局的重要工作。精心部署,周密安排,真正做到思想認識到位、查找問題到位、落實解決到位。要深入調(diào)查研究,了解和掌握教育改革和發(fā)展中存在的突出問題,制定周密的工作方案,明確和落實責任制。主要領(lǐng)導 要切實履行抓行風建設(shè)第一責任人和直接責任人的責任,領(lǐng)導班子成員要按照分工,切實承擔起責任,做到各司其職,各負其責。 一是組建得力的領(lǐng)導班子。學校成立政風行風評議領(lǐng)導小組,組長:薛成林 副組長:王春輝 王德華。 二是學校將切實把行評工作擺上重要議事日程,形成主要領(lǐng)導負總責,分管領(lǐng)導

8、具體抓,職能部門抓落實的工作格局。要抓住行風教育、查找問題、開展評議和督促整改等主要環(huán)節(jié),把工作重點放在查找問題和落實整改上,克服形式主義,防止走過場。把民主評議行風與效能建設(shè)、服務(wù)承諾、創(chuàng)建文明學校等工作有機結(jié)合起來,做到優(yōu)勢互補,相得益彰。同時加強調(diào)查研究,及時解決行評工作中出現(xiàn)的新問題,力求取得讓人民群眾更為滿意的新成果。 三是標本兼治、抓好整改。要把行風整改工作始終作為行風評議的重點,學校對群眾反映的行風問題要認真整改,邊評邊改。對一時難以解決的問題,做耐心細致的解釋工作,并積極創(chuàng)造條件予以解決。積極探索從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風的途徑,加強制度建設(shè),形成有效的內(nèi)外監(jiān)督制約機制。

9、四是規(guī)范教學管理。健全教學工作管理機構(gòu),規(guī)范教學組織管理;加強課堂常規(guī)管理,杜絕教育教學事故發(fā)生,嚴格教學過程檢查,重視校本課程開發(fā),抓好新課程計劃落實;規(guī)范教學質(zhì)量管理,建立科學合理的教學質(zhì)量評價體系,健全教學質(zhì)量分析和評價制度,提高教育教學質(zhì)量。學校嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足各門課程,嚴格執(zhí)行教學常規(guī),規(guī)范教學行為,嚴格檢查制度,及時總結(jié)反饋。全體老師都能精心備好每堂課,悉心輔導每一個學生,細心批閱每次作業(yè),真心評價每一位學生,精心研究每一個課題。各位老師都能深入鉆研教材,深入研究學生,因材施教,不斷改進教學方法,提高課堂教學效益,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,確保學生每天在?；顒訂栴}不超過

10、6小時,確保學生每天家庭作業(yè)量不超過1小時。扎實開展陽光體育運動和大課間活動,確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。立足課堂,狠抓質(zhì)量。學校圍繞提高教學質(zhì)量,在教學上作了大量的改革和創(chuàng)新。實踐告訴我們,一切改革都是為了提高教學效率,都是為了提高教學質(zhì)量,我們反對花架子,反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮,反對獲得一片喝彩,教學質(zhì)量卻上不去的現(xiàn)象。我們寧可要實實在在的課,也不要那種精彩的“表演課”。為了全面準確把握教學的動態(tài),切實了解課堂教學的現(xiàn)狀。學校相關(guān)處室人員組成檢查組,采用查閱相關(guān)資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式,對教學工作進行全程監(jiān)控,并對整個過程進行詳細記錄。檢查過后,在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查,使學校日常教學秩序井然有序。做好學困生的幫扶工作,制定“學困生轉(zhuǎn)化方案“,為學困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。讓特殊學生得到幫扶。 五是加強宣傳、抓好典型,及時總結(jié)行風建設(shè)的做法和經(jīng)驗。 搞好行評