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1、三年級(jí)下冊(cè)第六單清明教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)第六單清明教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】清明是語(yǔ)文出版社教材(2011)三年級(jí)下冊(cè)第六單元21課古詩(shī)兩首其中一首。本單元安排的是一組反映中國(guó)傳統(tǒng)文化的課文,古詩(shī)兩首分別描繪的是寒食節(jié)和清明節(jié)這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象。清明描寫的是清明時(shí)節(jié),細(xì)雨紛紛、行人雨中掃墓祭祖的情景。清明節(jié),按照古代的習(xí)俗,這一天要家人團(tuán)聚,或祭祖掃墓,或踏青春游。在這樣的日子里,詩(shī)人杜牧卻不能與家人一起參加這些活動(dòng),而是孤身行走在異鄉(xiāng)的路上。天公也不作美,細(xì)雨紛紛,這更增添了他的離愁別緒,心情自然比較低落,一首佳作便誕生于此。第一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”敘述了事情發(fā)生的事件、地點(diǎn)、天氣;第二句“路上行

2、人欲斷魂”寫出了人們凄迷紛亂的心境;第三句語(yǔ)氣一轉(zhuǎn),如何排遣愁緒呢?于是想起了“借問(wèn)酒家何處有”;第四句“牧童遙指杏花村”是全篇精彩所在。至于行人如何尋得酒家,是開懷暢飲,還是借酒澆愁,那都留給讀者無(wú)限的遐想,給出極大的空間自由想象,這就是詩(shī)人高超之處含不盡之意,在于言外。全詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂、清新自然,意境生動(dòng)悠遠(yuǎn),值得我們品讀積累?!菊n程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)情分析】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)第二學(xué)段的古詩(shī)教學(xué)明確要求:“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,展開想像,領(lǐng)悟內(nèi)容。”這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的,三年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,他們逐漸從形象具體思維發(fā)展,但又有一定的局限性和狹隘性。在學(xué)習(xí)中,教師

3、要緊緊抓住“用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文”,讓學(xué)生“用語(yǔ)文的方法學(xué)語(yǔ)文”。朗讀、想象、背誦積累、默寫都是有效進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的重要方法和途徑?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)“魂”字,會(huì)寫“酒、遙”字,其中重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“酒”字,注意左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬,并注意“遙”字的筆順規(guī)則從內(nèi)到外。2、正確流利有感情地朗讀、背誦古詩(shī),并會(huì)默寫。3、展開想象,領(lǐng)悟古詩(shī)表達(dá)的意境。補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)詞,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。【教學(xué)重點(diǎn)】正確流利有感情地朗讀、背誦古詩(shī),并會(huì)默寫。【教學(xué)難點(diǎn)】展開想象,領(lǐng)悟古詩(shī)表達(dá)的意境。補(bǔ)充傳統(tǒng)文化知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)詞,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課

4、件、故事視頻、書寫紙等【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入:1、播放視頻故事清明節(jié)的由來(lái)2、教師簡(jiǎn)要介紹清明的習(xí)俗:清明,氣清景明,因此得名。清明,既是節(jié)氣,又是節(jié)日。節(jié)氣的清明,是春耕春種的大好時(shí)機(jī);節(jié)日的清明,是民間寄放情感和慰勞自己的傳統(tǒng)日子。清明時(shí)節(jié),氣溫轉(zhuǎn)暖,欣欣向榮,春光明媚、草木吐綠,人們?cè)谶@一天會(huì)掃墓、踏青、插柳、蕩秋千、放風(fēng)箏、蹴鞠3、認(rèn)識(shí)作者杜牧(指名讀簡(jiǎn)介)。過(guò)渡:大詩(shī)人杜牧就有一首以清明為題的古詩(shī)記下了他在清明這天的所見所聞所感,流傳千古。杜牧: (公元803-公元約852年),字牧之,號(hào)樊川居士,是唐代杰出的詩(shī)人、散文家。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱,在晚唐成就頗高。4、揭題,板書課題?!驹O(shè)計(jì)意圖:傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)和風(fēng)俗既有趣又豐富。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生,大部分是不了解的,以視頻、圖片的形式短時(shí)間給予學(xué)生豐富的信息量,為后面的教學(xué)做好鋪墊?!慷⒊踝x古詩(shī),認(rèn)準(zhǔn)字音,讀通讀順。1、出示古詩(shī),自由讀,指名讀【3-4人】。(教師隨機(jī)糾正字音,及時(shí)評(píng)價(jià))【設(shè)計(jì)意圖:朱熹訓(xùn)學(xué)齋規(guī)中說(shuō)的很明白:“凡讀書須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只

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